小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(共7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天，老師帶著我們到森林公園寫生，我是跟著我們的一個畫畫班去的。
剛進門，我非常高興，和同學(xué)說說笑笑。突然，老師說：“好了，你們不要再說話了，咱們就在這里畫菊花吧！”同學(xué)們異口同聲說好，大家都認真地看、畫。我發(fā)現(xiàn)這些菊花有的是大有的是的小，它有的是很多顏色，分別是紅、白、紫、粉、黃色。
這種菊花很容易變認出來：它的.頸細細的，花瓣長長的彎彎的，一片片葉子真像一雙雙小手在和我們招手。有的是一些菊花還怪可笑的，它的頸像絲瓜的頸一樣彎彎曲曲纏的哪里都是，遠遠望去那樹上，電線桿上都是花，像個花柱子。
準備回家了，大家排好隊，正準備走出公園的門，我眼睛一亮，彎下腰拿起一樣?xùn)|西，原來是一朵敗了的野菊。于是我悄悄把它放入口袋，我要把秋天帶回家。秋天的菊花真美，一直到現(xiàn)在，我還在想這件事。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
咦！動物森林里怎么那么熱鬧呢？原來，今天是六一兒童節(jié)，動物們也在過節(jié)日。我們?nèi)祟惉F(xiàn)在正在搞科技發(fā)展，小動物們也發(fā)明了一只像手機一樣的傳播機器。它們用傳播機器把小人國最有名的魔術(shù)師和他的三人女兒小精靈給帶來一起參加節(jié)日。三個女兒分別是叫沙沙、麗麗和美美。不一會兒，魔術(shù)師和他的女兒來了，動物們用熱烈的掌聲來迎接他們的到來。他來唱啊，跳啊，心里多么歡暢。小精靈也就是魔術(shù)師的女兒用魔棒給動物們變了許多禮物，就開始吃飯了。
他們邊吃邊聊。吃完了，小動物們也欣賞完了禮物，魔術(shù)師給動物們變了一座大大的游樂園，它的大門上寫著“新建動物園”。動物們太興奮了，他們飛快地跑了進來。有的滑滑梯，有的蕩秋千，有的'爬鐵竿，有的走鋼絲，還有的在轉(zhuǎn)圈圈。
他們玩的真高興！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
同學(xué)們，你是否知道貓的來歷？
請先聽一個古老的傳說吧，在很久很久以前，有四只鼠精在人間作惡多端，使人們過著悲慘的日子。上帝見人們受盡苦難，為了懲罰這四只鼠精，就從天上派下來一只三腳貓來消滅這四只鼠精。這只貓捉住四只鼠精后，本可以全部消滅它們，但是老鼠詭計多端，眼珠一動，陰謀詭計又來了。它們對貓說：“親愛的貓先生，你若把我們都吃光了，那你以后怎么生存呢？倒不如放了一只，繁殖多了，照樣可以成為你的犧牲品�！比_貓想了想：講得也有道理，放了一只，以后才能生存。于是貓吃掉了三只，放掉了一只。貓因為消滅了三只老鼠精立了大功，上帝覺得三腳貓的行動不便，便賜給它一只腳，于是它便成了四腳貓。以后它善于行走，就是現(xiàn)在的貓了。
上面用神話介紹了貓的來歷了，下面請聽我介紹我家的貓的特點吧。它披著一身潔白而有光澤的衣裳，走起路來，猶如一位美麗的公主在散步。你看，它那圓圓的眼睛不停地轉(zhuǎn)動，也許是在觀察周圍的一切吧。但是陽光強烈時，它的瞳孔就變成了細縫，也許是怕陽光的緣故吧。它在打哈欠的時候，嘴一咧開，就露兩顆尖尖的虎牙，再加上嘴的兩邊長著硬硬的胡須，更顯出它威武的樣子。
你再看，貓的頭頂上兩個耳朵總是豎著的，這又是什么原因呢？它可不像狗一樣，耳朵總是垂下，因為狗喜歡睡在地下，耳朵靠著地，很容易聽到地下的聲音。貓可不同，它的聽力并不差，耳朵有點薄。一次，我輕輕地踢了一下椅子，貓的耳朵豎得更高了，“嫂”一下地跳到地下，眼睛更顯得圓溜溜的了。要是在黑暗的晚上，它的眼睛會發(fā)出淡淡的光來，就像兩顆夜明珠在閃爍，這樣一來可以著見東西了，也便于捉老鼠。若是用手電筒向它的眼珠一照，它的眼睛便像兩面鏡子一般地反射回來，是那么神奇。=
