小學(xué)生優(yōu)秀作文(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
盼望已久的年，跳著歡快的舞蹈，向大家招手；哼著快活的小調(diào)，向大家頻頻點(diǎn)頭。眨眼間，山間飄起朵朵潔白的雪花，只是落在地上，不一會(huì)兒便化了……一串串紅彤彤的燈籠在大街小巷高高掛起，絢爛的霓虹燈點(diǎn)起了大家那激動(dòng)興奮的心，紛紛回家去過(guò)年。頑皮的孩子沖出家門，提著多彩的燈籠，放飛心中的喜悅。大大家笑著寫起春聯(lián)，為長(zhǎng)輩拜個(gè)年，歡笑聲在人群中蕩漾，在心中點(diǎn)燃。
耀眼的紅衣服，嶄新的服裝，被大家穿起。蹦跳著的大家買來(lái)年貨，吃著香噴噴的米飯，心中綻放出團(tuán)圓的喜悅，餐桌上擺滿了豐盛的菜肴，大家吃在嘴里，甜在心中。一個(gè)個(gè)精美的紅包，代表著大家的祝福，傳遍了千山萬(wàn)水，送遍了千家萬(wàn)戶，接到紅包的.大家露出笑顏，說(shuō)上幾句家常話，送上幾句祝福，一個(gè)擁抱。嘿，兒女們拉上了父母的手，陪著他們?nèi)ヂ眯�，感受各地的�?jié)日風(fēng)情。
今年，奔跑在家家戶戶的小院，看著大家的一幕幕的情景，開心地笑了……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。”陶淵明三言兩語(yǔ)便道出了他對(duì)寧?kù)o的追求，終是得以避開喧囂尋找到了自己的那一片桃花源。而如今這車水馬龍喧鬧不休的世界，有多少人還渴望這一方寧?kù)o？現(xiàn)代人的寧?kù)o，又要到哪里去找呢？
記憶中的寧?kù)o，起始于外婆家那棵大樹下。正如史鐵生在《想念地壇》里寫到的：“那安靜，并非無(wú)聲�！蹦菚r(shí)外婆常搬來(lái)一個(gè)板凳，背靠大樹抱著年幼的我坐下。我抬起頭，那漫天星光閃爍，恰如一雙雙溫柔的眼注視著；我豎起耳，那清新微風(fēng)拂過(guò)，好似一道道深情的聲呼喚著；我翕動(dòng)鼻翼，那遍野花香彌漫，正像一只只寬厚的手挑動(dòng)了嗅覺神經(jīng)，周身鋪開這味道。外婆就那樣坐著，她花白的發(fā)被風(fēng)吹動(dòng)，她講述著一個(gè)遙遠(yuǎn)悠久的故事，而我們的頭頂總有著幾只叫不出名字的鳥兒棲息在樹枝上，不時(shí)嘰喳兩聲，與我分享著外婆的故事。它們有時(shí)觸到幾片葉子，落到我的肩膀上，好似下了一場(chǎng)細(xì)雨，無(wú)聲無(wú)息。
那是寧?kù)o的嗎？可還有風(fēng)聲雨聲鳴叫聲時(shí)常入耳。那不是寧?kù)o的嗎？可我為什么覺得整顆心像被浸入了幽幽澄明湖水中，被溫柔地擦拭了呢？
而當(dāng)我遠(yuǎn)離了那里住到城市之中，這才發(fā)現(xiàn)那份寧?kù)o的可貴。
坐在圖書館中，我剛被那優(yōu)美的文字勾了心神，隔壁桌的`年輕女子便掏出手機(jī)開始侃侃而談。在街角一家咖啡店剛想學(xué)學(xué)歐亨利揣摩一番過(guò)客的神色，那汽車長(zhǎng)鳴聲尖銳地劃開了我的思緒。那公園中石凳上，我也來(lái)了興致愿學(xué)學(xué)徐志摩做個(gè)多情的詩(shī)人，可一句話還未脫口，廣場(chǎng)舞的前奏就已“響遏行云”。
我懼怕了，我彷徨了，是否只有在考場(chǎng)中埋首于試卷時(shí)，只有在深夜沉醉于夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，才能得片刻的寧?kù)o呢？
不由想起孔明先生一句話：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！笨蛇@淡泊、這寧?kù)o，在許多人眼中，只怕是比不上逞一時(shí)口舌之快的“愜意”、比不上長(zhǎng)按喇叭的隨意。
或許，是我的心太躁動(dòng)。它急于尋求一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境而難以做到自身的清靜無(wú)為。那熊熊烈火灼燒著我陷于煩躁，而忘卻了曾經(jīng)幽冥湖水的撫摸。
可我仍深深渴望著，渴望著在這喧囂的城市之中，仍有一份寧?kù)o存在，歷久，而彌新。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我和家人剛不久搬來(lái)這里。那時(shí)天還下著厚厚一片雪花，我和妹妹手忙腳亂地搬著行李，站在外面幾乎就快凍成冰人。我一邊搓搓手，哈哈氣，又一邊吃力地推箱子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是受罪。
