小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)選7篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我有一個可愛的老爸。有時，他的話讓我捧腹不已，有時，他的話讓我忍不住說：“大寶貝，你真是可愛！”所以十分喜歡我老爸，因為老爸的確給家里帶來的許多歡聲笑語。
我的爸爸個子高高的，天天梳著個小分頭，喜歡穿一件灰色羊毛衫，一件棕色大衣，下身常常穿一條黑長褲，腳踹黑色皮鞋，所以一眼看上去，也真是蠻酷的。平時老爸就十分喜歡運動：踢足球、打籃球、打羽毛球等等十八般武藝他似乎樣樣精通。別看如今他已經(jīng)四十來歲，卻一副小孩子脾氣，一點兒也不像四十多歲的人。我和媽媽背地里都叫他“老頑童”。
平時，爸爸特喜歡講笑話，而且每次都講得很認真，如同開會似的，我卻常常聽得入迷。記得那次吃飯時候，我才吃了半碗飯，老爸就“騰”的一下站了起來，說道：“女士們，先生們，我現(xiàn)在隆重宣布，我要講笑話了！”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”我和媽媽一齊歡呼。只見老爸眼珠子“骨碌碌”一轉(zhuǎn)，便“搖頭擺尾”似的講了起來：“一位軍官，他準備對兩班學(xué)生說‘一班射擊，二班投彈’……”還沒說完，老爸的頭就立刻轉(zhuǎn)了過來（因為老爸講笑話時總是背對著我們），看見我們聽得格外仔細，眼睛都不眨一下，更來勁兒了！繼續(xù)講道：“因為軍官是山東人，便說成了‘一班殺雞，二班偷蛋’�！薄肮蔽液蛬寢寴返瞄_懷大笑，我連肚子都笑疼了。差點沒鉆到桌子底下去。爸爸見他的笑話效果驚人的好，更是得意洋洋，自命不凡，摸著胡子，直在一邊偷著樂。
又有一次，我給正在加班的媽媽送飯去，半路上我遇到了正下班的.爸爸。他拿著皮包、昂著頭，一搖一擺的向家走。
“爸爸，我給媽媽送飯去，你可要在家等我��！”我學(xué)著大人的樣叮囑了爸爸一句。爸爸也好像小孩子似的點了點頭。
送完飯一回家，我差點被眼前所看到的一切給氣暈了：爸爸的臭襪子扔在茶幾上，剛剛脫下來的臭衣服甩在了電視機柜子上，把吃下來的果皮吐了滿地都是，甚至還用臭腳夾著我心愛的小電扇在自得其樂得吹！
爸爸見我臉色不對，知道“火山即將噴發(fā)”。連忙跑到我面前擺出一副古人行禮的樣子，小心地說：“兒子大人，爸爸知錯了，請給我悔改的機會，我會立刻收拾干凈！”說著，便立馬行動……
我哭笑不得，真是豆腐掉進灰里——吹也不是，打也不是。
你們說，家中有這樣的老爸，能不快樂嗎？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
教學(xué)內(nèi)容：
以學(xué)生參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場活動為內(nèi)容，寫一篇觀察日記。
教學(xué)目標：
1、通過引導(dǎo)，讓學(xué)生運用好眼、耳、心等感官，懂得關(guān)注現(xiàn)實、仔細觀察、積累生活素材的道理。2、理解寫觀察日記要圍繞寫作中心，聯(lián)系廣泛、多角度思考，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
教學(xué)準備：制作簡易的教學(xué)課件，并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣。
1.同學(xué)們，大家好!老師想提兩點要求：一是同學(xué)們上課時要膽大心細臉皮厚，能回答問題時就大聲回答。你們能做到嗎?(學(xué)生回答：能)二是同學(xué)們能做的事情老師不做，行嗎? (學(xué)生回答：行)
2.好!我現(xiàn)在已經(jīng)感受到大家進入課堂了�，F(xiàn)在請坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個學(xué)習(xí)小組開個1分鐘的短會，審審題，討論一下這樣的觀察日記要扣住什么來寫?計時開始……
3.時間到!面對一篇作文，同學(xué)們首先應(yīng)該知道要圍繞什么去寫，然后才思考怎樣去寫，最后確定寫些什么。是這樣的嗎?(學(xué)生回應(yīng))
4、請一兩個小組回答討論審題問題的結(jié)論是什么?(盡量讓學(xué)生回答關(guān)鍵要抓住“觀察”和“日記”兩點，教師可以適當點撥)
5.那好。誰來講講自己平時都是如何寫“日記”的?然后寫些什么?(點兩三個學(xué)生說說，互相補充)
6.教師用多媒體課件導(dǎo)出“日記”的一般格式
7.為了便于記憶，老師創(chuàng)作了一首詩歌，請同學(xué)們一起讀一下。(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩：日記日記，天天要記;記下日期星期幾，加上天氣和心情;)(教師點評一下朗讀)
8.日記的格式一定要規(guī)范。好!心動不如行動，現(xiàn)在請同學(xué)們在作文本的第一行先寫下這些，要簡要一點。開始……(看學(xué)生寫得差不多了)第二行開始寫正文了，要具體一點：回憶一下，今天天氣如何?描寫一下吧?現(xiàn)在你的心情如何?也形容一下吧?也給你們1分鐘，開始……
9.當然，寫日記的目的就是記錄一天的真實的生活，而且記的是一天生活當中最有價值和重要的事情，還要談?wù)勛约赫鎸嵉母惺�。所以這首詩還有下半節(jié)，請大家齊讀一下!
