小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
水洼的等待
雨連續(xù)不停地下，學(xué)校門前那條路已經(jīng)成了河。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，我不時(shí)聽到人們對這雨天的詛咒，盼望太陽公公早點(diǎn)回來。
然而，這給人們出行帶來許多不便的雨，卻成了老天賜給孩子們最大的歡樂。你瞧：下課鈴聲一響，校園中淺淺的水洼，便成了低年級(jí)孩子的樂園。那片不大的.水洼吸引了足足一二十個(gè)孩子，雖然此時(shí)天空中還飄灑著雨滴，有的小朋友手里拿著傘，有的干脆空著手、光著頭，就在這淅瀝的雨中奔跑在水洼之間。你看，這個(gè)小朋友雙手緊緊提著褲腿，試圖把褲子提得老高老高，肯定是怕把衣服弄濕回家又挨媽媽的吵，可這時(shí)的他仍然把腳抬得很高很高，和小伙伴一起沖進(jìn)水中，使勁踏出水花，全然不顧褲腿已全濕，臉上寫滿甜甜的笑。
一陣急促的上課鈴聲響起，那群孩子像受了驚的小鳥，一下子從地面上飛起，片刻間就消失得無影無蹤。噢，不對，還有一個(gè)穿黃色上衣的孩子，此時(shí)正站在水洼的旁邊。或許他剛剛找了個(gè)準(zhǔn)備跳水的絕佳位置，聽到鈴聲時(shí)他分明猶豫了一下，但最后還是高高地躍起，跳向剛剛平靜下來的水洼，一串串漣漪在他身后泛起……
教室里傳來瑯瑯的讀書聲，校園里安靜了，剛剛熱鬧過的水洼，在默默地等待著下課的孩子……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在19世紀(jì)40年代，是美國販奴貿(mào)易興盛的時(shí)期，白人孩子杰西在家附近的奴隸市場吹笛子，販奴商看到了，覺得這個(gè)孩子還不錯(cuò)就把他綁架到販奴船——月光之號(hào)上；于是，他沿途經(jīng)歷了一次去往非洲購運(yùn)黑奴的航行。
在這條船上，他必須為被抓來的奴隸吹笛子，讓奴隸們和著他吹出的笛聲唱歌跳舞，好把奴隸們鍛煉得身強(qiáng)體壯、能歌善舞，才能賣出個(gè)好價(jià)錢。
在整個(gè)航程中，販奴貿(mào)易的種種罪惡終于開始漸漸暴露于紙面。最后，這條販奴船——月光之號(hào)，在返航途中遏上暴風(fēng)雨，船毀人亡，這也算是對販奴商的報(bào)應(yīng)吧！可是也牽入了許許多多的無辜奴隸的生命。唯有杰西和一名黑人孩子幸免于難，才存活了下來。
想想那時(shí)，再想想現(xiàn)在這和平美滿的世界，是多么好啊，我們也應(yīng)該滿足了。可是，還是有一些想不開的'人們，和困難的人們。把我們和他們比比，是多么的幸福�。�
作者親眼目睹的歷史苦難，一定使所有人都震撼了；從現(xiàn)在開始，從我做起，從每個(gè)家庭做起，珍惜和平的世界，讓這個(gè)世界和諧永駐。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
您喜歡用您堅(jiān)實(shí)的雙肩扛著帶年少的我到山間，林間，田野間，果園間去領(lǐng)會(huì)大自然的奧秘，給我講解許許多多與生活息息相關(guān)的道理，您說過每一棵樹都會(huì)有自己獨(dú)特的記憶，山間曾有一條十分清澈的河流流向一個(gè)未知的方向，田野果園中每到豐收季節(jié)就會(huì)有很多辛勤的勞動(dòng)者在那里進(jìn)行收割，摘取自己的勞動(dòng)成果。您也是其中一位，每逢豐收季節(jié)的到來，您總是第一個(gè)將最新鮮的瓜果蔬菜拿回來給我品嘗，每品嘗一個(gè)，您就會(huì)給我細(xì)細(xì)的講解您的栽種過程和如何去培養(yǎng)。那是我還小并沒理解到其中的奧秘。
我和您一起居住在一間簡陋的小屋子里，在屋子里有我們最珍貴的回憶，晚上你給我講戰(zhàn)爭時(shí)期的故事，白天帶我去看您如何辛勤的勞作，我坐在旁邊，看著您那高大的身影，那被陽光曬得黝黑的皮膚，想說一句：您辛苦了。
日子一天天過去，媽媽將我?guī)У剿ぷ鞯某鞘欣镒x書，每到過年，媽媽就會(huì)帶著我去探望您，我發(fā)現(xiàn)您又老了許多，憔悴又蒼白的臉告訴我你很難自理了。可我又因?yàn)樾枰獙W(xué)習(xí)又不能回來照看您。漸漸的日子一天天過去，當(dāng)我再回去探望您時(shí)，他們告訴我您已經(jīng)到一個(gè)很遠(yuǎn)很漂亮的地方去了，其實(shí)我知道是怎么一回事......
