(熱)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
上小學(xué)的時(shí)候，我被數(shù)學(xué)我的老師狠狠的打了幾下。原因是什么呢？
因?yàn)槲业摹按中摹�，連我自己都沒想到，竟然會(huì)錯(cuò)那么多簡(jiǎn)單的題目，而且我也不相信自己會(huì)錯(cuò)那么多。當(dāng)時(shí)我的老師讓我上去拿作業(yè)的時(shí)候，我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的老師就用棍子在我頭上使勁打了幾下，我心里很委屈！后來(lái)我仔細(xì)檢查了一下作業(yè)，明顯發(fā)現(xiàn)右有些答案不是我自己寫的那答案，而且寫完后我都很認(rèn)真的.檢查了作業(yè)�？赐曜鳂I(yè)以后得出的結(jié)果是——答案被人改過(guò)！心想是有人惡作劇想整我的，頓時(shí)更加委屈了。我的老師如果你給我?guī)追昼姷臅r(shí)間看下作業(yè)，你就不會(huì)誤打了我！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
舟曲的小朋友：
你們好！
我是駐馬店市第三小學(xué)的曹嘉豪同學(xué)，謹(jǐn)代表我們班的學(xué)生，向你們問(wèn)好。就在前幾個(gè)月，我從電視上看到了你們的家園非常糟糕，泥石流發(fā)生了，就像一只兇猛的野獸，向山下襲來(lái)。原來(lái)生機(jī)勃勃的樹林，頓時(shí)被泥石流淹沒；原來(lái)一碧千里的山谷，瞬間變成了一條流動(dòng)的路；原來(lái)高大的山川，頓時(shí)變成了低矮的小山包�？上攵�，這次的泥石流破環(huán)力是非常之大的。這次的災(zāi)難破壞了你們和諧美滿的家園，我為此感到十分惋惜。自然災(zāi)害是無(wú)情的，可是我們?nèi)祟愂怯星榈模自捳f(shuō)：一方有難，八方支援。隨后，救援物資相繼送到了你們手中，幫助你們度過(guò)難關(guān)，重新振作起來(lái)，創(chuàng)造美好的`未來(lái)。
好了，不說(shuō)這些過(guò)去的事了，我們來(lái)談?wù)勑略掝}。請(qǐng)問(wèn)你們現(xiàn)在過(guò)得好嗎？上一個(gè)學(xué)期的成績(jī)是多少分？你幾歲了？上幾年級(jí)？如果你收到我的信，請(qǐng)你回答以上問(wèn)題，我等著你們的回信。
祝
身體健康，萬(wàn)事如意
一位素不相識(shí)的朋友：曹嘉豪
20xx年3月3日
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我同桌是個(gè)討厭的人，他總會(huì)惹我。一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)我的東西，一會(huì)兒又在自言自語(yǔ)說(shuō)我壞話，一會(huì)兒又把我東西藏起來(lái)，更不能容忍的是有時(shí)還打我。我們之間的爭(zhēng)吵是家常便飯。
雖然他總是令我討厭，但他有兩樣本事讓我欣賞。一是“編寫”歌曲：上品德課時(shí)，老師讓我們自學(xué)，大家就亂成了一團(tuán)。趁亂子，我也和別的同學(xué)講講話。這時(shí)我的同桌在一旁唱歌的聲音被我聽到了，我心想：這么難聽的聲音，被別人聽見肯定會(huì)笑掉大牙的'！我好奇地想知道他在唱什么歌，由于旁邊實(shí)在太吵了，聽不清他在唱什么，只能聽出個(gè)大概，好像是《愛情買賣》的曲子。后來(lái)我又仔細(xì)聽，終于聽出個(gè)明白。原來(lái)他把《愛情買賣》改成了《青樓買賣》，聽了感覺不錯(cuò)，還真有那么一點(diǎn)意思。于是我對(duì)著他說(shuō)：“呵，我班的唱歌‘第一難聽者’竟然可以編歌，奇跡，奇跡！” 他聽了一臉壞笑：“請(qǐng)不要損我這位天才好嗎？”我不再理他，不想破壞剛才的好心情。隨后，這歌在班里廣泛流傳，我驚訝它幾乎成了我們的“班歌”。
還有是他的投籃技術(shù)好，體育課籃球考試，我一個(gè)都沒投進(jìn)，他卻投了個(gè)全中，只見他投籃前，在場(chǎng)地上先轉(zhuǎn)幾圈，后用手腕托起球隨著身體的起跳把球送進(jìn)了籃筐，真讓許多人刮目相看，若是他的身高以后能有個(gè)大突破，估計(jì)會(huì)在籃球上大有作為……
想到這些，我不免對(duì)他多看一眼，感覺這個(gè)同桌還不錯(cuò)。
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