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關(guān)于小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字合集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇1
“丁零零……”上課鈴響了，蔡老師邁著輕快的步伐走進教室，對同學(xué)們說：“今天這節(jié)課，我們來玩一個猜字謎的游戲�！薄昂�！”同學(xué)們異口同聲地回答。只聽蔡老師說：“但有個要求，必須舉手回答�！薄翱梢��！贝蠹矣执饝�(yīng)了。
只見蔡老師先在黑板上寫下了這幾個字：一人一口。魏宇辰馬上搶著說：“日�！辈汤蠋燁^也不抬地問：“誰說的'？”大家說：“魏宇辰。”蔡老師說：“站起來。我不是說了要舉手發(fā)言嗎？再說，怎么可能是‘日’字呢？”
我左思右想：一個單人旁，一個口，一個一，那是不是‘仲’字呢……還沒等我想好，劉媛夢就和代建男同時舉起了手。蔡老師說：“劉媛夢�！眲㈡聣粽f：“合�！辈汤蠋熣f：“對呀！你們看，‘人’、‘一’和‘口’合起來，不就是‘合’字嗎？”代建男說：“老師，還有。”蔡老師問：“還有什么字？”代建男說：“吞。”蔡老師說：“吞……也算是吧�！�
接著，蔡老師出了“一口咬掉牛尾巴”。同學(xué)們還沒等老師的話說完，就爭先恐后地舉起了手。因為二年級學(xué)“告”字時，老師問過同學(xué)們怎么記，萬子凌就說過“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家對這個謎語早已非常熟悉。
后來，蔡老師又出了“人才入門”等等，同學(xué)們都一一猜對了，一節(jié)課就在這緊張而又歡樂的氣氛中過去了。
啊，猜字謎是那么有趣，既讓我們增長了知識，更給我們帶來了歡樂。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇2
陸蠡的《囚綠記》記敘了他囚禁一綹常青藤的故事。那常青藤的不斷登攀、不懈的努力，就是為了自己的目標。
眾所周知，爬山虎就是依附在別的物體上不斷的攀爬，伸展，最終達到自己的目的：在整個依附體上構(gòu)建起自己的王國。而它在自己的王國里獨自享受陽光，吮吸雨露，見證身邊的一切事情。但是它并不沉醉于眼前的成就，不沉醉于享受，一時的安逸，而是繼續(xù)向周圍延伸自己的地盤，周圍的'一切可依附的物體成了它再次奮斗的目標。它每一次的奮斗，攀登，都給了它新的收獲，但每一次收獲又是它新的希望和起點。
諸如此類的事物，它們完全是靠著自己的毅力，不懈的努力而獲得成功，在自然界中占有一席之地，立于不敗之地。
面對爬山虎,我沉思著：它能勇敢的去面對困難、挫折不放棄，不頹廢，腳踏實地的從一個“勝利”走向另一個“勝利”。我們?nèi)祟愑趾紊胁皇侨绱四?在人類當(dāng)中其實也不乏像爬山虎一樣的典型：居里夫人、愛迪生……
面對爬山虎,我沉思著：我們的世界多么寬廣，我們的世界多么精彩，我們的生活多么陽光，但是我們面對精彩、面對陽光，更要登攀!不然我們就要“挨打了”!我們需要爬山虎的精神嗎?
