（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
暑假，我和我的表姐到鄉(xiāng)下去體驗(yàn)一下河邊撈魚(yú)的感受。
河面上有魚(yú)兒不停地浮出水面，像在觀察四周的景象。我和姐姐各拿了一個(gè)網(wǎng)兜去河邊，小魚(yú)兒們都活蹦亂跳的。我往水里一撈，就有好幾條魚(yú)被我給撈到了。魚(yú)兒們都提高了警惕都游到了別的.地方 ，我們不得不下水撈魚(yú)。我和姐姐分頭去撈魚(yú)，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，一撈就是一大把。
突然我在水面上發(fā)現(xiàn)漂浮著一樣?xùn)|西，仔細(xì)一看才知道是螞蟥，嚇得我連退了好幾步，差點(diǎn)摔倒。等到了它鉆進(jìn)石頭底下，我才敢繼續(xù)撈魚(yú)。等到各自都撈得差不多的時(shí)候，我和姐姐各自拿回了盆里 的小魚(yú)，放進(jìn)缸里養(yǎng)著，我們又撈了點(diǎn)浮萍給他們當(dāng)食物。魚(yú)兒在缸里快活得游來(lái)游去，偶爾把頭浮出水面像在跟我們打招呼，我很開(kāi)心。
撈魚(yú)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣，使我很快樂(lè)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我的一生有兩個(gè)母親,一位是生我養(yǎng)我的母親,她和藹可親.另一個(gè)則是我一生都不會(huì)忘記的母親,便是祖國(guó)母親,她有著悠久的歷史和燦爛的文化.作為中國(guó)人的我們都十分敬仰她.因?yàn)闆](méi)有她,也沒(méi)有祖國(guó),就不會(huì)有我們龍的傳人……
感恩父母 暢想奧運(yùn)
20xx年,這個(gè)有著對(duì)中國(guó)人特殊的日子,這個(gè)日子,是祖國(guó)母親自豪的日子,因?yàn)?四年難得一次的奧運(yùn)會(huì),已經(jīng)正式?jīng)Q定再我們祖國(guó)母親的懷抱里舉行.
我的一生有兩個(gè)母親,一位是生我養(yǎng)我的母親,她和藹可親.另一個(gè)則是我一生都不會(huì)忘記的母親,便是祖國(guó)母親,她有著悠久的歷史和燦爛的文化.作為中國(guó)人的我們都十分敬仰她.因?yàn)闆](méi)有她,也沒(méi)有祖國(guó),就不會(huì)有我們龍的傳人.
奧運(yùn)會(huì),是由世界各國(guó)人民一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù).我們已經(jīng)等了很長(zhǎng)的時(shí)間,早已整裝待發(fā),等到20xx年,我們都會(huì)全力以赴!
再我們這個(gè)有著悠久歷史的祖國(guó)里,我們熱愛(ài)和平,也喜愛(ài)體育.再我們的心里,祖國(guó)媽媽是我們的驕傲.
啊!奧運(yùn)會(huì)--多么神圣的名字,20xx--多么讓人難忘的.日子.多么讓人難忘的日子,作為龍的傳人,我們會(huì)記住這個(gè)歷史的時(shí)刻.
現(xiàn)在,各國(guó)不同膚色的人們,再同一時(shí)間,不同的地點(diǎn)談?wù)撝?中國(guó)--北京,這個(gè)有著五千年歷史的地方,將在20xx年,敞開(kāi)她的胸懷,迎接各國(guó)的朋友,到那時(shí),母親將會(huì)展示她多彩的生活,豐富的內(nèi)涵,中國(guó)健兒們也會(huì)向外國(guó)的朋友表演他們過(guò)硬的本領(lǐng),為母親爭(zhēng)光.
我作為一名小學(xué)生,沒(méi)有辦法在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光,但是,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)有用得人,做一個(gè)能讓母親驕傲和自豪的有用的人.