它怎么會跑得那么快呢？你若是細心觀察，便發(fā)現(xiàn)它前腳短，后腳長，這就有利于行動，比如說捉老鼠。使你奇怪的是，它怎么跑得無聲無息呢？那是因為貓的四只腳下面長著厚厚的肉墊，形狀像梅花。它的每只爪子上還有五個趾，爪趾的下面伸出鋒利的鉤形的爪尖。要是你看見它捉老鼠時，你會發(fā)覺它的.爪子的用處可大了，有人比喻“貓像閃電般地撲過去”，主要就是形容貓用爪子抓住老鼠。它的爪子像鉤子一樣，緊緊地鉤住老鼠，使老鼠不能動彈，若是爪子不鋒利就捉不住老鼠，那不是前功盡棄？還有，你見過貓爬過樹嗎？這也是利用爪子的，因為爪子鉤住樹皮，就可以爬上去了，樣子挺可愛的。
我相信大家都很熟悉貓吧！因為它是常見的動物，是捉鼠的英雄，為人們除害的幫手，我最敬佩的是貓為人類盡責(zé)盡職的服務(wù)精神。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
每當收獲的時候，我總會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是��！是您把無知的我領(lǐng)進了知識的大門，教給我豐富的知識；是您把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年！在這美好的教師節(jié)里，我想對您說：“顧老師，您辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績作為對哺育我的您的回報！”曾記得，我榮幸地被您選上當語文課代表，以后，我更是認真地幫您收發(fā)本子，可是過了一個學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說：“本子怎么不去拿��？”我的目光落在您的'手上，只見那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來了。當時，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來為我收本子呢？”于是，我連忙跑進教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見了，當日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進入教室時，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長大后一定要當老師，可如今我才體會到當老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，認真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會讓您失望的！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在記憶中，有許多事情都隨著時間的推移漸漸淡忘了，可是有一件事卻令我終身難忘。
記得二年級時，那年的“六一”兒童節(jié)不像往常那樣。那次“六一節(jié)”，我們學(xué)校舉辦了“跳蚤市場”的活動。學(xué)校要求每個同學(xué)都準備一些錢和閑置的舊書或玩具，然后把這些物品買賣換取的錢，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。
我們班的`同學(xué)們都準備了需要的東西，在教室里舉行這個活動。我們分成了四個組，每組為一個攤位，將換來的錢放進攤位中的一個捐款箱。
我們迅速擺好了攤，不知左顧右盼等了多久，我們攤位上的物品還是紋絲不動，攤位前門可羅雀，讓我心急如焚。這時，有個同學(xué)慢條斯理地走了過來，對著我的攤位東張西望，他盯著我的攤位看了一遍又一遍，最后指著一本書，問道：“這本書多少錢？”“ 16元！”我回答。他說：“太貴了！”“那10元吧！”“成交！”然后他以迅雷不及掩耳之勢拿出10元錢，買下了那本書。終于賺到錢了，我興奮不已，差點激動地跳起來，這可是我第一次自己賺到的錢哦！接著，我們攤位上另外的物品一件一件被賣出，捐款箱的錢越變越多。
過了一會兒，輪到我當顧客了，我走到別人的攤位那一看：哇，大家賣的物品可真是琳瑯滿目！有魔方，有書，有飛行棋……我花了10元錢挑了一個我喜歡的魔方，真令我愛不釋手！
如果提起當時的場面，還真是像極了市場：瞧，有的人在叫賣，叫得令人心動；有的人在講價錢，講得熱火朝天；有的人在數(shù)錢，數(shù)得眉飛色舞......
