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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-12-07 15:11:23 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文[優(yōu)選4篇]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文[優(yōu)選4篇]

小學(xué)生作文 篇1

  在大姨家,我看見姐姐有一盆無土栽培的紫羅蘭,很好奇,也讓爸爸給我買了一盆,但,是薰衣草。聽書上說,薰衣草的花謝了以后,香味長(zhǎng)期存在,所以可用來薰香。我暗想:我這盆一定比姐姐那盆。

  前些日子,姐姐開始種花了,說是正好趕在春節(jié)前后開花。第二天,我也打開包裝袋,照著說明種上了花。播種方法很簡(jiǎn)單:把介質(zhì)放在花盆,抖平,用水把介質(zhì)澆透;再在介質(zhì)上用牙簽挖7個(gè)小坑,把種子尖朝下插進(jìn)小坑里,蓋上培養(yǎng)基;最后再澆一遍水就行了。

  之后的幾天里,我天天給花澆水。大姨不解地問:“我怎么沒看見姐姐澆水呀?”我說:“我的說明書上的要求和姐姐的不一樣!闭娴,姐姐的放在前窗臺(tái),而我的放在后窗臺(tái),因?yàn)檎f明書上說我的`花要放在陰涼處。

  又過幾天,姐姐種的花長(zhǎng)出了兩個(gè)小芽,第二天,又長(zhǎng)出了三個(gè)。我有點(diǎn)著急了。第三天,我實(shí)在等不及了,把我的花土翻了一遍,卻連一粒種子也找不到了。我一遍遍地安慰自己:沒事,種子依然在花盆里,早晚會(huì)發(fā)芽的。

  一個(gè)星期過去了,我種的花還是沒發(fā)芽。我想:是不是姐姐的種植方法更科學(xué)呢?于是,我又像姐姐那樣,蓋上了蓋子。

  媽媽來了,媽媽看了我的花,聽了我的敘述,語重心長(zhǎng)地說:“孩子,重種吧!要按照說明書上的方法種。對(duì)自己要有信心!

  我聽了媽媽的話,若有所思。是啊,自信心是成功的條件,我確實(shí)不該輕易懷疑自己。但愿這次我會(huì)種花成功。

小學(xué)生作文 篇2

  20xx年我來到那充滿魔法的星學(xué)院,那可是一個(gè)神秘莫測(cè)的地方。

  終于盼來了這一天,我踏上星學(xué)院專屬馬車來到學(xué)校門口,哇!那大門金光閃閃,看似黃金,可用手一摸,卻是用玻璃做的,鋼化的不易碎。

  呀!天空上格格巫騎著掃帚滿天跑,好像是在找誰?沒想到她是在找我呢。“喲,原來你在這兒,害我滿校地跑,”格格巫說。她話一說完,一把把我拉上掃帚送我到了教室,我嚇了個(gè)半死。

  教室里怎么沒有老師呀?難道老師生病請(qǐng)假了嗎?一個(gè)個(gè)斗大的問號(hào)在我腦袋里旋轉(zhuǎn)著。這里廣播響了:“顧弘嘉請(qǐng)快學(xué)習(xí),我更詫異了,沒老師怎么上課呀?我立刻掃描了一下教室,突然發(fā)現(xiàn)在角落的桌上有一個(gè)新型魔法電腦,喲,這不正合我意嗎?我興奮地跑過去,迫不急待地打開電腦,結(jié)果全是密密麻麻的文件,我頓時(shí)花容失色。但我并沒有放棄,開始學(xué)習(xí)魔法,沒過多久我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很有興趣,什么學(xué)習(xí)100分回答、高分講解……應(yīng)有盡有!

  咦!突然電腦下方彈出一條信息,請(qǐng)把作業(yè)交給老師,天啊!這里難道有監(jiān)控?窗外的`樹葉點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像很贊同我的說法,還有這種功能,按一下AB鍵,好啦,發(fā)送成功。

  星學(xué)院真神奇,希望地球也早一點(diǎn)開發(fā)一座這樣的星學(xué)院!特別提醒哦,開發(fā)時(shí)一定要叫上我,我要用我的新型顧顧思維讓星學(xué)院擁有更多的魔法。

小學(xué)生作文 篇3

  一天,一只老虎和一頭熊在山坡上相遇了。老虎的眼尖,大老遠(yuǎn)就看到了在遠(yuǎn)處山坡上吃草的小鹿,于是就想去追。

  熊立即阻止它說:“先不要打草驚蛇,小鹿跑得那么快,弄不好就讓它給逃跑了。我有一個(gè)好主意,我們倆前后攻擊,它就會(huì)走投無路了!

