精選中小學(xué)生優(yōu)秀作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的中小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
敬愛(ài)的黃老師：
我是佳怡，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開(kāi)您已經(jīng)有三年了，但我永遠(yuǎn)忘不了您。因?yàn)槲业母淖兪菑哪种虚_(kāi)始的。
那時(shí)的我，可以用“膽小如鼠”來(lái)形容，一點(diǎn)兒也不夸張。在學(xué)校里，我從不主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話，更別說(shuō)舉手發(fā)言了，即使老師在課堂點(diǎn)到了我，我也只敢像蚊子似地哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰(shuí)會(huì)喜歡呢？只有您例外。
說(shuō)也怪了，我想什么，您都知道，當(dāng)我想舉手又舉不起來(lái)的.時(shí)候，您就點(diǎn)我的名字。我發(fā)言聲音小，您告訴大家：“佳怡的聲音可好聽(tīng)了，我們請(qǐng)她再說(shuō)一遍，好不好？”結(jié)果，全班同學(xué)都為我鼓起掌來(lái)。我很愛(ài)唱歌、跳舞，可從不敢表現(xiàn)自己，看到別的小朋友在臺(tái)上又蹦又跳，我心里羨慕極了。這心思，不知怎么您又猜到了，還一個(gè)勁地夸我，還讓我當(dāng)小老師領(lǐng)唱、領(lǐng)舞，我打心里喜歡您。喜歡您用贊賞的目光注視我，為了贏得這種目光，我喜歡舉手了，喜歡大聲說(shuō)話了，喜歡上臺(tái)表演了。
盡管我喜歡您，我也曾有一回偷偷說(shuō)過(guò)您的壞話。那年六一節(jié)前，班里排練節(jié)目，因我班是電子琴班，您就讓我們8個(gè)小朋友準(zhǔn)備一臺(tái)電子琴合奏，您讓我領(lǐng)彈，對(duì)我的要求比別的小朋友都要高，每一段都得重復(fù)彈上五遍、十遍。到最后，我也數(shù)不清練了多少遍，當(dāng)時(shí)，我就在心里埋怨：“壞老師，天底下第一壞的老師！”
六一節(jié)到了，幼兒園里來(lái)了好多的家長(zhǎng)和客人。我哪看過(guò)這么大的場(chǎng)面，嚇得手都軟了�！凹砚�，好好露一手哦！”也怪了，一聽(tīng)您這句話我不怕了，反倒盼著快快上臺(tái)，好卯足勁地彈。那天，我們班的節(jié)目得到的掌聲是最熱烈的。在臺(tái)下，我聽(tīng)到了好多好多的夸獎(jiǎng)，別提有多自豪啦！現(xiàn)在我更加懂得了，您對(duì)我付出的一切是多么寶貴，我想您一定會(huì)原諒我那時(shí)的無(wú)知吧！
黃老師，如果沒(méi)有您的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，就沒(méi)有今天活潑、開(kāi)朗的我，謝謝您，黃老師！我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
祝您更美麗、更快樂(lè)！
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：周佳怡
20xx年8月28日
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
一、巧入題 一語(yǔ)中的
例如以“常規(guī)”為話題的作文開(kāi)頭：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
你難道沒(méi)有眼前一亮的感覺(jué)嗎？對(duì)，這就是打破常規(guī)。從古到今，我們言秋必稱其“肅殺”，我們眼中的蕭索已經(jīng)掩蓋了秋日真正蘊(yùn)涵的豐韻美與成熟美。是的，春，嫵媚多姿；夏，風(fēng)華正茂；但為什么一定要把秋日的夕陽(yáng)看作風(fēng)燭殘年呢？（《打破常規(guī)》）
二、引名句 起點(diǎn)高遠(yuǎn)
例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開(kāi)頭：
“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許�！痹脝�(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之答案猶如每個(gè)人的臉一樣，皆不盡相同。（《問(wèn)世間情為何物》）
三、作排比 造勢(shì)磅礴
例如以“自由”為話題的作文開(kāi)頭：
種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破羈繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。（《擺脫束縛》）
四、巧設(shè)問(wèn) 發(fā)人深思
例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開(kāi)頭：
是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？：
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間�！�
孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)�！�
流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)�！� （《擁有答案的幸�！罚�
五、巧博喻 意境開(kāi)闊
例如以“誠(chéng)信”為話題的作文開(kāi)頭：
誠(chéng)信猶如春天的一縷陽(yáng)光，令人向往，讓人敞開(kāi)胸懷去接受；猶如夏天的.一塊西瓜，含在口中，讓人感到心里甜蜜；猶如秋天火紅的楓葉，勾起人無(wú)限牽掛；猶如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。（《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》）
六、設(shè)題記 揭示主旨
例如以“感悟生命”為話題的作文開(kāi)頭：
沒(méi)有樹(shù)的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!