我已經(jīng)很久沒有見到您，開始慢慢的.淡忘了您的樣子，我與媽媽再次回到那間簡陋的屋子時(shí)，我想起了我小時(shí)候與您在一起生活的日子，是多么無憂無慮，我又想起那個(gè)十分疼愛我的，關(guān)心我的您，一想到您眼淚就情不自禁的重眼角流了下來。
現(xiàn)在只想問您一句：您還好嗎？那個(gè)我最牽掛的人。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
去年寒假，我去了海南旅行。海南那絢麗的自然風(fēng)光、濃郁的民族風(fēng)情給我留下了深刻的印象。但最使我激動(dòng)和難忘的，還是我在三亞大東海的第一次的潛水經(jīng)歷。那是一個(gè)晴朗的下午，碧波蕩漾的大海在陽光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。我穿著潛水服，滿懷期待而又不安的等待下水。雖然已經(jīng)受過半小時(shí)的訓(xùn)練，但我仍有點(diǎn)害怕，畢竟這是我的一次潛水。誰知道大海那美麗而平靜的面具下會(huì)不會(huì)另有一副險(xiǎn)惡的面孔呢？
終于輪到我了，工作人員幫我穿上了帶氧氣瓶的`潛水背心，扣上系著四塊鉛的腰帶。這一身裝備非常沉重，讓我覺得連步子都邁不動(dòng)了。在淺水處，教練又向我們重復(fù)了一遍注意事項(xiàng)：嘴唇抱緊氧氣管，不要用鼻子呼吸，發(fā)生危險(xiǎn)不要緊張。說完，他讓我抓住他的一根肩帶，向深水區(qū)出發(fā)。
開始還挺順利的，我一直注意用嘴巴呼吸，別的什么也顧不上了。誰料這時(shí)，一大團(tuán)褐色的水母狀生物撲到了我的潛水鏡上，嚇得我把氧氣管吐了出來，一大口又咸又苦的海水進(jìn)到了我的嘴里。此時(shí)的我已經(jīng)亂了手腳，也忘了吸氧氣。我趕忙用鼻子吸氣，可鼻子早已被目鏡封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，悶得我透不過氣來。那時(shí)
我只覺得眼睛明晃晃的，海水從四面八方向我涌來，心臟一個(gè)勁亂跳，我覺得自己虧要被淹死了。我慌亂地向教練比劃著“上升”的手勢，我聽到“呼”的一聲，我的潛水背心立刻充滿了氣，把我?guī)狭怂妗?/p>
一出水面，我呼呼的吸著空氣。使我想起以前曾經(jīng)讀過的一句話，形容某人渴望得到某種東西，就像溺水的人渴望空氣一樣，現(xiàn)在我才親生體驗(yàn)到了這個(gè)比喻是多么的恰當(dāng)！
教練又說了一遍注意事項(xiàng)后，我再次下水。似乎往下潛了好久好久，我才看見身下有一片輪廓模糊的礁石——我們到海底了！漸漸的，我已經(jīng)能看得很清楚了：海底布滿了巖石，巖石上覆蓋著海草、珊瑚和海藻，摸上去滑溜溜的。長長的海草在水中舞動(dòng)姿態(tài)極其優(yōu)雅，我摘下一顆，發(fā)現(xiàn)它的顏色是那種半透明的褐色，還長著扎手的刺；珊瑚則像五彩繽紛的花，把沙地裝扮得五顏六色，我試圖掰下幾根來，但珊瑚太硬了，沒有成功。
忽然有一樣?xùn)|西在我眼前閃過，原來是一條可愛的魚，他只有一張名片般大小，身體是透明的，游得非常靈活。不一會(huì)兒，又有幾條魚出現(xiàn)在了我的面前，它們似乎并不怕我，悠閑地游動(dòng)著。這時(shí)，教練掏出了一個(gè)瓶子，把里面的飯粒倒了出來，魚兒們看到飯粒，馬上游了過來，狼吞虎咽地吃著，生怕被人搶走似的。離我最近的一條有手掌般大小，透明的身子上綴滿了淺黃色的條紋，非常漂亮。在美食的面前，它狼吞虎咽地吃著，也懶得理我。我碰了它一下，它凸著的一雙圓圓的大眼睛不友善的瞪了我一下，就扭著身子游走了。
在水下待久了，我開始感到很不舒服：耳膜作痛，胸口像壓了塊大石頭。等到重新浮到水面，我?guī)缀踹B站也站不穩(wěn)了。盡管腦袋暈暈乎乎，嘴里又咸又苦，我心里有一種說不出的快慰。這一次有趣的海底之旅，已經(jīng)像一顆珍珠一樣永遠(yuǎn)地珍藏在了我的記憶里。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
敬重母親，弘揚(yáng)母愛的母親節(jié)，至今已成為一個(gè)約定俗成的國際性節(jié)日。
母親節(jié)起源于美國。1906年5月9日，美國費(fèi)城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親逝世周年忌日，安娜小姐組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。1913年5月10日，美國參眾兩院通過決議案，由威爾遜總統(tǒng)簽署公告，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國紛紛仿效，至1948年安娜謝世時(shí)，已有43個(gè)國家設(shè)立了母親節(jié)。 日本的母親節(jié)也是5月的第二個(gè)星期日。節(jié)日里人們送給母親一枝紅石竹，表示祝賀。 法國首次慶祝母親節(jié)是在1928年，節(jié)日定在5月的最后一個(gè)星期日。節(jié)日這一天，數(shù)以百萬計(jì)的媽媽們，懷著喜悅的心情接受各自子女們的“節(jié)日愉快”的美好祝愿。 泰國于1976年宣布8月12日為母親節(jié)。這一天也是泰王后麗吉的生日。