  老虎一聽,感覺這個(gè)主意不錯(cuò),就按照熊的辦法去做。它繞到小鹿的后面去攻擊。

  小鹿被后面的響聲嚇了一大跳,然后就飛快地逃去了。沒想到剛擺脫了老虎的追趕,一口氣還沒松完,又被迎面來的熊給抓住了,熊張開大口就把鹿叼走了。

  老虎一見氣壞了,它對(duì)熊喊道:“這只鹿也有我的份,你怎么一個(gè)獨(dú)占?”

  熊說:“要不是我的好主意,這只鹿能抓到嗎?當(dāng)然應(yīng)該歸我了!

  “我也有功勞啊,如果不是我發(fā)現(xiàn)了鹿,又花大力氣把它趕到這里,你能抓到嗎?”

  它們爭(zhēng)執(zhí)不下,打了起來,結(jié)果打得難分難解,不分勝負(fù),最后都累得起不來了。

  這個(gè)故事里的熊這么自私,下次老虎再看見別的.什么小動(dòng)物能告訴它嗎?它倆估計(jì)不會(huì)再有合作的機(jī)會(huì)了。這說明合作是以獲取長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為出發(fā)點(diǎn)的,如果互相計(jì)較,就會(huì)失去下次合作的機(jī)會(huì)。就像這只熊,它這么做的后果是,再也不會(huì)有動(dòng)物跟它合作了,與其這樣,還不如把小鹿分點(diǎn)給老虎呢!

小學(xué)生作文 篇4

  記的在我七、八歲時(shí),每逢暑假都要到奶奶家看出望她,而奶奶家的后花園是我的歡樂基地。那里有翩翩起舞的各色蝴蝶,有舉著鐮刀的大螳螂,有仗著頭上巨大的尖角到處“橫行霸道“的獨(dú)角仙,當(dāng)然那里還有我的好朋友——小花貓。

  小花貓是奶奶收養(yǎng)的一只流浪貓。它的毛是白色的,中間還夾雜著黃色的花紋,腦袋上還有一個(gè)咖啡色的斑點(diǎn),像一只可愛的小老虎。乖巧的小臉蛋上嵌著兩顆黃寶石般的眼睛,炯炯有神的觀察著身邊的事物。它一見到我就會(huì)“喵、喵、喵”溫柔地叫起來,簡(jiǎn)直就是一個(gè)小可愛。

  那時(shí)我經(jīng)常和爺爺一起從小河里捕一些小魚兒回來喂它。當(dāng)你把小魚放在它的面前時(shí),它就會(huì)猛撲過來,用前面的兩只靈巧的小爪子來回的擺弄著,就像一個(gè)頑皮的小男生,等它“戲弄”完小魚后,才會(huì)津津有味地吃起來,時(shí)不時(shí)還抬起小腦袋沖我和爺爺“喵、喵、喵”的叫幾聲,好像是在感謝我們給它準(zhǔn)備豐盛的午餐。

  小花貓非常粘人,特別喜歡我們陪它一起玩。你只要拿一根小繩子在它的'面前晃來晃去,它就會(huì)敏捷地用小爪子拼命地猛撲繩子直到筋疲力盡。我寫作業(yè)時(shí),它會(huì)跳到桌子上,用它的小爪子阻攔我寫字,還會(huì)湊過那小身體趴在我的作業(yè)本上,這時(shí)我只能陪它玩一會(huì)兒。

  小花貓除了玩,就是喜歡睡覺。它時(shí)常臥在沙發(fā)上睡覺,把自己的頭和屁股卷成一個(gè)半圓形,然后就瞇起雙眼大睡起來,還不時(shí)發(fā)出“呼嚕嚕,呼嚕!钡穆曇。睡足了就在沙發(fā)上練起它最拿手的“貓抓神功”,把它的身體中間直立起來,變成了一座毛茸茸的“拱橋”,它太有趣了。

  我喜歡這只小花喵,是它帶給我許多的歡樂,是它陪伴我度過許多美好的時(shí)光,我現(xiàn)在又開始想它了……

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