(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩：日記日記，不要忘記;記上見聞和感受，留下一頁好記憶。)
(適時多媒體課件導(dǎo)出本節(jié)作文指導(dǎo)課的寫作內(nèi)容：請以“你參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場活動”為內(nèi)容，寫一篇觀察日記。)
二、看議訪談，進入寫作狀態(tài)。
(一)看。
1.都說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，我們五(2)班的同學(xué)們今天參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場活動，目之所及，一定看到了平常課堂上不一樣的地方�，F(xiàn)在我請幾位同學(xué)來說一說，平時你們上作文課和這一節(jié)課，你都看出了哪些不一樣?(點三個學(xué)生說說，互相補充)
2.“眼睛是心靈的窗戶”。你想寫好作文，寫出真情實感，就要多方聯(lián)系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學(xué)們說了好多方面，都很好地說明大家平時注意用眼睛去觀察周圍的人、事、物、景，這些東西，就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行，看，還要看仔細，看具體，要做個生活的有心人。
(二)議。
1.大家注意了沒有，好象今天真的有不一樣的地方呢?其他同學(xué)也來七嘴八舌地說一說，更具體地描述一下，你以前和今天看到的不一樣的地方吧!
(點一個平時不愛說話的同學(xué)說，再點兩三個學(xué)生說，互相補充)
2.大家注意了沒有，同樣在一起參加作文教學(xué)活動，同樣在課堂，認真回憶，仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫得真實生動了。這靠的是什么呀?(盡量讓學(xué)生說出“靠眼睛、耳朵和心”等……)
3.同學(xué)們，寫好一篇觀察日記，就是要關(guān)注現(xiàn)實，積累生活的`原素材，這就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。先有思想家，后有實踐者。現(xiàn)在，請同學(xué)們回顧一下過去，對比一下現(xiàn)在，用6分鐘時間把自己參加這次作文教學(xué)活動中看到的、聽到的、印象比較深刻的地方繼續(xù)寫在作文本里，盡量寫具體一點。開始……
(學(xué)生當堂寫作活動中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)
(三)訪談。
1.時間到，沒寫完的等會還有時間繼續(xù)寫�，F(xiàn)在，作為你們的新朋友，我想知道我們班誰的聲音最洪亮?請大家推薦一下。大聲說出他的名字好嗎?(走到這位同學(xué)面前)是這樣的，我呀，很想了解一下同學(xué)們參加這次活動的真實想法，還精心準備了一份調(diào)查問卷，想請你做個“膽大心細”的神勇記者，幫我去現(xiàn)場訪問一下，怎么樣?一個問題采訪一個人就行。(盡量鼓勵這位學(xué)生平時調(diào)皮的學(xué)生去)
2.好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵一下。(學(xué)生鼓掌)好象還少了個幫兇——我來做吧，一個業(yè)余攝影師，幫他拍下這節(jié)課中最難忘的一些特寫鏡頭。其他同學(xué)可要瞧仔細嘍?不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者，開始采訪吧!
3.(學(xué)生采訪中……)
問題1(采訪一個平時害怕寫作文的學(xué)生)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續(xù))在參加這次作文教學(xué)活動前，你害怕寫作文嗎?
(等他回答完，繼續(xù))那你現(xiàn)在對自己寫作文有信心了嗎?
問題2(采訪班長或?qū)W習(xí)委員)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續(xù))你覺得我們班同學(xué)在這次作文教學(xué)活動中表現(xiàn)了哪些優(yōu)點和不足?
問題3(采訪一個平時作文比較好的學(xué)生)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續(xù))你覺得參加這樣的作文教學(xué)活動，對你寫作文方面有什么收獲?
