（優(yōu)選）小學(xué)生優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的父親常年在外地工作，很少回家，我跟他見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多，久而久之，與父親的感情變得很淡。
去年冬天母親身體不適住院,父親請(qǐng)假回來(lái)了，除了照顧母親，還承擔(dān)了幾乎所有的家務(wù)。每次看見(jiàn)父親笨拙地洗衣服的樣子我總覺(jué)得好笑, 但從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)去幫他，因?yàn)閷?duì)父親的感情很淡薄。
每次端起父親不放鹽的湯和煮爛的米飯時(shí)都好想母親，可是醫(yī)生說(shuō)我母親得多住一些日子。
和父親在一起過(guò)的日子十分單調(diào)，一種說(shuō)不出的陌生。
有一天收衣服，發(fā)現(xiàn)我的一粒鈕扣掉了，其實(shí)也不是很大的.事， 卻向父親大發(fā)了一通脾氣。父親用驚奇的目光望著我。我看見(jiàn)他的嘴角微張開(kāi)想要說(shuō)些什么，但終究什么也沒(méi)說(shuō)。
第二天放學(xué)回家時(shí)，居然看見(jiàn)父親正拿著縫衣針幫我釘鈕扣。我看見(jiàn)父親一會(huì)用這只手，一會(huì)又用那只手，在衣服上面弄來(lái)弄去，也沒(méi)弄出什么名堂來(lái)，而線卻沒(méi)有了。父親把衣服放下， 拿起線穿針，穿了很久才穿好，我這才明白父親從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)針線活， 可是他卻為我做了。我站在門口一直沒(méi)有進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)身走了。在寒冷的風(fēng)中轉(zhuǎn)了幾圈再回到家時(shí)，看見(jiàn)父親已經(jīng)幫我釘好了，他釘?shù)煤茉愀�，但臉上流露出快�?lè)和滿意的神情。
突然間想起一直都沒(méi)有牽著父親的手去過(guò)公園，也沒(méi)有讓父親背過(guò)我，覺(jué)得好遺憾�，F(xiàn)在自己的手已經(jīng)很大了，人也長(zhǎng)得很高大，已到了帶父親去公園的年齡了。
母親出院后父親又到外地工作了，我在父親生日那天為他買了一份禮物。(指導(dǎo)老師：梁曉慧)
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我只是從電視上看見(jiàn)過(guò)大海，卻從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)真正的大海。去年暑假，爸爸媽媽帶我到北戴河玩，使我終于看到了真正的大海。
當(dāng)我們來(lái)到大海邊時(shí)，我抬起頭，向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)茫茫一片，無(wú)邊無(wú)際，分不清哪是天邊，哪是海尾。只見(jiàn)蔚藍(lán)的海面上，飛濺出一朵朵金色的浪花，那朵朵浪花又組成了一排排海浪，海浪又一排追著一排，從遠(yuǎn)處滾來(lái)，你追我趕的，好像在賽跑似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像天上拋下來(lái)的一條條雪白的銀鏈，朝著岸邊涌來(lái)，真是美麗極了。再看那藍(lán)天上飄著的朵朵白云，海面上那只只展翅飛翔的海鷗，正在片片白帆和游人中間穿梭，就像在水天相接的地方，形成了一幅恬靜優(yōu)美的.海上風(fēng)光圖。
我被這迷人的大海所陶醉了，急忙換上游泳衣，拿起游泳圈就投入到大海的懷抱，享受著大海給予我們的歡樂(lè)。涼爽的海水讓我忘乎所以，結(jié)果使我一不小心嗆了一口海水，呵，好咸��！我趴在游泳圈上，讓它在海面上飄蕩著，當(dāng)我把眼睛一閉，就仿佛在宇宙中飄浮一樣。玩了一會(huì)兒，我也和其他游客一樣，懷著愉快的心情，躺在那細(xì)而軟的沙灘上，盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光。
