小學(xué)生優(yōu)秀作文集合（7篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
上�？萍拣^一樓的“視聽(tīng)樂(lè)園”展廳里有個(gè)神奇的地方——“魔屋”。等你進(jìn)去再出來(lái)之后，恐怕就不知道怎么走路了，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)模擬失重的空間。
我們隨著人流進(jìn)入了神秘的“魔屋”。在進(jìn)入“魔屋”的通道里，我還心想：“魔屋”真那么神奇嗎？等走進(jìn)“魔屋”一看，這間屋子真的與眾不同，原來(lái)它的地面和墻壁傾斜了45度。但讓我搞不明白的是，屋子里有個(gè)架子是三角形的，它的斜坡是朝上的.，架子上的球可以向上滾動(dòng)。當(dāng)你站在屋子里時(shí)，身子會(huì)不由自主地向后仰。要在屋里行走，必須扶著墻壁，但還會(huì)東倒西歪，跌跌撞撞的。
走出“魔屋”，聽(tīng)著屋里此起彼伏的尖叫聲和歡笑聲，我也開(kāi)心地笑了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
大家好，我是一支粉筆，很感激你們?yōu)榉酃P舉辦藝術(shù)節(jié)，讓我們粉筆登上大雅之堂。我代表粉筆家族向你們道謝。說(shuō)起我，你應(yīng)該不知道我的來(lái)歷，我來(lái)告訴你：古代的時(shí)候，老師每次上課前都要用毛筆把要講的內(nèi)容提前寫在紙上，但寫錯(cuò)又擦不掉，很麻煩。有個(gè)聰明人，他覺(jué)得用木炭在木板上寫字，效果奇佳，但還是擦不掉。
后來(lái)，有人用石灰石磨成粉末，壓成了一條條粉筆。既好寫，又好擦，我就這么誕生了。我是石灰石制作成，上小下大，呈圓柱體，像小寫的“L”；像一位挺立的將士；像薯?xiàng)l，像一根又粗又大的.棍子。我的身高8厘米，直徑大約0。5-1厘米。我的顏色五彩斑斕；黃色、紅色、紫色、綠色……唯獨(dú)沒(méi)有一種顏色，你們知道嗎？就是黑色，因?yàn)楹谏珜懺诤诎迳峡床灰?jiàn)。我的作用很多呢，語(yǔ)文老師用我寫漢字，教學(xué)生寫作文；數(shù)學(xué)老師用我們演算畫圖，帶學(xué)生走進(jìn)數(shù)字的殿堂；英語(yǔ)老師用我寫面條字，教學(xué)生讀ABC；美術(shù)老師用我畫畫，把學(xué)生培養(yǎng)成畫家。但學(xué)生一拿到我們，我們就會(huì)粉身碎骨，他們把我們?nèi)觼?lái)扔去；把我們削斷，用我們亂涂亂畫，這是非常不文明的。我們也有分類，如有塵和無(wú)塵，有塵粉筆寫在黑板上會(huì)灰塵飛舞，煙霧彌漫，有些老師因?yàn)榛覊m得肺炎，英年早逝。但無(wú)塵粉筆不會(huì)這樣，粉塵少了很多，但風(fēng)一吹還是有粉塵。��！我們給人類帶來(lái)了知識(shí)和智慧，我為自己感到驕傲。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
這幾天，天氣炎熱，大家常常會(huì)買一些冰涼飲料來(lái)解暑，在食用完后也常常把包裝袋隨地亂丟，走在大街會(huì)看見(jiàn)許多垃圾，衛(wèi)生清理員打掃過(guò)的地方，不一會(huì)兒又卷土重來(lái)了，這種不好的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。
把垃圾隨地亂丟是不好的行為。第一：地面不美觀。大家把垃圾丟在地上，就像漂亮的臉上沾了一層沙，垃圾仍得越多，就越不美觀。第二：我們共同的大家園——地球不美觀。大家要是老亂丟垃圾污染了環(huán)境，地球母親可是會(huì)生氣的，如果越仍越多，地球母親就會(huì)變得更蒼老，皺紋就會(huì)越多，我們的家園不就變成了豬圈了嗎？要是哪一天，地球母親因?yàn)槿祟惖?破壞而無(wú)法了，那我們將會(huì)去向何方呢？第三：亂丟垃圾的人形象不美觀。因?yàn)閬G垃圾的那個(gè)人在把垃圾丟在地面上的時(shí)候，會(huì)被很多人看見(jiàn)，一些熱愛(ài)環(huán)保的人就會(huì)說(shuō)：“那個(gè)人怎么能亂丟垃圾在地面上，真缺德！”所以，我們千萬(wàn)別亂丟垃圾。從上面的三個(gè)不美觀中，我們應(yīng)該領(lǐng)悟到：環(huán)保是多么重要，若是再不好好保護(hù)環(huán)境，我們將自食其果。
如今，綠地面積在不斷減少，高山上許多珍稀樹(shù)木被人砍伐，伐木人卻不知給生態(tài)平衡帶來(lái)了危機(jī)；大家在河邊散步時(shí)常把垃圾向水中一丟，還覺(jué)得很方便，卻不為江中的小魚著想；偷獵者潛伏在密林深處，一心想打倒獵物，卻不為那些在槍口下倒下的動(dòng)物們考慮……