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇3
生活中我佩服過很多人：有默默無聞的清潔工，有樂意助人的白爺爺，還有馳騁賽場的運動員……不過我最佩服的還是我的好朋友——崔宸睿。
崔宸睿是我的.同班同學(xué)，個子不高，長得也很瘦弱，卻有一個智慧的小腦瓜。他成績優(yōu)異，喜歡看書，天文、地理、文學(xué)、歷史，他好像都知道。有一次我們班組織智力問答競賽，他答出來的題最多，正確率也最高，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了他，讓我們向他學(xué)習(xí)。從那以后，他就有了 “大百科”的外號，意思是他看的書很多，什么都知道，我們都羨慕他滿腦子都裝著知識，不明白的地方都去問他，他就是我們班的“百科全書”。
崔宸睿不僅愛看書，而且很愛鉆研。
有一次，我們上微機課，我有一道微機程序老是編不好，運行了幾次，就是不對，然后我煩了，就去問他，他教會了我。后來，我發(fā)現(xiàn)他也有一道題不會做，就問他需不需要把我編好的程序告訴他，他堅定地說：“不用，我還是先自己想一想吧�！弊詈�，他終于自己編出了那個程序。
他就是一個智慧的人，執(zhí)著的人，他不愿意改變想法，他總是喜歡自己去嘗試、鉆研，自己去實踐，我佩服他豐富的知識，更佩服他勇于鉆研的精神。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇4
我心中最美的教師是錢老師，她雖然長相不特別，但她小小的身軀后面卻隱藏著巨大的力量與愛心。
一次課堂上，老師對我們說：“我今天跟同學(xué)們講一件事情，我先問同學(xué)一下，你們家里有本子，有筆，有舊衣服嗎？”
同學(xué)們回答道：“有啊�！�
錢老師接著說：“同學(xué)們，你們在家里從來都是豐衣足食，你們知不知道貧困山區(qū)的孩子們生活十分艱苦？你們愿意為貧困山區(qū)的孩子們捐去這些本子，筆，舊衣服嗎？”
同學(xué)們異口同聲地回答：“愿意�！�
錢老師讓我們準備一個月，下個月帶來捐的物品。一個月后錢老師親手將收集來的物品分類打包，帶到郵局寄送給山區(qū)小朋友。通過給貧困山區(qū)的孩子們捐物品一事，我感受到了錢老師的愛心。
錢老師不僅有愛心，還十分愛護同學(xué)。吃飯時，錢老師都會讓我們將餐盤里的'飯菜吃完，確保我們吃飽。發(fā)水果時，錢老師會確保我們都發(fā)到了水果，水果是好的，干凈的。
錢老師教我們十分仔細，錢老師不會放過任何一個沒有完成任務(wù)的同學(xué)，沒有完成任務(wù)的同學(xué)會被留下來，所以許多同學(xué)有不滿情緒。但是不滿過后，同學(xué)們漸漸懂得了錢老師的良苦用心。錢老師這么做是為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能夠扎實地學(xué)好各項知識。
錢老師，就像一位辛勤的園丁，培育者我們。錢老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。錢老師就像一盞燈，照亮了我們的一切。我們應(yīng)感悟師恩，以自己最好的成績來報答老師，感謝老師的教育之恩！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇5
20xx年10月14日，我高興地來到新聞記者班等待著老師為我們上課�！扳彙鄙险n了！老師先領(lǐng)我們做一個有趣的游戲——畫鼻子。比賽規(guī)則：老師先將同學(xué)們分成兩個組，每組出四人，每輪１：１對抗，然后，老師拿一塊厚布蒙住參賽同學(xué)的眼睛，讓同學(xué)們原地轉(zhuǎn)三圈，接著在黑板上畫的人頭上畫鼻子。
緊張的`比賽開始了，第一輪是我對王晗。小組的人都在拼命地為我加油，教室里沸騰起來了，只聽大家扯著嗓子不住地喊：“往上……往下……往左……往右……”緊張得我手直勁兒發(fā)抖，都不知道往哪兒畫了。我心想干脆隨便畫一個算了。厚布拿下來一看，哈哈！我把鼻子畫嘴上了。同學(xué)們哈哈大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑出了眼淚……那種興高彩烈的場面簡直無法形容。王晗呢？把鼻子畫眼睛上面了，全班同學(xué)笑得肚子都疼了。
第二輪比賽開始了，這一輪是唐龍對趙天楊，心里著急的王晗跑到黑板前比比畫畫，可趙天楊還是把鼻子畫到耳朵上了。我們組贏了，老師帶著燦爛的笑容給唐龍帶上了一朵大紅花�！耙�！”我們組的同學(xué)伸出兩個指頭又叫了起來，氣得王晗嘴都歪了。
第三輪、第四輪更逗，蘇博曦把鼻子畫到嘴上了，張倚僮把鼻子畫到臉外面了。教室里同學(xué)們前仰后合笑翻了天！
