【實(shí)用】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)間一天一天逼近，每個(gè)人都在為取得好的成績(jī)而努力奮斗。雖然窗外寒風(fēng)呼嘯，但是處在這個(gè)大家庭中的我們，還是倍感溫暖。
我相信，無(wú)論怎樣，我們的決心都不會(huì)動(dòng)搖。如果處于班級(jí)前列的學(xué)生能夠向現(xiàn)在較為落后的學(xué)生伸出援手，那么他們都將會(huì)在學(xué)業(yè)上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學(xué)想出了一個(gè)主意：一對(duì)一互助學(xué)習(xí)。以同桌為單位，進(jìn)行互幫互助。大家都是十分贊同此觀點(diǎn)。互幫互助不僅令成績(jī)較好的同學(xué)再次加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，還另學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)理解了不懂的難點(diǎn)。
“快點(diǎn)過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)，不許浪費(fèi)時(shí)間�！甭�(tīng)那是我們班班長(zhǎng)張翰林的聲音。作為班長(zhǎng)，他帶領(lǐng)著班級(jí)的同學(xué)積極實(shí)施互幫互助這項(xiàng)舉措。現(xiàn)在他正拉著他那位想要偷懶已經(jīng)偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長(zhǎng)手拿一本小高考知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真的問(wèn)著他，而他也能夠認(rèn)真地回答，錯(cuò)了一個(gè)，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這幾星期的努力，在本周的兩次小測(cè)驗(yàn)中，大家都獲得了較大的進(jìn)步尤其是許曉璐和丁宇這對(duì)組合更是優(yōu)秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的'學(xué)習(xí)時(shí)間，還相互問(wèn)答相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進(jìn)步。除此以外，班級(jí)的其他結(jié)對(duì)組合也能夠相互配合，并取得較大的進(jìn)步。
送人玫瑰，手有余香。高度永遠(yuǎn)是一個(gè)變量，而快樂(lè)則是附于跋涉過(guò)程的函數(shù)。相信無(wú)論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進(jìn)一起努力，我們終會(huì)爬過(guò)高山走上坦途。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我是一只小鳥(niǎo)，和我的爸爸媽媽一起住在一個(gè)無(wú)名的小島上。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們的老家本不在這兒，只是因?yàn)樘与y才躲到這兒的，具體原因我不知道。雖然在這里居住的時(shí)間不長(zhǎng)，但我特別喜歡這里的藍(lán)天、白云、清澈透明的海水及一草一木。但我有時(shí)又想回老家看看，每當(dāng)我提出這個(gè)請(qǐng)求時(shí)，媽媽從不答應(yīng)，她說(shuō)回去只有死路一條。我感到很奇怪，誰(shuí)要置我于死地，為什么？
有一天，我又纏著媽媽問(wèn)究竟，她終于給我講了。過(guò)去，我的老家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一座山上，山上有紅花綠樹(shù)，還有涓涓小溪，可美了�？墒呛髞�(lái)，來(lái)了一些叫做人的怪物，把山上的`樹(shù)木都砍光了，過(guò)了些時(shí)，小溪的水也全變黑變臭了——那是化工廠流出的廢水。我們?cè)僖矡o(wú)法生存了，才戀戀不舍地搬了家。爸爸媽媽尋找了很多地方?jīng)]找到合適的地方，最后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小島。媽媽講完這番話后淚流滿(mǎn)面。