大家無(wú)情的破壞環(huán)境、生態(tài)，卻不為大家自己想一想：我們的將來(lái)會(huì)怎樣？當(dāng)大地沒(méi)有了五顏六色，當(dāng)笑聲變成了單一的聲音，這個(gè)世界將變得多么悲哀、凄涼。
保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡等于關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)明天。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
冬天，是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，梧桐葉早就回到了大樹(shù)媽媽的懷抱，小鳥(niǎo)也躲回了自己的家園。
花仙子們?cè)缫咽チ俗蛉諍Z目的光彩，不禁向北風(fēng)低下了頭，飛回了天堂。小草們焦急等待春天的到來(lái)。人們也換上了笨重的.冬衣，戴上了手套、圍巾。
冬天就真的讓人這么懼怕嗎？可我覺(jué)得不是。不信，你看看我眼里的冬天是什么樣的。
瞧，校園里的松樹(shù)挺直了腰板，向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。操場(chǎng)上，同學(xué)們做著熱身操，伸伸腿，彎彎腰，臉上掛著幸福的笑容。
鎮(zhèn)淮樓的長(zhǎng)廊間，這邊圍站著幾位老大媽，一邊活動(dòng)著筋骨，一邊說(shuō)著閑話。那邊團(tuán)坐著幾位老大伯，擺著棋盤在下棋。也有著老爺爺老奶奶，坐在亭子里，微閉著雙眼，享受著冬陽(yáng)的溫暖。
廣場(chǎng)上，有的人在打太極拳，有的人在跳扇子舞，還有的人在悠閑的散步。
這就是我眼里的冬天，它是那么的豐富多彩，又是那么的幸�？鞓�(lè)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
鳥(niǎo)是人類的朋友，可在現(xiàn)實(shí)生活中，還是有人喜歡捕鳥(niǎo)，傷害鳥(niǎo)。每每看見(jiàn)被逮住或被打傷打死的小鳥(niǎo)，我都心如刀絞。
今年中秋節(jié)那天，爸爸媽媽帶著我去東流鎮(zhèn)看望爺爺奶奶，陪他們過(guò)中秋節(jié)。可是，剛到東流鎮(zhèn)口，我就看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在路邊一棵苦楝樹(shù)上掏鳥(niǎo)窩、捉小鳥(niǎo)，有兩只還沒(méi)有長(zhǎng)毛的雛鳥(niǎo)掉在地上摔死了，其情其景慘不忍睹啊。我非常心疼，大聲說(shuō)：“小朋友，你們不能捉小鳥(niǎo)��！”“為什么呀？”個(gè)子矮點(diǎn)的小男孩問(wèn)�！耙�?yàn)樾▲B(niǎo)像我們?nèi)艘粯樱彩怯猩�，它們也有爸爸媽媽，也有兄弟姐妹，也有自己的家。如果你捉了它，打傷打死了，它的親人們不是很傷心嗎？”小男孩眨了眨眼，無(wú)語(yǔ)了，可個(gè)子高點(diǎn)的孩子卻兇巴巴地吼道：“我們捉小鳥(niǎo)，關(guān)你何事，滾。”高個(gè)孩子和我差不多大，大概也讀四年級(jí)吧，我對(duì)他說(shuō)：“你不把小鳥(niǎo)放了，我是不會(huì)走的。你在哪個(gè)學(xué)校讀書呀，難道老師沒(méi)有告訴過(guò)你要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)嗎？”我還具體地說(shuō)了鳥(niǎo)兒許多的好處，比如鳥(niǎo)兒的啼鳴能像音樂(lè)一樣讓勞累的'人們輕松愉快、鳥(niǎo)兒捕捉害蟲等等。
可是這個(gè)孩子還是不放鳥(niǎo)，恰巧這時(shí)，一位文質(zhì)彬彬的叔叔路過(guò)，我連忙跑到叔叔跟前求救，我對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，他們打鳥(niǎo)對(duì)不對(duì)？鳥(niǎo)是不是要保護(hù)？”我一邊說(shuō)著，一邊伸手朝那兩個(gè)抓鳥(niǎo)的孩子指了指。叔叔望了望我，又望了望他們，當(dāng)看見(jiàn)躺在地上的死鳥(niǎo)時(shí)，面龐也不禁露出惋惜和難過(guò)的表情，然后嚴(yán)厲地對(duì)那兩個(gè)男孩說(shuō)：“小朋友，不能抓鳥(niǎo)了，快回家去！”他們這才不情愿地離開(kāi)了。
我記下這些文字，就是想讓我們所有的人都來(lái)關(guān)心鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比它更寬闊的是天空，但是，比天空更寬闊的還是人的胸懷�！痹谝淮闻既坏囊馔庵�，我忽然明白了這個(gè)道理......