——題記 (《星星夜話》)
例如以“感情親疏與認(rèn)知的關(guān)系”為話題的作文開(kāi)頭：
還記得美人魚(yú)與公主的故事嗎？面對(duì)王子圣潔的邀請(qǐng)，美人魚(yú)含淚卻微笑著接受�？v然柔軟的腳似在刀尖上滑過(guò)，美人魚(yú)卻未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個(gè)故事，都讓人忍不住熱淚盈眶，美人魚(yú)用她對(duì)王子真摯的情感充分感悟到女巫囈語(yǔ)中深邃的暗示。正是這深沉的感情，使她對(duì)愛(ài)與生存有了最深刻的認(rèn)知。（《看著我的眼睛》）
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
“哎！哎！哎！…… ”疑這是什么聲音�。颗�！是從一家醫(yī)院里傳來(lái)的，大概又有小朋友在拔牙齒了吧！(這個(gè)人就是我哦！ 星期六我跟著媽媽去了紹興，說(shuō)是要給我的牙齒：絞正。說(shuō)是什么我的牙齒不好，要把變的好看。
我和媽媽早上十點(diǎn)左右來(lái)到了紹興。也不知道媽媽跑了多少家醫(yī)院，反正已經(jīng)把我累第的夠嗆的了！到了下午一點(diǎn)半，我們又來(lái)到了一家醫(yī)院，大約兩點(diǎn)的時(shí)候醫(yī)生們陸續(xù)的來(lái)到了醫(yī)院上班了！
先掛了號(hào)，我們來(lái)到了醫(yī)生面前。具醫(yī)生說(shuō)：“你的牙齒和她們一樣(她們指的是旁邊的幾個(gè)和我年齡相仿不多的孩子)要拔四顆牙齒，不然是醫(yī)不好的�！蔽覌寢層謫�(wèn)道：“什么時(shí)候可以來(lái)爸牙齒��？ ”“要拔的`話現(xiàn)在就可以拔了。”醫(yī)生冷冷地說(shuō)道。我的心里瑟瑟發(fā)抖，可是看見(jiàn)旁邊的幾個(gè)和我年齡相仿不多的孩子鎮(zhèn)定的站在一旁我的心里寬敞多了，在也不緊張了！醫(yī)生先讓給他看看我的牙齒，然后又讓護(hù)士給我咬住牙齦(上下都咬)。我咬好牙齦突然看見(jiàn)了兩根很長(zhǎng)的麻藥針，媽媽說(shuō)是給我的。我嚇的后退的幾步。要我來(lái)打麻藥針了，我害怕的緊緊地閉上了眼睛！我覺(jué)得開(kāi)始的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)疼，到后來(lái)一點(diǎn)也，不疼了。麻藥針大好過(guò)了個(gè)半個(gè)鐘頭就可以拔牙齒了。只聽(tīng)見(jiàn)察的一聲牙齒就被醫(yī)生給拔下來(lái)了！
就這樣我少了一顆牙齒！！
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今年，我得到了一個(gè)好機(jī)會(huì)。那就是去參加青田縣28屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這可是我夢(mèng)寐以求的，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了!
我參賽的項(xiàng)目是800米，張老師讓我做好準(zhǔn)備。那時(shí)的我緊張地猶如一只不安分的老鼠，東躲西藏。比賽馬上就要開(kāi)始了，我站在跑道上，好像一個(gè)人面對(duì)死亡似的害怕。比賽終于開(kāi)始了，只聽(tīng)裁判員一聲令下：“各就各位——預(yù)備!”“砰”的一聲，隨著老師的槍響，我像一支離弦的箭，飛快地向前沖去。耳邊似乎還回響著張老師的'鼓勵(lì)：趙鑫根，不要著急。相信老師，堅(jiān)持就是勝利。我按照張老師的戰(zhàn)術(shù)安排，中途放慢了速度，緊跟著第一名的選手。第一圈終于跑完了，我還是緊緊“咬”住領(lǐng)跑的選手。過(guò)了一會(huì)兒，張老師大叫：“趙鑫根，沖刺!”我全身頓時(shí)充滿了力量，用盡全力向終點(diǎn)跑去�？墒恰暗谝幻币膊桓事浜�。這時(shí)，我身后的一位“無(wú)名小子”像一陣風(fēng)似的從我身邊超過(guò)。我?jiàn)^力直追，可還是被他們拋在了后頭，最后得了第三名。
比賽結(jié)束了，張老師拍拍我的肩：“趙鑫根，表現(xiàn)的不錯(cuò)�！薄袄蠋煟�、我、我讓你失望了!”我滿臉的失落。“傻小子，勝敗乃兵家常事，再說(shuō)你已經(jīng)盡力了，你是最棒的!”看著張老師的鼓勵(lì)，我暗暗下了決心：明年咱們賽場(chǎng)上再見(jiàn)!
