（精品）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進(jìn)可愛(ài)的校園。在校園里，風(fēng)卷慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂(lè)園。秋風(fēng)讓秋天在校園無(wú)處不在，讓秋天布滿整個(gè)校園。
早晨，走進(jìn)校園，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，不僅要打一個(gè)大大的寒顫。來(lái)到假山旁邊，那只“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的眼神”在有寒意的早晨里顯得格外可怕，讓我險(xiǎn)些退了一步。在心驚之時(shí)我急速離開(kāi)，走的操場(chǎng)上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的陽(yáng)光中好像散發(fā)著“圣光”。
中午，原來(lái)夏季酷熱的氣候消散不見(jiàn)，只有溫和的陽(yáng)光閑散地照在大地上。一陣陣涼風(fēng)在學(xué)校肆虐著那婉轉(zhuǎn)的歌聲自樹(shù)上傳來(lái)，哦，原來(lái)是小歌唱家----小鳥(niǎo)。
下午，高山榕的葉子在寒風(fēng)中一片一片緩緩落下來(lái)宛如在寒風(fēng)中飛舞的一只只金蝴蝶，當(dāng)著“蝴蝶”落下來(lái)時(shí)，又成了一條一望無(wú)際的`天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開(kāi)，在秋風(fēng)中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。
夜，漫天的星星就像一張撒滿金點(diǎn)的黑色毛毯，在這“黑毛毯”里卻有一個(gè)彎彎散發(fā)著柔光的小船，在金光中出發(fā)，去遠(yuǎn)航。在夜幕的籠罩下，可愛(ài)*^o^*的校園一片寂靜。不知何時(shí)學(xué)校里出現(xiàn)了一點(diǎn)熒光點(diǎn)——螢火蟲(chóng)先生。來(lái)了一只，不一會(huì)又來(lái)一只，就這樣，學(xué)校被熒光裝飾的神神秘秘的，另填一份色彩。
秋天的校園美麗至極，愿這份美麗四季還在。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
文章并無(wú)大的毛病，只是美中不足的是小作者在語(yǔ)言的運(yùn)用上還稍顯稚嫩，寫(xiě)作過(guò)程中不要用表情符號(hào)，老師希望小作者加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用，能夠越寫(xiě)越好，加油。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
的家鄉(xiāng)在風(fēng)景如畫(huà)的溱湖湖畔，久負(fù)盛名的溱湖國(guó)家濕地公園就座落于此，濕地美景令天南地北的游客流連忘返。作為溱湖的小主人的我，現(xiàn)在帶你游覽一番。
春天的濕地，草長(zhǎng)鶯飛，映入大把大把的綠。河水解凍了，歡快地唱著歌兒。岸邊的柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝芽。湛藍(lán)的.天空中，成蔭的樹(shù)林里，小鳥(niǎo)們上下飛翔，“唧唧喳喳”地叫著，仿佛在說(shuō)：“溱湖真美��！”
夏天的濕地，徘徊在長(zhǎng)著苔蘚的磚頭小路上。漫步在其中，涼風(fēng)迎面吹拂，夏日的燥熱頓時(shí)蕩然無(wú)存。荷塘里，荷花撐起一柄柄綠色的傘，潔白的花朵露出燦爛的微笑。魚(yú)池內(nèi)，錦鯉們一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，好好像在跟游客們玩躲貓貓呢！
秋天的濕地，天高云淡。坐在搖櫓船上，靜聽(tīng)船娘淺唱，凝視清澈的湖水，自然是美妙無(wú)比。一束夕陽(yáng)射在湖中，湖水也跟著被染紅了，這讓我想起了白居易的詩(shī)句：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！辈粫r(shí)可見(jiàn)野雞、白鷺、鴛鴦等水鳥(niǎo)出沒(méi)，有的悠閑地覓食、散步，有的貼著水面款款低飛，還有的在大家頭頂飛翔，變換著各種姿勢(shì)，劃出一道道優(yōu)美的弧線……構(gòu)成了一幅幅動(dòng)態(tài)的百鳥(niǎo)圖。
這就是大家共同的家園——溱湖國(guó)家濕地公園。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
夏天的一天，我來(lái)到蓮花莊公園的蓮花池，觀察美麗的荷花!
我仔細(xì)觀察著那些托浮在水面上的美麗的荷葉，青翠欲滴。它們都長(zhǎng)得密密麻麻，有的高，有的矮。有的美麗的荷葉舒展，已經(jīng)變成深綠;有的美麗的荷葉卷起來(lái)，還是那樣的嫩綠。那滾動(dòng)在美麗的荷葉上的水珠，猶如翠玉盤(pán)中的珍珠，明凈柔潤(rùn)。圓圓的，從遠(yuǎn)處看像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。綠得那么耀眼，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，美麗的荷葉你拉拉我，我扯扯你，似乎在玩耍嬉戲!
荷花下面有一桿碧綠的莖, 中通外直，一直插到水下淤泥里,粗壯的根長(zhǎng)出了一節(jié)節(jié)鮮美的蓮藕。美麗的荷葉的莖是綠的，上面布滿了小刺兒，好像一把傘柄;如果把美麗的荷葉莖折斷，莖上就有許多連著的絲，真不愧是“藕斷絲連”。
我低頭仔細(xì)看那荷花。荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞……那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾。它們挺著碧綠如玉的莖干，像一位亭亭玉立的美麗少女在眺望遠(yuǎn)方。
它仰著粉紅的笑臉，披著幾片渾圓墨綠的美麗的荷葉衣衫，多么美麗啊!荷花千姿百態(tài)，有的`昂首怒放，盡情地向人們展示自己的魅力;有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的才展開(kāi)一半的花瓣……只見(jiàn)荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的玉色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面，周圍長(zhǎng)著許多金黃色的花蕊，就像一條條柔軟的絲巾。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花左右搖動(dòng)，就像慈愛(ài)的母親搖晃著搖籃，正在哄自己的孩子快快入睡呢!白天，蜻蜓在美麗的荷葉上飛來(lái)飛去，青蛙坐在美麗的荷葉上呱呱地叫。我多想變成一只美麗的蝴蝶在荷花上翩翩起舞，與荷花一起在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)。
荷花立根在淤泥之中，盡管如此，它還是那么純潔無(wú)瑕，給人以清凈高雅之感，被用來(lái)贊美人的高尚品質(zhì)。下次我有機(jī)會(huì)，一定要再來(lái)觀察荷花的美!
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