后來(lái)，我們就在這個(gè)小島上過(guò)著安靜舒適的生活……
有一天，我正在樹(shù)上捉蟲(chóng)子，忽然看見(jiàn)天邊有幾個(gè)小黑點(diǎn)向我這邊飛來(lái)，我很害怕，心里想著是不是媽媽講的“人”呢？于是我逃命似地飛回了家，并告訴了媽媽。媽媽見(jiàn)我如此慌張，嚇了一跳，急忙問(wèn)我怎么了。我嗚咽著告訴她，天邊來(lái)了許多怪物，會(huì)不會(huì)是你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“人”，快去看看吧。
媽媽?xiě)?zhàn)戰(zhàn)兢兢地領(lǐng)著我出了門(mén)，向我指的方向一看，幾乎也驚呆了。
“媽媽?zhuān)趺戳�，他們是‘人’嗎？”“不是，不是，孩子別怕，它們是麻雀，是咱們同族中的小鳥(niǎo)，它們?cè)趺茨茱w這么遠(yuǎn)呢？”媽媽邊說(shuō)邊向它們飛去。當(dāng)媽媽和小麻雀到了一起時(shí)，它們抱頭大哭，小麻雀告訴媽媽?zhuān)骸叭祟?lèi)可殘忍了，他們?yōu)榱藫Q口味，變著花樣地吃咱們的同類(lèi)，虎、豹、兔、蛇等吃得不稀罕了，現(xiàn)在開(kāi)始吃鳥(niǎo)了，就連我們這些的可憐的小麻雀也不放過(guò)，我們只好逃命……”
我聽(tīng)了它們的話后心想：人類(lèi)為什么這樣殘忍，大伙同是地球上的生靈，他們?yōu)槭裁匆炎约旱男腋＝⒃跉埡ζ渌麆?dòng)物的身上呢？我百思不得其解。
我默默地祈禱：但愿可怕的人類(lèi)永遠(yuǎn)別發(fā)現(xiàn)這個(gè)島。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
每當(dāng)一個(gè)精彩的節(jié)目即將上演時(shí)，人們總會(huì)翹首以盼。眼睛緊緊盯著那瑰麗的簾幕，身子微微向前傾，似乎想要看到后臺(tái)，那即將上臺(tái)的演員們。眼神中流露的是期待，那是種讓人沉醉于中的眼神，幾乎每個(gè)即將上臺(tái)的人都希望被這些眼神緊緊包圍，為此如癡如狂。我也喜愛(ài)那種期盼的眼神。
為了那期盼的眼神，我會(huì)苦苦練習(xí)。我會(huì)抓住每分每秒的時(shí)間，日日月月地練習(xí)。我不會(huì)顧忌厚厚的老繭布滿(mǎn)我辛勤勞動(dòng)的雙手，我不會(huì)去在乎累累的傷痕劃滿(mǎn)我疲憊不堪的身軀，我只想要那期盼的眼神。晨夕，公雞報(bào)曉，我卻已在晨光中練習(xí);午日，驕陽(yáng)似火，我卻揮汗如雨;傍晚，星光點(diǎn)點(diǎn)，我與月亮作伴練習(xí)。別人談笑風(fēng)生，別人結(jié)伴游玩，我都視若罔聞。因?yàn)橛泄蓮?qiáng)大的信念支撐著我——為了那期待的眼神。
為了那期待的眼神，我會(huì)久久等待。我知道，皇天不負(fù)苦心人，上帝一定會(huì)派一位善良的'天使將一個(gè)小小的機(jī)會(huì)送給我。也許，這個(gè)機(jī)會(huì)是別人不去在乎丟下的;也許，這個(gè)機(jī)會(huì)是從后窗砸給我的;也許，這個(gè)機(jī)會(huì)充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的未知……但是，我相信，我的努力會(huì)使原本黯然無(wú)色的鐵片沾滿(mǎn)汗水與淚水，使它熠熠閃光，發(fā)出金子般奪目的光彩!“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”只要我心中裝著那期待的眼神，我就會(huì)癡癡守候。
終于有一天，我走上了一片不大卻充滿(mǎn)光彩的舞臺(tái)，一個(gè)屬于我自己的舞臺(tái)。我安然站在那里，心中卻澎湃不已。臺(tái)下的人眼中流露的是我苦苦追求的那期待的眼神。他們?cè)诘却麄冊(cè)诳释�，他們�(cè)谄诖?我了解，為了這一刻我付出了多少血與汗的交融，為了這一刻我曾埋下多少苦悶與難過(guò)，為了這一刻我失去了多少快樂(lè)的時(shí)光!然而現(xiàn)在，我看似失去的那些不全回來(lái)了嗎?我堅(jiān)信，為了那期待的眼神，我會(huì)走得更遠(yuǎn)，跑得更快，飛得更高!
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