【精選】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
姑姑從她家?guī)砹撕芏嗍�，讓我�?xì)細(xì)觀察它：它的表皮是很光滑的，顏色則是紅色和黃色相間，形狀象個(gè)球，更讓人喜歡的是剖開后，看到里面有紅色的、白色的果粒、它們像一粒粒小珍珠擠在一起，亮晶晶的，好看極了。我好久沒有吃到了，有的酸、有的甜，非常的好吃。我很喜歡吃，真的要謝謝姑姑了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
因?yàn)樵诖汗?jié)過年里，我可以穿新衣，賞煙花，收紅包，看春節(jié)過年聯(lián)歡晚會(huì)……今天我就說說我家是怎么過春節(jié)過年的。
貼春聯(lián)是春節(jié)過年的一個(gè)重要的習(xí)俗。每逢春節(jié)過年，人們便在大年三十早上貼出春聯(lián)，因?yàn)榇郝?lián)可以防災(zāi)避邪，給人帶來好運(yùn)。今年春節(jié)過年，我們一家回老家過年。大年三十早上，我跟著爸爸去小叔家貼春聯(lián)。來到叔叔家，我迫不及待拿起春聯(lián)就想貼，可小叔卻不讓，他怕我貼錯(cuò)了。其實(shí)貼春聯(lián)也是有講究的，要看清春聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)，如果貼錯(cuò)了那可就鬧笑話了。這對我來有點(diǎn)難，于是我需心請教爸爸，聽著爸爸耐心地講解，我恍然大悟，想不到看似簡單的貼春聯(lián)活動(dòng)中還有這么多學(xué)問！我們幾個(gè)小孩子幫著爸爸在大門上貼了大紅春聯(lián)，在大門正中貼上一個(gè)“�！弊�。你可別小看這么個(gè)“福”字，它可講究著呢�！案！弊直仨毜怪N，這樣就意味福到了！
團(tuán)圓飯是每年春節(jié)過年必不可少的一道大餐。春節(jié)過年來臨，人們哪怕身在千里之外，都要趕回老家，和親人團(tuán)團(tuán)圓圓，一起吃上一頓團(tuán)圓飯。今年老姐工作忙，沒有回老家，只有我和老爸老媽、三叔和弟弟一起吃年夜飯了。老媽把年夜飯燒好后，我們便上桌吃了。我們互相碰杯，互相祝福。三叔祝我在新學(xué)期里成績更上一層樓，我祝三叔身體健康，生意興隆。我們沉浸在節(jié)日的氣氛中，歡聲笑語不絕于耳，洋溢著濃濃的年味兒。
小孩子最期盼的是當(dāng)然是放煙花了。吃完年夜飯，孩子們迫不及待地來到場院上，抬頭望望，天空早已成了禮花的海洋，五彩繽紛的煙花把深藍(lán)的夜空裝點(diǎn)得分外耀眼、奪目。煙花就像是一個(gè)個(gè)小精靈，帶著喜人的哨音飛向天空，旋轉(zhuǎn)，怒放，我們看得眼花繚亂。春節(jié)過年可真熱鬧啊！
在這溫馨、祥和的節(jié)日里，我們享受著美味，沉浸在喜悅中……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
晚上，小麗在看電視的時(shí)候，突然插播天氣預(yù)報(bào)，播音員說冷空氣從北方南下，西安地區(qū)明天就要開始降雪了。小麗高興壞了，因?yàn)樗矚g玩雪了，于是她早早就和小伙伴說好了，明天一起打雪仗、堆雪人。
第二天是個(gè)周末，平常小麗都會(huì)多睡一會(huì)兒，可是今天天一亮她就睡不著了，爸爸看著她要起床，就關(guān)心的問她有什么著急的事情？小麗顧不上回答，先到床邊觀察了一下，果然外面白茫茫的一片，原來是昨天夜里就已經(jīng)開始下雪了�！鞍职郑液团笥鸭s好了一起玩雪呢”。爸爸說：“好吧，那你去玩吧，但是外面太冷了，我得給你穿厚衣服，還得戴上帽子，圍上圍巾，戴上手套，穿上皮靴，這樣你才不會(huì)感冒�！毙←惛吲d地答應(yīng)了，她走到樓下的院子里面，兩個(gè)小伙伴已經(jīng)在等她了，他們也都穿的保暖的衣服，還帶了一個(gè)桶用來裝雪。她們?nèi)齻�(gè)人一起，堆了一個(gè)大雪人。小麗說：“雪人也會(huì)冷的，我去給他也戴上圍巾和帽子吧”。哈哈，雪人堆好了，他手里還拿著一個(gè)掃把，像是正在給大家招手。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我家有爸爸、媽媽、弟弟和我。
我的爸爸十分強(qiáng)壯，我常常對爸爸說：“爸爸，我長大了也要長成你這樣強(qiáng)壯�！蔽野职诌�有一頭短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，常常穿著西裝，出門還要打領(lǐng)結(jié)，梳頭發(fā)，我每次都對爸爸說：“爸爸，你這是出去走秀，還是去上班呀？”“哼，你看你爸長得這么帥，能不打扮漂亮點(diǎn)嗎？”