最后，我們小組賺了最多的錢交給了老師，這次令人難忘的“六一節(jié)”在一片歡樂聲中結(jié)束了，我們期待著趕快將這些錢交到災(zāi)區(qū)孩子的手中。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
Hello！大家好！我叫韓海瑞．我是一名六年級的小學(xué)生。下面就請欣賞一下我的自畫像吧。
外貌——普普通通。近似長方形的臉。兩把利劍般的眉毛。炯炯有神的小眼睛。下面長著略微有點趴的大鼻子。一張能說會道的小嘴巴。對了！還有一對如來佛祖般的大耳朵緊緊貼在臉的兩側(cè)。
性格——多樣化。時而暴躁；時而溫柔；時而膽怯；時而勇敢。勇往直前，不輕易服輸，樂于助人，還透著幾分可愛。
愛好——頗廣泛。說相聲、唱歌、游泳、下棋、看書……我最喜歡的要數(shù)說相聲和下棋了。
只要學(xué)校搞聯(lián)歡會肯定有我“韓笑王”在場。記得那次聯(lián)歡會上，我和史浩然同學(xué)一起表演相聲。他首先說：“在我們的生活中語言是很有趣的�！蔽覒�(yīng)聲說：“是呀”“其實每句話倒過來反過去都能成句子�！蔽艺f：“��？——”他說：“不信，你正著說我倒著說�！薄癘K！”“我看見一群蚊子�！薄耙蝗何米涌匆娢摇！薄拔掖蛩懒艘恢晃米��！薄耙恢晃米哟蛩懒宋��！薄拔以谕鎯弘娔X。”“電腦在玩兒我�！薄旅娴�'觀眾早就捧腹大笑了。你們說我有沒有郭德綱的天賦呢？
下棋，我可是高手。其實能當高手很不容易。我經(jīng)過了三年半的努力終于戰(zhàn)勝了奶奶贏了爸爸。家里無敵手了。于是，我就把棋局移到了學(xué)校。很快我在學(xué)校里就成了高手。班里的圍棋“四大天王”一一挑戰(zhàn)我，我且將他們一一戰(zhàn)敗�！八拇筇焱酢辈⒉环䴕�，晚上，他們一起到我家挑戰(zhàn)我。他們四個人聯(lián)手作戰(zhàn)，而我孤軍奮戰(zhàn)。媽媽坐在沙發(fā)上觀戰(zhàn)。經(jīng)過我冥思苦想，收復(fù)了失地。此時，我已大汗淋漓。終于戰(zhàn)勝了他們。這回他們個個垂頭喪氣，心服口服。而我并沒有瞧不起他們。而是與他們義結(jié)金蘭。一起切磋棋藝，共同進步。因此我也獲得了“棋王”的美稱。
優(yōu)點——很多。勇于認錯、寬容待人、有較強的組織能力……
缺點——暴躁。有時會為一些小事而心焦，甚至?xí)敖^食”。
理想——科學(xué)家。我很想研究UFO和古埃及金字塔。
這就是我。一個幽默、性格多樣、愛好廣泛、理想遠大的陽光男孩。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
那天下午班隊課，劉老師告訴我們說：“輪到我們班升旗了，該選誰你們自己推薦，不過要一男一女哦！”大家在下面議論紛紛，你說你的，我說我的，旗鼓相當。劉老師說：“開始選吧，選過的不要再選！”“李心茹”“徐春”“劉雄偉”……不知是誰？突然叫了聲“林樹君”，��！我當時就呆了、懵了，不知如何是好。劉老師對我們說：“可以，明天把結(jié)果告訴大家�！毕抡n了，我腦子里一片空白，不知如何，便快速收拾書包回家了。
一夜過得飛快，轉(zhuǎn)眼七點了，我以往常的時間去了學(xué)校。到了教室，就聽見朱杰在那說：“聽說林樹君當上了升旗手，男的是何海波�！蔽耶敃r臉就紅了，心里在考慮要不要當？突然心里出現(xiàn)了兩個聲音：要當，你不是很渴望當上升旗手嗎？；對哦！不要當，你不怕自己上去講不好會被笑嗎？；對哦！我到底該怎么辦？劉老師對大家說我和他當升旗手的事，讓我們自己寫發(fā)言稿，下午留下來一下。我不想當，可是又……算了吧！想當心戰(zhàn)勝了恐懼心，豁出去了。
回家，不一會把發(fā)言稿寫好了。我練了十幾遍，覺得不錯了。明天去練給劉老師聽�！按蠹液�！我是五（1）班的林樹君。時光飛逝，不知不覺中我已經(jīng)在小學(xué)生活了五年了。我的興趣愛好廣泛，如：書法、畫畫、寫字、信息等。我很感謝同學(xué)、老師，對我的的信任、與支持。我一定會出色的完成這次的任務(wù)。謝謝！”“嗯！不錯�！眲⒗蠋熣f。星期一我如愿的站上了主席臺，當時心里有說不出的緊張與激動。心還怦怦加速地跳，何海波他先說好了，到我了，我接過話筒。開始了我的發(fā)言，慢慢地，一字一句地說了出來直到最后一個字。開始升旗了，我先把自己的心情調(diào)整好，他放，我拉，我們拉的'速度有點慢，不過還是升好了。
回到隊伍里，胡曉麗老師說：要注意標點符號之間的停頓。“哦！”我回答了她。我在心里想，是不是，我說的不好��！我也知道自己不行，如果還有下次我會發(fā)揮的更好。就算再失敗，我也有他的“安慰劑”！
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