很快我們就住進(jìn)了暖呼呼的房子，我家房子的大門旁邊全是安著一盞堅(jiān)硬的玻璃窗，沙發(fā)緊挨著玻璃。到了這里北方的冬天，自然就會(huì)在玻璃內(nèi)部凝結(jié)一層漂亮的冰花，而且著整個(gè)一面都是。
我和妹妹就會(huì)突發(fā)奇想，用小刀在上面刻出各種卡通的圖案，比如說(shuō)，我喜歡格林童話的灰姑娘，安徒生童話里的丑小鴨……。其實(shí)我喜歡它們都是因?yàn)橄矚g故事的情節(jié)，與其說(shuō)更喜歡故事的結(jié)局。灰姑娘最終穿上了水晶鞋，和王子相認(rèn)，丑小鴨終于從一個(gè)人人見到就罵的笨鴨子，變成一個(gè)在湖面翩翩起舞的天鵝。我相信這也是人類對(duì)夢(mèng)想追求的最終美好歸宿，給世界添上了一筆和諧，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
可是，當(dāng)妹妹一點(diǎn)一點(diǎn)用遲鈍的線條劃出那一片片凌凌碎碎的魚鱗，那哀哀的眼睛，我很反感，我呆呆地望著那條魚尾，充滿憤怒。
因?yàn)榭蓱z的美人魚就是因?yàn)槟菞l尾巴，害她不能和王子相戀，甚至為了見到王子，甘愿化作滿天的泡沫。對(duì)于這種殘酷的結(jié)局，我相信那是在詆毀人世間最美的東西，它不值得人們的同情，而是值得我們?nèi)コ靶�，去唾棄�?/p>
但悲劇還是在我們的生活中不斷上演，讓我們迷失了方向。
第二天早上，我又看著那條美人魚，還是在那些充滿歡樂的童話人物中孤獨(dú)地留戀以前。我突然發(fā)現(xiàn)那條美人魚比昨天更加悲傷，好像眼睛里閃出從未有過(guò)的淚花，像是在暗示著什么。
我驚奇地看到，在玻璃窗的另一面，也就是屋外，有凹入積雪的腳印，一定是有人來(lái)過(guò)。
我不管三七二十一，就想滿足我的好奇心，套上爸爸的肥大皮襖，慢慢地走了出來(lái)，原來(lái)是有人在這一面用手指跟著妹妹畫的美人魚線條勾勒了一遍，線條很優(yōu)雅，像是女孩畫的，不過(guò)，她卻在本來(lái)就很憂傷的眼睛上模模糊糊的涂上一層，在臉頰上畫上了小小的.淚珠，看得我心里都涼透了。
突然就在那個(gè)車人出沒極少的路口，一個(gè)女孩無(wú)力地拉住一個(gè)男孩的手，那男孩卻冷冷地抽開她的手，心安理得地挽住了他旁邊的另一只小巧的手，頭也不回地走掉了。
天空毫不留情地孕造出滿天飛舞的雪花，那個(gè)女孩的面容仿佛憔悴了好多，向這邊走來(lái)。
我不忍心，連忙躲在了墻角，她走到了玻璃窗前，原來(lái)她就是畫美人魚的那個(gè)女孩��！
她突然用手指將那滴淚珠輕輕擦掉，很認(rèn)真很認(rèn)真地擦掉。
她走了，慢慢地消失在茫茫大雪之中，留下一串沉重的腳印。
我在默默祈禱那個(gè)女孩可以更加堅(jiān)強(qiáng)，祈禱那個(gè)化為泡沫的美人魚可以重新找到真愛，世界將會(huì)是完美的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
父愛是一座山峰，讓你的身心沉著堅(jiān)定；父愛是一片大海，讓您的靈魂仁厚寬容。
那天放學(xué)回家，天公不作美，下起了傾盆大雨。頓時(shí)，雨大的好像銀河泛濫，閃電到處“放肆”，好像天裂開了許多道縫似的。我和爸爸合撐著一把小傘，根本容不下兩人。我們縮著頭，匆匆地走在放學(xué)回家的路上，臉上的雨珠不停地往下落。這時(shí)，爸爸突然跑出傘外，一手抱著頭，一手拉著我的手，飛快地向前沖去。
在一路小跑下，我和爸爸跑到了小區(qū)的門口，小區(qū)門前的地上積了很多水，好似一條淺淺的小河。當(dāng)我還面對(duì)著門前地上的'積水發(fā)愣時(shí)，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，把門口邊的磚塊放在了“小河的河底”，讓我踩著過(guò)去。從爸爸彎下腰的那一刻起，我鼻子忽然一酸，爸爸的頭上、后背上、褲子上已經(jīng)完全濕透了。這時(shí)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，站在那里呆住了，爸爸抬起頭，問(wèn)道：“怎么了？”“啊，沒什么，我沒事�！蔽一剡^(guò)神來(lái)回答道。說(shuō)完，便踩著磚塊走進(jìn)了大門。
回到家，爸爸連打了好幾個(gè)噴嚏，顯然他是感冒了。我立刻給爸爸泡了一杯感冒藥，又送上親切的問(wèn)候：“爸爸，喝了感冒藥就不冷了！”爸爸笑著說(shuō)：“謝謝！”
父愛就像一輪太陽(yáng)照耀著我成長(zhǎng)，父愛是偉大的。
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