爸爸,媽媽,謝謝您們把我?guī)У竭@個(gè)多彩得世界.
謝謝祖國(guó)媽媽,您讓我懂得了奧運(yùn)精神,讓我們用行動(dòng)來(lái)迎接奧運(yùn),為奧運(yùn)加油!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
1、自信自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。如果你想培養(yǎng)自信的孩子，最好留意你用的每一句話(huà)、每一個(gè)詞。多做肯定性評(píng)價(jià)。多讓孩子發(fā)覺(jué)自己的愛(ài)好，每個(gè)人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)就是自信的源泉。
2、獨(dú)立自主父母潛能地對(duì)孩子保護(hù)。放不開(kāi)手腳。這樣導(dǎo)致了孩子有很大的依賴(lài)性。也有些父母會(huì)幫助孩子設(shè)計(jì)人生規(guī)劃，但是這通常會(huì)使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。最終孩子還是要獨(dú)立的，父母必須壓抑自己希望幫孩子解決問(wèn)題的欲望。啟發(fā)孩子主動(dòng)地對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，從學(xué)習(xí)到照顧身體。要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣。要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人。要培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心。要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒(méi)關(guān)系。不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由。要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事。不要懲罰失敗。可以懲罰懶惰、依賴(lài)、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗，失敗是讓人進(jìn)步的學(xué)習(xí)過(guò)程。不要說(shuō)教。不要生活上凡事都包辦代替，不要過(guò)多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。
3、愛(ài)和快樂(lè)讓孩子知道他對(duì)你多重要，告訴他你多么愛(ài)他，慷慨地把你的時(shí)間分享給他，但是對(duì)物質(zhì)上不要”有求必應(yīng)”。不要對(duì)孩子要求太高。我只希望我的孩子快樂(lè)，能夠發(fā)揮他們的潛力。鼓勵(lì)孩子花更多的時(shí)間在她的興趣上。不要壓抑孩子的情緒。
4、父母=朋友成為孩子最好的、無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。和孩子打成一片，不要擺起架子，做個(gè)“高高在上”的長(zhǎng)輩。對(duì)孩子說(shuō)心里話(huà)。花些時(shí)間理解那些流行的東西。如果他告訴他做了什么“不該做”的事情，不要訓(xùn)話(huà)，不要生氣，多聽(tīng)少講。中國(guó)的家長(zhǎng)：多陪陪孩子，無(wú)論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候，不要馬上發(fā)火，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由。
5、理智講理中國(guó)人總是把”聽(tīng)話(huà)”當(dāng)作一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。但是家長(zhǎng)要希望孩子不要只做聽(tīng)話(huà)的孩子，而要他們成為講理的孩子。聽(tīng)話(huà)的孩子可能只是盲從，而不見(jiàn)得懂道理。講理的`孩子會(huì)在你有理時(shí)聽(tīng)話(huà)。抓住每一個(gè)”機(jī)會(huì)教育”的機(jī)會(huì)，以身作則。規(guī)矩雖然還是要的，但是我對(duì)“規(guī)矩”的定律有四個(gè)：（1）定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；（2）在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；（3）違背了規(guī)矩孩子將受講好的懲罰；（4）規(guī)矩越少越好，才能做到啟發(fā)的作用。