大海啊大海，你有雄偉美麗的景致，你也有豐富的能源，你以那廣闊無(wú)邊的胸懷深深地吸引著我。我愛(ài)你，大海！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅。學(xué)校里舉行了春游的活動(dòng)，我們得知后，就像只出籠的小鳥(niǎo)，就連走路也邊說(shuō)邊笑。
我們邊走邊尋找春姑娘的足跡：這兒的花草樹(shù)木發(fā)芽啦！燕子從南方飛回來(lái)啦……這時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛到了我們的前面，似乎是在給我們帶路。
“目的地”到了，大家便坐下來(lái)休息并吃點(diǎn)心�？赡芤郧皼](méi)認(rèn)真看的原因吧，我總覺(jué)得今天的公園格外的美麗：西山很高，像巨人一樣聳立在我們的眼前；風(fēng)媽媽撫摸著樹(shù)娃娃，發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說(shuō)：小朋友們，歡迎你們�。�
最有趣的是我們的活動(dòng)———比絕招了！老師叫大家圍成一個(gè)圓圈，按學(xué)號(hào)開(kāi)始比，他們表演了絕活，就輪到我了�！�50號(hào)”老師在叫，我的心突然一沉，就像跑進(jìn)去一只小兔子一樣砰砰直跳，我興奮的爬上球桌，向大家禮貌地敬了個(gè)禮，便開(kāi)始繪聲繪色地講起笑話，把同學(xué)逗得哈哈大笑。我跳下球桌，同學(xué)拉著我的衣服說(shuō)：“你講的`太好了！”我這時(shí)才注意起同學(xué)們，他們笑得真是多姿多彩：有的流出了眼淚；有的直跺腳；還有的爬到了球桌下邊……我也靜下心來(lái)看“馬戲”，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)表演“空中轉(zhuǎn)圈”不但沒(méi)表演成功，還變成“少兒癡呆癥”了，我口中的牛奶也“飛奔”出去，我又笑開(kāi)了花……
今天我真開(kāi)心！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我的老媽，中等個(gè)，圓臉，長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，愛(ài)穿一件黑色的裙子。在我的眼里，老媽是世界上最最漂亮的人，因?yàn)槲覑?ài)我的老媽。
老媽對(duì)我非常關(guān)心。有一次，我還在學(xué)校上課，天突然暗了下來(lái)，一會(huì)兒下起了傾盆大雨。我看著那豆大的'雨點(diǎn)從天而降，心里十分慌張，這可怎么去老媽班上找老媽呢？“叮零零”放學(xué)了，望著外面的大雨，心中很焦急，急得都快哭出來(lái)了。我只好在學(xué)校避一避雨，等雨不下了，我再走。過(guò)了一會(huì)兒，老天爺好像累了，要休息片刻，我馬上背起書包，走出校門。剛到校門，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：“佳佳，佳佳�！蔽遗ゎ^一看，哦，原來(lái)是老媽班上的一位阿姨，阿姨推著車，跑近我讓我坐上車。她告訴我：“是你老媽讓我來(lái)接你的，她急的都快暈倒了，她一會(huì)兒給你班主任打電話，沒(méi)人接，一會(huì)兒她又要去學(xué)校接你，那些服務(wù)員攔著你老媽怕她再暈倒，沒(méi)讓她來(lái)。”聽(tīng)到這里，我感動(dòng)極了：老媽對(duì)我太好了！心里默默地做下決定，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大孝敬老媽。
到了老媽班上，阿姨走了，我獨(dú)自上樓找老媽，老媽看見(jiàn)我，緊緊的抱住我，問(wèn)寒問(wèn)暖。我忍不住流下了眼淚。