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
蘇老師，雖然你現(xiàn)在沒(méi)有再教我們了，可在三年級(jí)發(fā)生的一件事，我一直想告訴你。但是有鼓不起勇氣來(lái)。而現(xiàn)在，我可以用筆來(lái)傾訴一切……
蘇老師我想對(duì)你說(shuō)：有一次單元考，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，可我卻不在意，試卷才做到一半，就和同桌說(shuō)起了話，直到下課鈴響時(shí)我才胡亂地寫(xiě)了幾下。我作在位置上悠閑地看起了書(shū)，認(rèn)為這次考試100分，我是三個(gè)手指捏田螺---十拿九穩(wěn)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，一個(gè)66分把我給定住了。當(dāng)我確定卷子沒(méi)有拿反時(shí)，立馬像霜打的茄子，蔫了!再翻開(kāi)書(shū)，不是大小寫(xiě)問(wèn)題，就是單復(fù)數(shù)問(wèn)題。
終于挨到了放學(xué)，我拖著灌了鉛似的腿，一步一步往回走，天空變得灰暗，花兒收起笑容，樹(shù)木舉起長(zhǎng)臂。一切美麗的生命仿佛都要我離開(kāi)，讓我孤零零的.一個(gè)人……
回到家，我比平時(shí)乖了百倍地做完了作業(yè)。傻傻的坐在書(shū)房，思考了半天，還是沒(méi)有勇氣把試卷給爸媽看，只有一個(gè)辦法-撒謊!我被自己這個(gè)大膽的想法驚呆了，可現(xiàn)在已顧不了那么多了。第二天在課堂上當(dāng)你問(wèn)我父母怎么沒(méi)有簽名時(shí)，我支支吾吾地說(shuō)：“媽媽…昨天沒(méi)回家，所…所以沒(méi)…沒(méi)有簽名�！蔽也桓姨痤^來(lái)正視您的眼睛，生怕您會(huì)從我驚慌的眼睛里看出一絲破綻。這時(shí)一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“她撒謊，我昨天還看到他媽媽的�！笨赡鷧s對(duì)我說(shuō)：“我相信你�！闭f(shuō)完還對(duì)我笑了笑。
蘇老師，我現(xiàn)在告訴您，我很內(nèi)疚，我對(duì)不起的信任，原本在您心中我應(yīng)該是個(gè)好孩子，您那么相信我，可我卻對(duì)您撒謊，而且僅僅因?yàn)橐淮渭议L(zhǎng)的簽名，蘇老師，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我吧，請(qǐng)您相信我，我保證今后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的好孩子!
中小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光普照的早晨，媽媽對(duì)我和弟弟說(shuō)：“今天天氣這么好，不如我們?nèi)ス珗@騎單車吧!”我和弟弟聽(tīng)了，異口同聲地叫道:“好!”
我們來(lái)到公園里，租好了單車，準(zhǔn)備出發(fā)。在騎單車的途中，我看見(jiàn)了樹(shù)上的一片片葉子，我想，為什么葉子會(huì)變成黃色?難道有魔力?一連串的問(wèn)題使我迷惑不解。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么樹(shù)葉會(huì)變成黃色了呢?”“因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天了呀，但剩下的答案你自己查吧!”媽媽回答道。我們騎了幾圈，我就迫不及待地想要回家查資料，尋找答案。
我回到家，找到關(guān)于大自然的`書(shū)，翻到樹(shù)葉那一面。哦!原來(lái)是這樣的。樹(shù)葉含有葉綠素、葉黃素和紅蘿卜素。夏天時(shí)，樹(shù)葉非常需要葉綠素，所以整個(gè)夏天，整棵樹(shù)都是綠色的，到了秋天和冬天，葉綠已沒(méi)用了，就會(huì)死亡，剩下瓜紅蘿卜素和葉黃素布滿整棵樹(shù)。
大自然真奇妙啊，我以后要仔細(xì)觀察每一件事物。
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