春光明媚的早晨，我按照媽媽的吩咐急忙地跑到“賽華包子店”。時(shí)間就是生命，我想趕緊買完包子，好去做我的“書蟲”!可是，這人山人海的，我怎么擠進(jìn)去啊?
好不容易，我買到了早餐。我興高采烈地提著“來(lái)之不易”的早餐，迫不及待地想跑回家與書“約會(huì)”呢!正當(dāng)我踏入小區(qū)的防盜門時(shí)，意外發(fā)生了。
“撲哧一一”一盆冷水從二樓倒了下來(lái)，正巧潑在我的身上。剎那間，我變成了不折不扣的“落湯雞”。看到手里已經(jīng)被淋濕的早餐，我猛地抬起頭，惡狠狠地盯著那位“肇事者”——一個(gè)小男孩，內(nèi)心的火山幾乎要爆發(fā)了。小男孩看我怒目圓瞪的樣子，頓時(shí)嚇壞了，緊張地抱著手里的.臉盆，怯怯地看著我，見(jiàn)我默不作聲，他已經(jīng)感覺(jué)到大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)我說(shuō):“對(duì)……對(duì)不起，我不小心把水盆打翻了……”
我與那位小男孩整整對(duì)視了一分鐘，他的眼睛里泛起了淚花，似乎要號(hào)啕大哭。我從那小男孩的淚花里，看到了當(dāng)年因犯錯(cuò)而無(wú)助的自己，頓時(shí)，我的怒火熄滅了，我朝他笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，姐姐回家換身衣服就好了。”得到了我的原諒，他如釋重負(fù)，掛著淚痕的臉露出了一絲笑容。
如果每個(gè)人都能以春風(fēng)待人，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)變得更加和諧、美好。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
摘要：文瀾的早餐豐盛無(wú)比，但最讓人歡喜的卻是那一個(gè)個(gè)鮮嫩無(wú)比的蛋了。那一個(gè)個(gè)蛋，放在一個(gè)額外的餐盤里。我們可以自由選擇早餐所選用的食品，但無(wú)論菜肴怎樣換，每天早上的一個(gè)蛋卻是必不可少的。
應(yīng)該知道的，對(duì)于這樣一個(gè)愛(ài)蛋之人，最痛苦的'事情是什么——啊，這就是沒(méi)有淡的日子啊!禽流感風(fēng)暴忽然來(lái)襲，徹底地打破了我們的飲食結(jié)構(gòu)。這平時(shí)最常用的雞瞬間便被封殺了。什么肯德雞根啊，紅燒翅膀啊，茶葉蛋啊，凡是姓雞的都死了。
無(wú)蛋的日子是多么難熬啊，每天早上的那顆蛋換成了干澀難吃的饅頭，雖有豆?jié){相助，但依舊覺(jué)得干渴難耐。回想起往日那鮮嫩滑爽的蛋，不禁覺(jué)得嘴下的菜索然無(wú)味。沒(méi)有蛋的日子里，連醬油也少有人要打了。文瀾食堂的醬油像是因?yàn)闊o(wú)蛋而經(jīng)歷了一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。熱銷的醬油瞬間就涼了。
不知何時(shí)，文瀾特有的報(bào)架上突然貼出了一個(gè)通告——某某局某月某日宣布禽流感已度過(guò)危險(xiǎn)期。我的心中不禁一陣雀躍。啊，無(wú)蛋的日子終于要結(jié)束了嗎?我久違的蛋啊，我來(lái)了!第二天，我起了個(gè)大早，跑步前進(jìn)來(lái)到了文瀾的食堂。左顧右盼，想從初三的餐盤里獲取些許關(guān)于蛋的信息。前方!那個(gè)學(xué)長(zhǎng)的餐盤里放著一顆晶瑩剔透的蛋。那若有若無(wú)的香氣悄然飄進(jìn)了我的鼻腔里，刺激著我的唾液腺分泌唾液，久違的蛋啊!
沖到窗口前，氣喘吁吁的沖阿姨叫到兩個(gè)肉包一個(gè)香腸卷。嘴里說(shuō)著，手上可沒(méi)有閑著，一個(gè)雞蛋悄然滾進(jìn)我的餐盤里。若一個(gè)仙子，上下翻飛著。哼著小調(diào)，找一個(gè)清閑舒適的地方。敲開(kāi)蛋殼，讓蛋的晶瑩現(xiàn)處于這個(gè)世界。一顆蛋，滑入嘴中，細(xì)細(xì)嚼來(lái)，端的是鮮滑無(wú)比，喚醒了我那沉睡久矣的味蕾。
初次得到不知珍惜，失去了才知道珍惜，再次得到始覺(jué)美妙。
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