母愛(ài)是最偉大的，我愛(ài)我的老媽。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
今天早上，吃完早飯，媽媽：“都都，你去幫我們把茶幾收拾一下，行不行？”
“可以呀�！蔽叶挷徽f(shuō)先拿起果盤，把里邊的東西全部放到茶幾上，再把里邊的臟東西倒在垃圾框里，最后把沒(méi)用的東西扔掉，把有用的.東西重新放到果盤里。
然后，我把整理裝飾瓷盤，程序和果盤一樣。把所有的果盤都放在地板上，再拿抹布擦茶幾，擦完茶幾我果盤和裝飾瓷盤全部歸位。收拾好了，我問(wèn)媽媽：“怎么樣？干凈嗎？”
媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，很好，既幫媽媽干活了，也鍛煉了身體！”
“媽媽，下次做家務(wù)一定要約上我吆！”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
他的眼睛特別大，一張櫻桃小嘴，再加上一個(gè)聞盡天下美味的鼻子。構(gòu)成了我的.密友——楊琳琳。
他有一個(gè)令世人驚嘆的胃量。他每天吃的東西是我的三倍多，但體重我是他的三倍多，原因很簡(jiǎn)單，他是學(xué)�！爸\(yùn)動(dòng)員”他每天除了吃喝拉撒睡學(xué)就是跑步了。每一次跟他比賽跑步，他讓我二十步，但始終都是他在終點(diǎn)等著我，直恨得我牙癢癢！
他特別愛(ài)笑。每次我說(shuō)笑話，他都會(huì)樂(lè)得直不起腰來(lái)。他一點(diǎn)都不吝嗇他的笑容，雖然我曾多次提醒他他笑的時(shí)候很失淑女風(fēng)范。
他雖然這么愛(ài)玩，但從來(lái)沒(méi)落下過(guò)成績(jī)，即是爸爸給我買了許多的課外書，但我在成績(jī)方面就是追不上他。爸爸還為了這件事，曾多次去琳琳家向阿姨討要“教女秘方”。但都被人家的“秘方”所震懾，因?yàn)榘⒁虖膩?lái)不管琳琳，都是靠琳琳“自覺(jué)”這棵神經(jīng)線。
雖然現(xiàn)在我學(xué)了，很難和琳琳見(jiàn)上一面，但是我們的心中都有彼此！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
一個(gè)人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，也能輕若鴻毛，而我的理想就是成為一個(gè)醫(yī)生，盡我的全部力量，為病人帶來(lái)健康和微笑，讓他們感到溫暖。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)就是崇高的，偉大的，他們?yōu)榱苏炔∪�，可以不顧辛勞和疲倦，徹夜不眠，他們身著白大褂，為病人帶�?lái)光明，帶來(lái)希望，嚴(yán)格地執(zhí)行著“白衣天使”的.使命——驅(qū)趕疾病。記得有一次，我在拿玩具時(shí)，頭不慎撞在了桌角上，我頓時(shí)昏了過(guò)去，已不省人事。父母立刻把我送往醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)我進(jìn)行了觀察，把我送上了病床，開(kāi)始了縫針，當(dāng)我清醒時(shí)，我已躺在了家里的床上，連頭也不痛了，只就是有點(diǎn)暈，除此之外，全安然無(wú)恙，就仿佛就是做了一場(chǎng)夢(mèng)，這件事讓我知道了醫(yī)生就是整個(gè)世界不可或缺的一個(gè)職業(yè)，假若沒(méi)有醫(yī)生，整個(gè)世界將一片混亂明知自己生病了卻毫無(wú)辦法，生命將不會(huì)被挽回，病魔所過(guò)之處，一個(gè)個(gè)人被奪去了寶貴的生命，人們將無(wú)力與病魔抗?fàn)�，只能任其擺布，這也更加堅(jiān)定了我要成為醫(yī)生的理想，也加深了我對(duì)醫(yī)生的向往。