6、學(xué)習(xí)向上鼓勵(lì)孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了應(yīng)用而學(xué)習(xí)，為了興趣而學(xué)習(xí)，不只是為了分?jǐn)?shù)。你能傳授給孩子的不是書(shū)本里的死知識(shí)，而是學(xué)習(xí)的方法：境界一、熟能生巧：在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問(wèn)題的答案；境界二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然；境界三、無(wú)師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒(méi)有老師輔導(dǎo)的情況下主動(dòng)學(xué)習(xí)；境界四、融會(huì)貫通：可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，懂得做事與做人的道理。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
“你怎么又在看電視，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？馬上都要中考了，你能不能為自己負(fù)點(diǎn)責(zé)任！”猶如機(jī)關(guān)槍發(fā)射的子彈一樣源源不斷，媽媽的嘮叨再次“侵?jǐn)_”我的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。都說(shuō)世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。我可能是個(gè)特例，從小到大，伴隨我的`是媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。嘮叨這，嘮叨那，嘮叨生活，嘮叨學(xué)習(xí)。由此觀之，吾已被嘮叨包圍甚久。
太陽(yáng)按時(shí)升起，鬧鈴按時(shí)響起。我一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”從床上爬起來(lái)。洗漱完畢后，正當(dāng)我背上書(shū)包打開(kāi)門(mén)時(shí)，媽媽的嘮叨再次在耳邊響起: “今天要下雨，你快把傘裝上�！蔽铱纯创巴馇缋实奶炜�，心想：“這么好的天氣怎么可能下雨。便不以為然。匆匆趕去學(xué)校。午休鈴聲和往常一樣響起，正當(dāng)我準(zhǔn)備趴下休息一會(huì)兒時(shí)。一陣?yán)茁晫⑽业淖⒁饬搅舜巴�，我驚呆了，只見(jiàn)外面狂風(fēng)大作，烏云滾動(dòng)。隨時(shí)都有下雨的可能。不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)接二連三地降落大地。這是一場(chǎng)白雨。一時(shí)間，雨水如銀河倒瀉一般落下。常聽(tīng)奶奶說(shuō)白雨下不了不長(zhǎng)時(shí)間。這瓢潑大雨終于還是停了。
“記完作業(yè)就可以走了�！彪S著班主任張老師的一聲令下，我第一個(gè)沖出教室。沒(méi)跑多遠(yuǎn)，雨水就向我襲來(lái)。被雨水打得措手不及的我想尋個(gè)避雨的好去處，可是這附近哪里有避雨的地方，于是，我咬緊牙關(guān)，將書(shū)包抱在胸前，向家的方向疾馳而去。一路狂奔到洞口，往日拉客的車(chē)輛能排到水磨灣呢，今天卻一輛也沒(méi)有。當(dāng)我再次啟程時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉的呼喚，我回頭看去，見(jiàn)媽媽撐著雨傘，站在雨中。我的臉濕潤(rùn)了，不知道是雨還是淚。就這樣，我和媽媽回到了家。
“快點(diǎn)去洗澡。” “快點(diǎn)把湯喝了。” 依舊是嘮叨，卻讓我溫暖不已。原來(lái)，那句句的嘮叨，都藏有母親對(duì)兒子的深深?lèi)?ài)意。媽媽啊！你的嘮叨，終于讓愚昧的兒子懂得了那是你對(duì)我深沉的愛(ài)呀！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在許多節(jié)日中，我最喜愛(ài)兒童節(jié)，在那一天，我的生活是最精彩、最快樂(lè)的！
早晨我一覺(jué)睡醒，心里充滿(mǎn)了興奮和激動(dòng)，心想：今天我媽媽會(huì)怎樣帶我狂歡呢？是游樂(lè)園玩，還是去吃大餐，還是送我一個(gè)巨大的玩具呢？我真是太激動(dòng)了！我去問(wèn)我媽媽?zhuān)骸敖裉烊ツ耐姘�？”我媽媽沒(méi)有回答我，我媽媽換好衣服，帶我去商場(chǎng)，果然被我猜對(duì)了，買(mǎi)了一個(gè)巨大的玩具，我十分喜歡，我太開(kāi)心了！
接著我媽媽帶我去了美食館，里面有各種各樣的美食，還有好多新鮮的`水果，那香蕉像彎彎的月亮，蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小燈籠，又像小朋友的小臉蛋……真是太好吃了！