我還有一個(gè)勤勞的媽媽，她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，跟爸爸一樣戴著眼鏡，只是更加疼我些，每次放學(xué)回家，媽媽早就給我準(zhǔn)備好了晚餐，當(dāng)天氣炎熱時(shí)，媽媽會(huì)親自來接我，因?yàn)樗挛掖驖窳艘路�，她對我的期待十分高，就是要讓我考上的初中、高中、大學(xué)，所以我一不努力學(xué)習(xí)就會(huì)挨板子。
我還有一個(gè)十分調(diào)皮的弟弟，他的發(fā)型是一個(gè)大大的愛心，眼睛水汪汪的，而且又大又亮。
當(dāng)?shù)艿芗袅艘粋�(gè)愛心發(fā)型回來時(shí)，我就問媽媽：“媽媽，你為什么不給弟弟剪一個(gè)飛機(jī)型呢？”媽媽說：“是為了他有一顆感恩的心唄�！蔽衣犃�，就夸媽媽真聰明。我的弟弟還很十分淘氣，記得有一次，我把一張作文稿放在桌上，便去上奧數(shù)了，等我上完課回來，稿子成了“廢紙”，我的桌子也被他弄一桌子，再看看語文書，已經(jīng)成了他的畫板了，因此沒少在媽媽面前訴苦。
我呢，是一個(gè)十分淘氣的孩子，一頭秀長的頭發(fā)，因?yàn)樘L，每次梳頭，都會(huì)哇哇大叫，說到這兒，你肯定會(huì)想：爸媽都戴著眼鏡，你戴沒有呢？爸媽戴了眼鏡，我當(dāng)然也戴了。媽媽常說，為什么你不遺傳在你舅舅身上，非要遺傳在我倆身上。我的夢想就是成為歌德那樣偉大的作家。
我的家庭雖然不富裕，但有了歡笑，我就心滿意足了，我愛這個(gè)和睦的家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
教學(xué)內(nèi)容：
以學(xué)生參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場活動(dòng)為內(nèi)容，寫一篇觀察日記。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過引導(dǎo)，讓學(xué)生運(yùn)用好眼、耳、心等感官，懂得關(guān)注現(xiàn)實(shí)、仔細(xì)觀察、積累生活素材的道理。2、理解寫觀察日記要圍繞寫作中心，聯(lián)系廣泛、多角度思考，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作簡易的教學(xué)課件，并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣。
1.同學(xué)們，大家好!老師想提兩點(diǎn)要求：一是同學(xué)們上課時(shí)要膽大心細(xì)臉皮厚，能回答問題時(shí)就大聲回答。你們能做到嗎?(學(xué)生回答：能)二是同學(xué)們能做的事情老師不做，行嗎? (學(xué)生回答：行)
2.好!我現(xiàn)在已經(jīng)感受到大家進(jìn)入課堂了�，F(xiàn)在請坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)小組開個(gè)1分鐘的短會(huì)，審審題，討論一下這樣的觀察日記要扣住什么來寫?計(jì)時(shí)開始……
3.時(shí)間到!面對一篇作文，同學(xué)們首先應(yīng)該知道要圍繞什么去寫，然后才思考怎樣去寫，最后確定寫些什么。是這樣的嗎?(學(xué)生回應(yīng))
4、請一兩個(gè)小組回答討論審題問題的結(jié)論是什么?(盡量讓學(xué)生回答關(guān)鍵要抓住“觀察”和“日記”兩點(diǎn)，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥)
5.那好。誰來講講自己平時(shí)都是如何寫“日記”的?然后寫些什么?(點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說說，互相補(bǔ)充)
6.教師用多媒體課件導(dǎo)出“日記”的一般格式
7.為了便于記憶，老師創(chuàng)作了一首詩歌，請同學(xué)們一起讀一下。(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩：日記日記，天天要記;記下日期星期幾，加上天氣和心情;)(教師點(diǎn)評一下朗讀)
8.日記的格式一定要規(guī)范。好!心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在請同學(xué)們在作文本的第一行先寫下這些，要簡要一點(diǎn)。開始……(看學(xué)生寫得差不多了)第二行開始寫正文了，要具體一點(diǎn)：回憶一下，今天天氣如何?描寫一下吧?現(xiàn)在你的心情如何?也形容一下吧?也給你們1分鐘，開始……
9.當(dāng)然，寫日記的目的就是記錄一天的真實(shí)的生活，而且記的是一天生活當(dāng)中最有價(jià)值和重要的事情，還要談?wù)勛约赫鎸?shí)的感受。所以這首詩還有下半節(jié)，請大家齊讀一下!