有人說(shuō)我很粗心，當(dāng)不好醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，萬(wàn)一診斷錯(cuò)病名，讓病人取錯(cuò)藥，那么就會(huì)把事情推入無(wú)法挽回的地步，但我不會(huì)放棄，就算有千百個(gè)阻撓，我也不會(huì)放棄我的理想，我會(huì)一一克服，一步步地接近這個(gè)理想，再把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
理想就像一盞明燈，為你指引方向，我一定不會(huì)放棄，直到我將它實(shí)現(xiàn)的那一天。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)瞬之間，時(shí)間的輪已經(jīng)轉(zhuǎn)了六圈，我們?cè)谛W(xué)的時(shí)光也度去了六年。在這即將過(guò)去的六年里，我得到了許許多多的珍貴的東西。在這六年里，也對(duì)母校含蓄了深深的情感。
遙遠(yuǎn)的回憶起了那六年之前的小學(xué)一年級(jí)，初來(lái)乍到的我面對(duì)一片陌生的學(xué)校和同學(xué)，初到的驚奇中夾雜了份不適。彈指六年過(guò)去，陌生的校園已變得親切，如今與曾經(jīng)生疏的同學(xué)也結(jié)下了友誼。
在學(xué)校的生活中，我得到了一份珍貴的禮物—豐富的知識(shí)、高尚的品質(zhì)與深厚的友誼。老師的教導(dǎo)讓我們領(lǐng)悟了道理、增加了知識(shí)，同學(xué)之間相處讓我們明白了團(tuán)結(jié)和友誼。六年，說(shuō)長(zhǎng)，卻只是漫漫人生路的開(kāi)始；說(shuō)短，卻能使一個(gè)人改變?cè)S多：由初入學(xué)的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在的知識(shí)淵博；由初入學(xué)的幼稚可笑，到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重；由初入學(xué)的膽小怕事，到現(xiàn)在的勇敢堅(jiān)毅這樣的變化還有許多許多，都銘刻在了六年的歲月之中，此刻，我又想起了校園里洋溢的歡笑和飛揚(yáng)的快樂(lè)，又回想起了教室的朗朗書聲、音樂(lè)室的悠揚(yáng)琴音、升旗儀式上莊嚴(yán)的隊(duì)禮
往事如煙一般的飄散了，卻又飄入了我們的心靈深處，浮現(xiàn)在我們眼前，記憶猶新。這都是我們快樂(lè)的影子，可真是我們記憶寶庫(kù)中的一顆明珠�。�
��！我就要闊別這親愛(ài)的母校了，離開(kāi)親愛(ài)的`同學(xué)們，離開(kāi)敬愛(ài)的老師們。
啊！感謝老師的培養(yǎng)和關(guān)懷，感謝母校對(duì)我們的教育。
難忘小學(xué)生活，銘刻在心中。
下面是我的贈(zèng)言：
給語(yǔ)文老師劉老師：您把智慧和心血用來(lái)教育我們，激勵(lì)我們寫作的熱情，為此而感謝您！
給數(shù)學(xué)老師李老師：作為一個(gè)老師，您真正做到了民主與賞罰分明。
給英語(yǔ)老師毛老師：雖然只做了您一年的學(xué)生，但您教授給我們的知識(shí)和您的細(xì)心負(fù)責(zé)，讓我感覺(jué)到了教師職業(yè)的崇高。給科學(xué)老師崔老師：也許您對(duì)我們不熟悉，但您的課堂講解讓全班熟悉了您。
給音樂(lè)老師鄭老師：了解、傾聽(tīng)、感受音樂(lè)與藝術(shù)，是您給我的摯禮。
給美術(shù)老師廖老師：成為您的學(xué)生，就學(xué)會(huì)了用繪畫和色彩描繪自己的世界，也更加親近了藝術(shù)的殿堂。給體育老師楊老師：你教會(huì)了我們用體育來(lái)宣泄，用運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放快樂(lè)的道理。
給電腦老師張老師：學(xué)會(huì)用因特網(wǎng)來(lái)瀏覽世界，用圖形組出藝術(shù)是您給我們的最有用的禮物。
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