最后我媽媽還帶我去了游樂(lè)園，游樂(lè)園里有旋轉(zhuǎn)木馬、叢林探險(xiǎn)、青蛙跳、激流勇進(jìn)、漂流等等……真是太好玩了！在游樂(lè)園里我竟然還看見(jiàn)了企鵝，真是太不可思議了！
六一兒童節(jié)真是太好玩了！你現(xiàn)在知道我的生活為什么豐富精彩，我為什么對(duì)六一兒童節(jié)情有獨(dú)鐘了吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
"舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)" 今年的八月十五中秋節(jié) 我和爸爸媽媽回到故鄉(xiāng)和嫁人共度中秋節(jié)。
今年的中秋節(jié)與往常不同因?yàn)榻衲甑脑铝潦请y得一見(jiàn)的機(jī)遇如果錯(cuò)過(guò)了恐怕要等到8年后了，我趕忙趁這次機(jī)會(huì)用手機(jī)記錄這難忘的一刻，讓它永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海里。拍完照后一家人凝聚在一起吃團(tuán)圓飯，一家人在一起有說(shuō)有笑是多么的開(kāi)心，當(dāng)然中秋節(jié)月餅當(dāng)然是不可缺少的.一種，中秋美食之一，我們拿著月餅到后院里賞月，一陣微風(fēng)迎面而來(lái)使人有非常舒服，放松的感覺(jué)，仿佛是一陣勞累都被微風(fēng)帶出了。小狗們也跟隨著我們到了后院里。
我趁大人們不注意偷偷拿了一塊給小狗們分享，它們吃得津津有味，小狗們實(shí)在太饞了，又忍不住一個(gè)輕跳上了桌子上，把月餅吃個(gè)精光。大人們眼見(jiàn)小狗們那么愛(ài)吃也不忍心把它們趕下桌子。手中拿著月餅的堂妹吟起了老師剛教她的靜夜思可是把詩(shī)詞都給背反了，弄得全家人哈哈大笑，堂妹眼見(jiàn)我們?cè)谛ε�，不奮氣再背一次。吸取了上次的教訓(xùn)，將錯(cuò)的讀了幾遍，竟然倒背如流，真是機(jī)靈的小家伙。不過(guò)多久我們開(kāi)始了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)儀式拜祭月光，燒鞭炮等儀式。到了深夜12點(diǎn)鐘中秋節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但大家依然懷念著中秋節(jié)的美好時(shí)光。
我望著皎潔明亮的月亮 ，看著歡笑著的家人， 想到了蘇軾的"但愿人長(zhǎng)久 ，千里共嬋娟" 。希望來(lái)年的中秋節(jié)也是如此， 充滿(mǎn)著歡樂(lè)與笑聲。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
丁零——，早讀課的鈴聲響起來(lái)了，但老師卻遲遲沒(méi)來(lái)上課。作為值日班長(zhǎng)的我，焦急地朝老師來(lái)的方向望著。
忽然，走廊上傳來(lái)咯咯咯急促的腳步聲，接著是一聲響亮的報(bào)告！我回頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師的鄰居張清同學(xué)。只見(jiàn)她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說(shuō)：糟了，語(yǔ)文老師她——病了——不能來(lái)上課了。我聽(tīng)了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學(xué)們也你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)，班里沸騰了。
我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長(zhǎng)，應(yīng)該管好班級(jí)�，F(xiàn)在……對(duì)，就這樣！于是，我清清嗓子，快步走上講臺(tái)，大聲說(shuō)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜！大家立刻停止了講話(huà)，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺(tái)上指揮著大家。小芬，你來(lái)領(lǐng)讀！第幾課？17課。于是，同學(xué)們便大聲地開(kāi)始了早讀，頓時(shí)，教室里書(shū)聲朗朗。
雖然班上暫時(shí)安定下來(lái)了，但我仍然萬(wàn)分焦急。因?yàn)樵缱x課后，就是早操課了，沒(méi)有老師帶隊(duì)，我怕同學(xué)們會(huì)亂。時(shí)間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來(lái)呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們，今天老師沒(méi)來(lái)，早操課由我?guī)ш?duì)，希望大家有秩序地上好這堂課。是！同學(xué)們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作一致，比老師在時(shí)還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。