問題4(采訪一個班內(nèi)好朋友)
三、寫寫評評，展示觀察日記。
1.采訪結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下!現(xiàn)在，我們要將自己在參加這次活動的內(nèi)容繼續(xù)寫下去，把自己參加活動前后的心情也重新整理一下，加點自己新的感受、意見和愿望什么的。再給大家6分鐘的時間，字跡潦草一點也不要緊，快點動筆、開心寫吧!開始……
(學(xué)生當堂寫作活動中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)
2.時間到。上這樣的作文課緊張嗎?(學(xué)生亂答)有的人不緊張，是因為“文章本天成，妙手偶得之”，他開心地完成了任務(wù);有的人太緊張，平時沒訓(xùn)練，寫作文，要是平時我們多注意觀察，有了隨時寫日記的好習(xí)慣，善于積累生活素材，做個生活的有心人，那該多好啊，因為您從此懂得了時間的寶貴，時光不等人啦。現(xiàn)在，請完成這篇日記的同學(xué)舉一下手。(學(xué)生舉手)我想請幾位同學(xué)展示一下他的作品，從頭到尾把這篇觀察日記聲情并茂地念一下，可以嗎?讓我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、切磋切磋，怎么樣?首先，大家推薦一下，我們班的文學(xué)之星是誰?大聲說出他的名字!
(點兩三個學(xué)生念作品，教師適時點評，學(xué)生掌聲鼓勵)
四、引導(dǎo)修改，總結(jié)觀察經(jīng)驗。
同學(xué)們!謝謝你們!我平時可能是一個很懶的老師，我的生活哲學(xué)就是“學(xué)生會做的我不做，我不會做的學(xué)生做”，但我的學(xué)生很多都變成了勤奮的好學(xué)生。日記寫好后，當然還要自己學(xué)會修改。如何修改呢?其實很簡單，把錯別字改過來;把與作文教學(xué)活動無關(guān)的內(nèi)容刪除;把你覺得精彩的地方寫得更生動些，運用比喻、夸張、對比等方法就可以了;把你觀察的細節(jié)從不同角度、采用不同的描寫手法改得更具體些;還可以和自己的同學(xué)交流一下，互改一下。你們有信心繼續(xù)修改下去嗎?(學(xué)生大聲說：有信心!)，既然同學(xué)們這樣有信心，老師就期待著你們精彩的日記。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
在我心目中，沙灘是最棒的游樂勝地。而夏天去沙灘，是最適合的時間。我喜歡沙灘，喜歡那松軟而又柔順的沙子；喜歡那五光十色的貝殼；更喜歡那一望無際的寬闊的大海。
每當國慶到來，我總是吵著媽 媽回陽江一趟，回外婆家住幾天，正好我外婆家靠海，這樣我就能隨心所欲地在海邊玩耍。雖然我怕暈車，但依然擋不住我回外婆家的念頭。
陽江的沙灘，是獨一無二的，我很喜歡它。那些白色柔軟的細沙，在陽光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒。我喜歡光著腳在沙上行走，或者是挖大坑。我喜歡挖一些很特別的洞，洞口小，而洞內(nèi)卻有很大的空間。挖完了我就一腳踩下去，結(jié)果我的腳陷得很深，還被沙子埋住了。
陽江的海，也是獨一無二的，特別是珍珠灣。那里的海是湛藍湛藍的，還不時翻起一個個浪頭，雪白的浪花就像一串串珍珠一樣，因此名字就叫做珍珠灣。我站在海邊，任海水沖刷我的腿。那股涼爽的滋味，迅速傳到我的`心里。有幾次我被沖到了，還嗆了幾口咸咸的海水：“��！好咸呀！”我開心地叫了起來。周圍有很多游客，他們不時發(fā)出一陣陣歡快的叫聲。有幾個勇敢的小男孩，在父母的帶領(lǐng)下，走到水里，迎接大浪的沖洗。
有沙灘就有貝殼，珍珠灣的貝殼五光十色，形態(tài)不一。有的像扇子，有的像螺絲釘，還有的像小水瓢。既能裝水，又能裝沙。我會用“螺絲釘”來寫字和畫畫，我寫了很多。有時我會挑一些貝殼，帶回廣州，送給我的朋友。
是��！海邊的風(fēng)景太美了。有湛藍的大海，有柔軟的細沙，有一大片長長的針葉林。珍珠灣是旅行的好去處，他常常讓我留戀忘返。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天，我與爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺上，天天盼著它們長大，想看看動物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過不去，一連過了好幾個月，只會懶洋洋地睡大覺，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時候才能看見你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開始長出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來，不禁暗自慶幸，幸好我沒有把它扔掉。它的毛是綠色的`，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來寫完作業(yè)，我的眼睛就會有點疲勞，但是，當我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當我閉上眼睛時那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)砹硕嗌賻椭�？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。