(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩：日記日記，不要忘記;記上見聞和感受，留下一頁好記憶。)
(適時(shí)多媒體課件導(dǎo)出本節(jié)作文指導(dǎo)課的寫作內(nèi)容：請以“你參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場活動(dòng)”為內(nèi)容，寫一篇觀察日記。)
二、看議訪談，進(jìn)入寫作狀態(tài)。
(一)看。
1.都說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們五(2)班的同學(xué)們今天參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場活動(dòng)，目之所及，一定看到了平常課堂上不一樣的地方。現(xiàn)在我請幾位同學(xué)來說一說，平時(shí)你們上作文課和這一節(jié)課，你都看出了哪些不一樣?(點(diǎn)三個(gè)學(xué)生說說，互相補(bǔ)充)
2.“眼睛是心靈的窗戶”。你想寫好作文，寫出真情實(shí)感，就要多方聯(lián)系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學(xué)們說了好多方面，都很好地說明大家平時(shí)注意用眼睛去觀察周圍的人、事、物、景，這些東西，就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行，看，還要看仔細(xì)，看具體，要做個(gè)生活的有心人。
(二)議。
1.大家注意了沒有，好象今天真的有不一樣的地方呢?其他同學(xué)也來七嘴八舌地說一說，更具體地描述一下，你以前和今天看到的不一樣的地方吧!
(點(diǎn)一個(gè)平時(shí)不愛說話的同學(xué)說，再點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說，互相補(bǔ)充)
2.大家注意了沒有，同樣在一起參加作文教學(xué)活動(dòng)，同樣在課堂，認(rèn)真回憶，仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫得真實(shí)生動(dòng)了。這靠的是什么呀?(盡量讓學(xué)生說出“靠眼睛、耳朵和心”等……)
3.同學(xué)們，寫好一篇觀察日記，就是要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，積累生活的原素材，這就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。先有思想家，后有實(shí)踐者�，F(xiàn)在，請同學(xué)們回顧一下過去，對比一下現(xiàn)在，用6分鐘時(shí)間把自己參加這次作文教學(xué)活動(dòng)中看到的、聽到的、印象比較深刻的地方繼續(xù)寫在作文本里，盡量寫具體一點(diǎn)。開始……
(學(xué)生當(dāng)堂寫作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)
(三)訪談。
1.時(shí)間到，沒寫完的等會(huì)還有時(shí)間繼續(xù)寫�，F(xiàn)在，作為你們的新朋友，我想知道我們班誰的聲音最洪亮?請大家推薦一下。大聲說出他的名字好嗎?(走到這位同學(xué)面前)是這樣的，我呀，很想了解一下同學(xué)們參加這次活動(dòng)的真實(shí)想法，還精心準(zhǔn)備了一份調(diào)查問卷，想請你做個(gè)“膽大心細(xì)”的神勇記者，幫我去現(xiàn)場訪問一下，怎么樣?一個(gè)問題采訪一個(gè)人就行。(盡量鼓勵(lì)這位學(xué)生平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生去)
2.好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵(lì)一下。(學(xué)生鼓掌)好象還少了個(gè)幫兇——我來做吧，一個(gè)業(yè)余攝影師，幫他拍下這節(jié)課中最難忘的一些特寫鏡頭。其他同學(xué)可要瞧仔細(xì)嘍?不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者，開始采訪吧!
3.(學(xué)生采訪中……)
問題1(采訪一個(gè)平時(shí)害怕寫作文的學(xué)生)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續(xù))在參加這次作文教學(xué)活動(dòng)前，你害怕寫作文嗎?
(等他回答完，繼續(xù))那你現(xiàn)在對自己寫作文有信心了嗎?
問題2(采訪班長或?qū)W習(xí)委員)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續(xù))你覺得我們班同學(xué)在這次作文教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?
問題3(采訪一個(gè)平時(shí)作文比較好的學(xué)生)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續(xù))你覺得參加這樣的作文教學(xué)活動(dòng)，對你寫作文方面有什么收獲?