當(dāng)我把隊(duì)伍帶回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。
一件小事給我的`啟示 歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
有一次，我做完作業(yè)讓媽媽檢查，媽媽看了看說(shuō)：兒子，這道打戰(zhàn)極限題你會(huì)做嗎？我很干脆地回答。那你把它完整地做下來(lái)，讓我看看。那是一道
應(yīng)用題，我很自信地拿起演算紙做起來(lái)。一分鐘、五分鐘、十分鐘……怎么就不會(huì)了呢？我著急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地說(shuō)：你剛才還說(shuō)會(huì)，現(xiàn)在怎么不會(huì)了？又過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我寫(xiě)出了一個(gè)式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看著媽媽的臉就拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，這時(shí)候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來(lái)，大聲喊道 ：什么題這么難？我一聽(tīng)嚇得不敢動(dòng)一下，趕緊應(yīng)急說(shuō)：我會(huì)了，我會(huì)了。才避免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。后來(lái)，在媽媽的提示下，我終于茅塞頓開(kāi)，列出了正確的式子，我驕傲地說(shuō)：看！是這樣做吧？！我厲害不 ？式子列出來(lái)了，我還是聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)，認(rèn)真地解設(shè)未知數(shù)，把那道應(yīng)用題完整地做了一遍。
這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示：就是做題的時(shí)候，一定要?jiǎng)庸P，尤其是數(shù)學(xué)，千萬(wàn)不要走馬觀花，有時(shí)候一看就會(huì)，做起來(lái)說(shuō)不定就有了難度，一定要認(rèn)真地完整地把它做出來(lái)，不要筆劃筆劃過(guò)去了，什么也學(xué)不好。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
在我的生命中，改變我最多的是我的同學(xué)，而其中一位，不只是在課業(yè)上共同學(xué)習(xí)的人，更是讓我領(lǐng)悟到許多人生意義的好朋友。
我們初相識(shí)在單純的三年級(jí)，我的`個(gè)性比較內(nèi)向、害羞，不善于表達(dá)。而她的個(gè)性也屬于害羞，較沉穩(wěn)也比較成熟，感覺(jué)上我們都是同樣的被動(dòng)，但她主動(dòng)對(duì)我伸出友誼的手。記得我們?cè)谏鲜止ふn時(shí)，我缺乏某些材料，我并沒(méi)有向她借但她卻大方的分給我，及時(shí)解決了我的困難；又有一次我有一些課業(yè)上的問(wèn)題，她也很大方提 供她的解決方法給我，讓我感到十分溫馨。三、四年級(jí)我們每天朝夕相處，感情濃得化不開(kāi)。
不過(guò)，升上五年級(jí)時(shí)，卻被分到不同的班級(jí)。一開(kāi)始，我心里有些落寞，想不到，她居然每節(jié)下課都來(lái)上看我，讓我十分感動(dòng)。雖然她的話(huà)不多，卻讓我感到我們的友情，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的隔閡而有所改變。
和她成為好朋友后，我學(xué)習(xí)到如何與人相處，改善我不善于表達(dá)的個(gè)性，除此之外，她默默助人的特質(zhì)，讓我學(xué)習(xí)到“助人為快樂(lè)之本”并從其中提升了自信�，F(xiàn)在，我們兩人雖然不能在同一個(gè)班級(jí)一同學(xué)習(xí)，但是過(guò)去和她相處的美好回憶，給我很大的力量，而她每天來(lái)教室看我，這樣細(xì)心而努力的維持友誼，讓我知道人與 人之間只要有心去經(jīng)營(yíng)，是可以突破任何界線(xiàn)的。感謝她，讓我在成長(zhǎng)的時(shí)候不孤單，也祝福她，天天快樂(lè)。
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