節(jié)日里，全國要開展“優(yōu)秀母親”的評選活動(dòng)。兒女們手持芳香馥郁的茉莉花，獻(xiàn)給自己的母親。 孩子，當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多很多的時(shí)間，教你慢慢用湯勺，用筷子吃東西；教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子；教你洗臉，梳頭；教你擰鼻涕，擦屁股…… 這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已！ 所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時(shí)，請給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記，請?bào)w諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！ 孩子，你是否還記得，我們練習(xí)了好幾百回才學(xué)會(huì)的第一首兒歌。 你是否還記得，你每天都逼著我絞盡腦汁回答你是從哪里冒出來的。 所以，如果我羅羅嗦嗦重復(fù)一些老掉呀的故事，如果我情不自禁地哼出哦孩提時(shí)代的兒歌，請不要怪罪我。 現(xiàn)在，我經(jīng)常忘記系扣子，綁鞋帶，吃飯時(shí)經(jīng)常弄臟衣服，梳頭時(shí)手還會(huì)不停地顫抖…… 不要催促我，不要發(fā)脾氣，請對我耐心一點(diǎn)，只要有你在眼前，我的心頭就會(huì)有很多的溫暖。我的孩子，如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)，所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地向前走，就像當(dāng)年我牽著你一樣……
以上文字是我在讀者雜志上看到的一篇文章，是一位孤苦老人寫在敬老院磚墻上的留言，不知道你看時(shí)會(huì)是什么感覺，我和作者一樣心里一陣陣悸動(dòng)，麻木的神經(jīng)被這曾經(jīng)經(jīng)歷過的往事驀然觸動(dòng)，如果你將這段老人的留言認(rèn)真地，用心地讀上幾遍，你或許會(huì)更深了解我們上了年紀(jì)的父母，或許想到我們年邁時(shí)。我仿佛聽見了父母在對我說心里話，很傷感，想流淚，于是我打開的電腦以我的方式給母親以回音。 媽媽，原諒我，我已經(jīng)記不清楚您是怎樣教我如何穿衣服，綁鞋帶，系扣子；教我如何洗臉，梳頭了，在您的精心照料下除了身體的成長外，還有對您所給予的關(guān)愛理所當(dāng)然的接受與司空見慣的麻木。 媽媽，我們都很平凡，我們不會(huì)創(chuàng)造大恩惠，大感動(dòng)，假如是以前，您為我所做的平淡不過的小事，我也會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然，絕對不會(huì)知道，我是您生活的`目標(biāo)，當(dāng)我開始站立，您已走向衰老。為捧給我一縷芬芳，您遠(yuǎn)植千株花苗，為劈一塊凈土，您愿鋤一片雜草。為了播一段我愛聽的音樂，您寧愿哼自己唱膩的小調(diào)。為了我眼中的大自然，您寧愿撥節(jié)或折腰。 媽媽，如今我與您有著一個(gè)世界上最美的稱號(hào)----母親。我與您扮演著同一個(gè)角色，如今，我每天在溫習(xí)您曾經(jīng)的功課，我才知道，這所有的一切做起來原來是如此順理成章，如此義無返顧，如此責(zé)無旁貸�；垩蹅魃竦臉�(biāo)題 要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。
好作文就要有一雙迷人的慧眼�，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了，實(shí)際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會(huì)讓人為之一震。 一言九鼎的識(shí)見 對于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見的內(nèi)容。因?yàn)槿魏我黄恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識(shí)見的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見。
而實(shí)踐證明，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見解，會(huì)使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。 千描百繪的特寫 考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時(shí)，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因?yàn)閷懞锰貙戠R頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境，讓考場記敘文因?yàn)樘貙懚鵂恐谱±蠋煹难矍颉?/p>
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