比賽在笑聲中結(jié)束了，我多么想再搞一次這樣的比賽呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇6
春的腳步輕盈快捷，不知不覺她已經(jīng)來到我們身邊帶給萬物勃勃。
最先發(fā)現(xiàn)春來的是小草。那天，小草還在打哈欠，等她一蘇醒，發(fā)現(xiàn)自己又多了幾株小嫩芽。這時，她才發(fā)現(xiàn)了在花間忙碌的春。她覺得自己渾身充滿了力量，她熱切地向春打招呼，春只是笑了笑，又走了。春只留下了一串串“刷刷刷”的腳步聲。在小草看來，那是草芽鉆出地面的聲音。
春又化作一陣風(fēng)，吹向水流，吹過岸邊，到遠處去了。春的腳步聲在小河看來，是一陣陣“嘩嘩嘩”的聲音，是水流奔騰的聲音。
美麗的'春風(fēng)也吹醒了岸邊的樹。樹覺得自己精力充沛極了，生機又重新回到了她的身上。她也不甘心在春還是一個光禿禿的樹干，于是她努力地向枝干輸送營養(yǎng)。她的幸苦沒有白費，枝干上現(xiàn)在鋪滿了l綠色的嫩芽，有些居然還接出了花苞。她覺得媽媽的職責(zé)又回到她身上，她又全心全意的照顧她的樹葉們來。她也聽到了春的腳步聲。在她聽來，春留下的是一片“沙沙沙”的聲音，那是嫩葉在冒出枝頭時，互相摩擦的聲音。
美麗的春風(fēng)又吹醒了花朵。花朵的枝上，接出了一個個小小的花苞，花朵兒的莖上，長出幾片小小的綠葉�；ǘ涞母诖旱哪嗤晾�，享受著豐富的養(yǎng)分。她當(dāng)然不忘向春感謝。她搖擺著綠葉，在風(fēng)中給春跳了一支優(yōu)美的舞蹈，美麗的春風(fēng)陶醉了，她裹挾這陶醉，又輕輕的走了。這一次在花聽來，美麗的春風(fēng)的腳步聲是“擦擦擦”，這是花瓣為了誰先探出頭來的碰撞聲。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇7
我經(jīng)歷過許多事情，有酸、有甜、有苦、有辣…… 那些事就像天上的繁星，有的光彩奪目，即使過去了許久，依然在記憶的星空里閃閃發(fā)亮……而那件事，便可以算是最閃亮的'一顆星，至今讓我記憶憂心。
記得我十歲時曾在電視上看過這樣一個實驗：一所著名大學(xué)的教授讓他的學(xué)生分成兩排，讓第一排同學(xué)朝后倒下去，而后面一排的學(xué)生要竭盡全力托住他們。
實驗開始了，第一組同學(xué)笑嘻嘻按照教授說的倒下去，但明顯有所顧忌，留有余地。第二組同學(xué)見狀，也笑嘻嘻用手指點了一下第一排同學(xué)的背，如此便草草了事。而在這眾多同學(xué)中，有一組卻是最棒的：一位虎背熊腰的男生，他的搭檔竟然是一位弱不禁風(fēng)的女生！而那位男生在聽到教授的命令后，立馬閉上雙眼，毫無顧忌地向后倒去。那位女生先是怔了一下，然后便伸出雙手托住了那虎背熊腰的男生。
在場的人全部都震驚了。教授拍著手笑道：“剛剛這位男生表現(xiàn)的是有所信任。有所信任是什么呢？有所信任便是將所有都托付給對方，就連眼睛也讓它暫時休息一會兒�！倍@位女生表現(xiàn)的則是值得信任，值得信任便是竭盡全力幫助將身體托付你之人。
教授頓了一下，接著說：“在社會上亦是如此，做人要信任他人，而別人在相信你時，你要盡力幫助他�！�
看到這兒，我不禁思緒萬千。是啊！我們只有相信別人，別人才會竭盡全力幫助我們。反之，如果你不信任別人，別人哪里會幫助你呢？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文400字 篇8
我在書房漫不經(jīng)心地翻著《少年文藝》，周銳專版吸引了我的眼球，幽默的語言讓我忍不住“哧哧”地笑了起來。爸爸的`突然進入把我嚇了一大跳。雖然我的作業(yè)已經(jīng)做完，可是還是有點擔(dān)心爸爸會責(zé)怪我。沒想到爸爸遞過來20元錢說：“學(xué)校發(fā)短信來了，明天周銳伯伯要到你們學(xué)校簽名售書�！蔽逸p輕地“哦”了一聲，心里暗暗高興。
第二天，我輕快地向?qū)W校走去。下午，終于等到老師來通知我們?nèi)ヂ犞茕J伯伯的講座了。
周銳伯伯先自我介紹道：“我叫周銳，身高一米八二，做過老師、船員、小時工等，最后我坐在家里成了‘坐家’�！彼�說到他有個本子，上面寫了上萬個詞，比如名片、老K、蒼蠅等，利用這些詞兒寫了六十幾本書�！翱墒侨思易骷抑鞯壬砹耍业淖髌凡诺轿业男《�。我還在努力地寫呀寫！”他的話讓我們哈哈大笑，整個報告廳也沸騰了起來了。近一個小時的講座深深地吸引了我們。
終于開始簽名售書了，我毫不猶豫地買了一本《幽默三國》�；丶液笠豢跉獍阉赐炅�，我又一次被周銳伯伯的幽默征服了，同時也讓我在愉快的心境中再次對三國故事加深了了解。
讀了周銳的作品，聽了周銳的講座，近距離地接觸了周銳，我更喜歡他和他的作品了。
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