我愛那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)砹藷o限的歡樂。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在浩瀚的洞庭湖，人們稱它為“八百里洞庭”。洞庭湖位于湖南與湖北的交界的地方。洞庭湖區(qū)土地肥沃，物產(chǎn)豐富，是名副其實的魚米之鄉(xiāng)。
洞庭湖一年四季都很美。
春季，隨著春雨的到來，湖水漲了，湖面也慢慢的變寬，湖岸邊的小樹苗挺直了腰桿小草也悄悄的探出小腦袋。它們就像洞庭湖邊綠色的`小長城，給湖岸增加了色彩。
夏季，湖水還在漲，湖面更寬了。中午，人們來到湖上游泳。晚飯后，人們?nèi)宄扇旱膿u著扇子來到湖邊乘涼。他們一邊聊季，一邊欣賞著夜色。一陣陣微風(fēng)從臉龐吹過，覺得心曠神怡。夜游船在湖面上慢慢行駛，悠悠自得。
秋季，是洞庭湖最熱鬧的季節(jié)，漁民們忙著打漁，有的用魚叉叉魚，有的用漁網(wǎng)網(wǎng)魚，還有的用魚竿釣魚。洞庭湖里有白花花的銀針魚，有嘴帶尖的針嘴魚，更多的是大紅鯉魚。捕撈船隊早上出發(fā)，晚上總是滿載而歸，看一眼這活蹦亂跳的鮮魚，真讓人高興。
冬季，到處冰季雪地，唯獨浩瀚的洞庭湖從不上凍。寬闊的湖水依舊波光閃爍，顯出無比的活力和生機。
洞庭湖，你是家鄉(xiāng)的驕傲，我長大后，一定把你建設(shè)的更美麗、更富饒！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我的發(fā)現(xiàn)今天天氣還真不錯，做完作業(yè)，我該玩什么呢？對了，去打乒乓球吧！于是，我迫不及待的拿出我心愛的乒乓球和球拍，叫上樓上的小伙伴來到乒乓球臺前。他先發(fā)球，我想給首先在第一局里速戰(zhàn)速決，便一個抽射，不料，用力過猛，乒乓球反而被我給抽扁了，我問小伙伴怎么辦，他直搖頭。
我回到家中，問媽媽又什么辦法能讓乒乓球恢復(fù)原形，媽媽賣起了關(guān)子，說“不告訴你，你自己想辦法去解決吧！”我想偷懶，便不停的央求媽媽告訴我方法，媽媽實在禁不住我的“軟磨硬泡”，便大概地告訴了我。她說只要我把乒乓球放進開水中浸泡，乒乓球就可以神奇的.恢復(fù)原樣。我半信半疑地做了實驗沒想到乒乓球就像喝飽了水一樣，只見憋下去的地方慢慢地鼓了起來。為什么會這樣呢？我尋根問底的去請教了不會說話的老師——《十萬個為什么》，它告訴我：當乒乓球被放到開水里，開水的水溫很高，由于熱脹冷縮的原理，乒乓球那憋下去的地方便會慢慢鼓起來。那么如果把球放到很冷的地方，會不會收縮呢，我又查了一下，答案是：會�！盁崦浝淇s”的原理只是一個小原理，如果你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，肯定會在生活了解更多知識。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
在10月15日和16日，實驗小學(xué)舉行了第八屆秋季田徑運動會。
運動會的比賽項目有：鉛球.壘球.女子100米.跳遠.跳高.女子200米.男子400米……
實驗小學(xué)的運動會舉行了2天，在這2天中，全校都在看比賽。（一年級除外）。
在運動會時，在操場上，有運動員、老師、裁判、拉拉隊、觀眾……當運動員們開始起跑時，拉拉隊員們，便會賣力地吶喊，讓運動員們擁有勇氣，可以盡自己最大的.努力比賽，取得好的名次，為班爭光。
當跑步運動員聽到槍聲起跑時，當他邁出步伐時，每邁一步都牽動著每一個人的心。當他沖刺時，我們每一個人都心花怒放，為他加油，為他來喝彩！當運動員取得好名次時，我們會熱烈地祝賀他。
跳高和跳遠的運動員每一次跳動，牽動了我們的心。他們的每一次成績，我們都很關(guān)心。在他們跳時，我們的心跳得很快。我們在他們比賽時，每一個人的心中會默默地為他們加油！
壘球和鉛球是不同，他們不光顏色不同，而且重量也不同，當運動員們?nèi)映銮驎r，我們的心就像是停了一樣，等球落在地上時，我們的心跳開始加快速度了。當我們知道運動員取得好成績時，更加是歡呼雀躍，很開心，很高興。
運動員在場上，身手矯健，敏捷。運動員在場上比賽時，讓我們在心中默默地支持他們吧！
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