問題4(采訪一個(gè)班內(nèi)好朋友)
三、寫寫評評，展示觀察日記。
1.采訪結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下!現(xiàn)在，我們要將自己在參加這次活動(dòng)的內(nèi)容繼續(xù)寫下去，把自己參加活動(dòng)前后的心情也重新整理一下，加點(diǎn)自己新的感受、意見和愿望什么的。再給大家6分鐘的時(shí)間，字跡潦草一點(diǎn)也不要緊，快點(diǎn)動(dòng)筆、開心寫吧!開始……
(學(xué)生當(dāng)堂寫作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)
2.時(shí)間到。上這樣的作文課緊張嗎?(學(xué)生亂答)有的人不緊張，是因?yàn)椤拔恼卤咎斐�，妙手偶得之”，他開心地完成了任務(wù);有的人太緊張，平時(shí)沒訓(xùn)練，寫作文，要是平時(shí)我們多注意觀察，有了隨時(shí)寫日記的好習(xí)慣，善于積累生活素材，做個(gè)生活的有心人，那該多好啊，因?yàn)槟鷱拇硕昧藭r(shí)間的寶貴，時(shí)光不等人啦�，F(xiàn)在，請完成這篇日記的同學(xué)舉一下手。(學(xué)生舉手)我想請幾位同學(xué)展示一下他的作品，從頭到尾把這篇觀察日記聲情并茂地念一下，可以嗎?讓我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、切磋切磋，怎么樣?首先，大家推薦一下，我們班的文學(xué)之星是誰?大聲說出他的名字!
(點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生念作品，教師適時(shí)點(diǎn)評，學(xué)生掌聲鼓勵(lì))
四、引導(dǎo)修改，總結(jié)觀察經(jīng)驗(yàn)。
同學(xué)們!謝謝你們!我平時(shí)可能是一個(gè)很懶的老師，我的生活哲學(xué)就是“學(xué)生會(huì)做的我不做，我不會(huì)做的學(xué)生做”，但我的學(xué)生很多都變成了勤奮的好學(xué)生。日記寫好后，當(dāng)然還要自己學(xué)會(huì)修改。如何修改呢?其實(shí)很簡單，把錯(cuò)別字改過來;把與作文教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的內(nèi)容刪除;把你覺得精彩的地方寫得更生動(dòng)些，運(yùn)用比喻、夸張、對比等方法就可以了;把你觀察的細(xì)節(jié)從不同角度、采用不同的描寫手法改得更具體些;還可以和自己的同學(xué)交流一下，互改一下。你們有信心繼續(xù)修改下去嗎?(學(xué)生大聲說：有信心!)，既然同學(xué)們這樣有信心，老師就期待著你們精彩的日記。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
六年級了，即將告別朝夕相處的同學(xué)，有許多傷感。睡覺時(shí)腦子里總是浮現(xiàn)與他們玩耍的情景。
課堂上，我們曾一起捉弄老師。課間時(shí)，我們曾一起扔泥巴。早上，我們牽手去校園。下午，我們閑聊回家園。母校里，有我小時(shí)侯天真的想法；有我完美的回憶；還有我經(jīng)歷過的困難……我希望考試時(shí)的無奈，玩耍時(shí)的快樂，高興時(shí)的淚水……不要被掩埋在我的記憶匣子里，我要永遠(yuǎn)保存它。
不知道是怎么回事，現(xiàn)在放學(xué)后心里也有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感。這還沒畢業(yè)呢，如果那天來臨了，我該怎么去面對？想起畢業(yè)，我就頭疼。我好希望中學(xué)也可以在母校里上課，或者讓我們可以分在同所學(xué)校，同個(gè)班級。就算我是這樣想，我看幸運(yùn)女神也不會(huì)眷顧我吧！
現(xiàn)在，我唯一可以做的就是珍惜身邊的人。不要讓時(shí)光老人奪走他們。雖然，有的同學(xué)不一定是這樣想的。但是---這是我的愿望，我必須守護(hù)住它。我不相信自己會(huì)守不住自己的.心愿，因?yàn)?--我有那個(gè)決心。
畢業(yè)，你為什么來得如此之快？真如人們說的“該來的總是要來的”可是，我痛恨畢業(yè)。
小學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)感言作文篇8：畢業(yè)了
這學(xué)校的天，依舊是那樣的藍(lán)；學(xué)校的水，依舊是那樣的清。我坐在石階上，一會(huì)兒望著天，一會(huì)兒望著水。我突然想到：我們真的要離開了嗎？
這校，卻有些變化了：鳥兒發(fā)出傷哀的鳴聲，花草隨著風(fēng)飄蕩，教學(xué)樓也似乎變暗：一切都變慢了，難道一切都在送我們走完這最后的小學(xué)生涯嗎？我似乎哭了：時(shí)間，你就不能再等我那幾分鐘，甚至幾秒鐘嗎，讓我多看一看？我拾起一塊小石子，向水里砸去：“撲通！”一陣陣波紋微微散去，只留下一片片嫩葉正隨著波紋漸漸蕩向遠(yuǎn)方……
這人，是那么使人留戀。坐在這間寬敞的教室里，看著一張張可愛的臉，看見大家舉著的手一左一右地晃動(dòng)，都是多么想老師請他回答問題呀！
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們大家齊心協(xié)力地?fù)魯×俗顝?qiáng)的對手，最后奪得了冠軍；在體育課上，我們被老師罰跑二十幾圈，最后一個(gè)個(gè)都累得癱倒在地；在語文課上，我們的老師給大家?guī)礤佺P，為大家做出一頓香噴噴的蛋炒飯，在老師的指導(dǎo)下，大家都妙筆生花，最后寫出了一篇篇令人稱道的好文章……回想起來，我都要感慨萬分，好像是昨天才發(fā)生一樣。
我們的媽媽——唐老師，我們即將分別了，您也即將接下一屆的學(xué)生了，您一定會(huì)想起我們，如果想我們啦，我們就再回來看您，無論您走在哪里，我們之間的心橋永遠(yuǎn)都是推不倒的！
即將離去，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴；即將離去，我才明白友情的重要；即將離去，我才感受到小學(xué)時(shí)光的美好……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
健康，誰不希望呢？我當(dāng)然也很希望，因?yàn)樯Ыo我的是無盡的煩惱和痛苦，所以我討厭生病。
有一次，我發(fā)高燒生病了，都吐了三次，媽媽下班回家，看到我的臉異常的紅。媽媽趕忙帶著虛弱的我，向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院，醫(yī)生看了我的病情后說我要掛鹽水，我不停地嚷著不要不要，淚水已涌滿了我的眼眶。沒過多久，醫(yī)生走到我身邊，還推著車。緊接著，她動(dòng)作十分麻利地從車上盤子中取出注射器，上針頭，插入藥瓶抽藥水，淚水使我看不清她的面容。突然，一個(gè)銀白的針頭映入我的眼簾。那針頭在陽光下閃爍著寒光，頓時(shí)令我毛骨悚然。我被一種沉重的恐懼壓迫的。我的心就像拉足了的弓弦，只要針一刺入手背，就會(huì)跳出來似的。醫(yī)生把針扎入的一剎那，我頓時(shí)感到有千萬只螞蟻在咬我，像刀一樣深，像火一樣熱，深深地刻在心頭。隨著針一點(diǎn)一點(diǎn)地“深入”我的皮膚，一陣陣鉆心般的疼痛越來越濃。痛楚難忍，我抑制不住情感不由自主地嚎啕大哭起來，淚水經(jīng)過我的鼻子、嘴巴……最后竟流到了我的脖子旁。醫(yī)生看我哭得那么大聲，打擾了其他病人，就說我不乖，針打不進(jìn)去，就要打第二針……我很害怕，一邊擦著滿臉的淚水，一邊低聲抽泣著。呀！我發(fā)現(xiàn)針旁出現(xiàn)了一點(diǎn)血跡，這莫非要……果然不出我所料，“吱”地一聲，針滑出了，我驚恐萬分，害怕再次打針，再次哭泣，再次被批評。醫(yī)生匆匆走到我身邊，那寒光果然又出現(xiàn)在我眼前。“哇”地一聲，我又哭了起來，淚水源源不斷地流著。我不管身邊有沒有人，打算把眼淚一次性流干，一邊還喃喃自語：“我以后再也不要生病了，生病不好，我不要生病，討厭生病……”
鹽水掛好，我走出醫(yī)院時(shí)，嘴里非長苦，腳也已經(jīng)酸了、麻了，只能一瘸一拐地走回家。一邊走，我還不是地往傷口瞟幾眼，傷口上有一丁點(diǎn)血跡，血跡旁還留著一點(diǎn)棉花的絲絮。我又想起了剛才的情景，一個(gè)針頭扎入我的手背，我眼淚流著，忍著痛，咬著牙關(guān)……幾顆淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“人有福禍旦夕”這句話說得不錯(cuò)。前天晚上我就感冒了，媽媽一會(huì)兒叫我喝水，一會(huì)兒叫我吃藥，一會(huì)兒又讓我穿衣服，生病可真麻煩！
我只要不生病，就可以避免許多麻煩，還能好好學(xué)習(xí)，健康真好！
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