小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇（合集）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的小表妹圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，頭上長著稀稀疏疏的黃頭發(fā)。還有一個很可愛的名字——朱可人。她可是個破壞大王。
朱可人經(jīng)�？蓿乙荒瞄_心果給她，她就不哭了。她拿在手里東看看西瞧瞧，然后就把開心果扔進瓜子堆里抓起來又扔下去再抓起來又扔下去，最后把開心果、瓜子還有其他的糖果等東西全部混在了一起。然后又像唐老鴨一樣踱著步子來到我的`學(xué)習臺前拿起一本書就撕了起來，把我的一本書撕掉了好幾頁。
我連忙把她抱到房間里，打開音樂給她聽。她馬上隨著音樂聲跳起舞來，一邊扭著身體一邊擺動著腳步。她還很會模仿學(xué)習，會自己開電視看呢！
這就是我的小表妹，雖然總是搞破壞但是很善于學(xué)習。我很喜歡她！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
一月三十號我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川，田野和草地散發(fā)出的清香撲面而來，呈現(xiàn)在眼前的都是一望無際的田野。
我一看見這樣美麗的景色，腦袋里邊迸發(fā)出了一個想法：我要使田野變得更加美麗，我要在田野上放風箏。我急忙到屋里拿了個風箏，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢!在這樣美麗的地方放風箏，一定很快樂!
表妹拉著風箏，我牽著線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來了，我趕緊放線，再牽著線把風箏往上拉，只見風箏慢慢的扶搖直上，我都仰著頭，看著隨風飄動的風箏，風箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風舞動著，風兒吹來，風箏在天上慢慢飄動著，身體忽上忽下，好像在向我打招呼，我一家五個人，都看著這場免費的舞蹈表演，靜悄悄的，直到表妹喊了一聲：“哎呀!我的風箏還沒放起來呢!”這時，爸爸便跑過去幫表妹放風箏了，只剩媽媽、弟弟和我仍在看風箏，我不斷的放線，直到把線都放完了。
爸爸又拿了一盤線接在放完的.線上，風箏越來越高，直到因為陽光太強烈，看不到風箏了，我便叫爸爸跑回家?guī)臀夷昧烁蹦R，戴上墨鏡，果然感覺陽光減弱了不少，我抬起頭，一眼看去，咦?我的風箏怎么不見了，這下我可著急了，在一望無際的天空中尋找著我的風箏，我的眼睛急匆匆的在天空中巡視著，突然，我眼睛一亮，“哈!我找到風箏了，在太陽邊上!”風箏在太陽邊上搖搖晃晃的，好像在和太陽比美，爸爸戴上墨鏡看了看， “你的風箏都放到外婆家了，你真應(yīng)該讓風箏帶上給外公外婆的新年祝福!”爸爸說。爸爸的這一番話逗得我哈哈大笑，這無憂無慮的笑聲在美麗的鄉(xiāng)村中回蕩，我繼續(xù)仰望著風箏，一陣風從耳邊吹過，涼絲絲的。一眨眼，我想遠處眺望，都是一排排矮房子，路邊還有為過年忙碌的人們，路過的人們經(jīng)常會被我的風箏所吸引，露出驚喜的笑容。我一直放啊放，放到看不見了還在放。到了中午，我這才收起風箏回家吃午飯。
“真有趣，真有趣!”在回家的路上表妹叫道，沒錯這次放風箏，真的非�？鞓�!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
秋天的景色美不勝收，我愛到處呈現(xiàn)豐收氣息的秋天。
你聽，那金色的稻田人歡馬叫，歡聲笑語，啊，原來是人們正忙著收割稻子呢，不一會兒，田里就堆起了一座座金山。運稻子的馬車、汽車絡(luò)繹不絕的奔跑在豐收的田野上。甘蔗地里也沸騰起來了，人們手握大刀，使勁地砍倒甘蔗，剝?nèi)ト~子，扎成一捆捆的裝上了汽車，笑著說：“今年的`甘蔗獲得了大豐收，我們國家的白糖又能遠銷國外了。”
你看，果園里果實累累。黃澄澄的的香蕉像月牙掛在樹稍，紅彤彤的蘋果像小姑娘的臉蛋藏在綠葉底下，紫色的葡萄像馬瑙一串串往下掛。摘果子的人們臉上笑開了花。
我愛豐收的秋天！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
在生活中，我生活的多姿多彩，那是誰讓我的生活那么多姿多彩？是誰讓我擁有了無窮無盡的知識？是誰讓我學(xué)會了愛不釋手？
有一次，早上，我一起床就捧著《騎輪車來的'蜜兒》這本書津津有味的看了起來。過了十分鐘，媽媽走了進來說：“蔣柔逸，你快去洗臉刷牙吧！別看書了�！比缓缶瓦M自己房間睡去了。之后我喊道：“等一下，我把這一篇看好就去洗。”然后我看了一篇之后，又看了一篇，一篇之后又一篇。結(jié)果，媽媽又過來了問，我洗了沒，我這時才反應(yīng)過來----我還沒有洗過臉刷過牙呢！我只好灰溜溜的到廁所間去洗臉刷牙了。
這天第三節(jié)語文課，我們進行了，語文第八單元的考試，我一題一題的往下做，到最后一題----作文的時候我的腦子里突然涌出了許許多多的好詞好句，簡直是文思如涌泉。傍晚，老師把試卷發(fā)了下來，我立馬翻到了作文的那一頁。一瞬間，我激動說不出話來，我作文只扣了零點五分。啊!這真是奇跡呀！不過呢，就也要歸功于我平時日積月累的成果。
還有一次晚上我洗完了澡，就又拿起了《那個騎輪車來的蜜兒》，準備今晚把這本書給“終結(jié)”了，可是，正當我看得起勁時，媽媽走了進來說：“依依，別看了，已經(jīng)九點鐘了�！爸�，我就拿出了小夜燈，縮進了被窩里。過了半個小時之后，我終于把《那個騎輪車來的蜜兒》“終結(jié)”了，才心滿意足的睡了。
讓我們努力打開讀書之門，向更多的知識、書海奮斗吧！加油！
文章語言清新活潑，通俗易懂，貼近生活實際，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，舉例詳略得當，選材恰當，過渡合理，可讀性強。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
一個夏日的早上小伙伴們結(jié)伴來到山腳下的公園玩耍。
今天天氣晴朗，風和日麗，天空瓦藍瓦藍的，還飄著幾朵白云。小伙伴們看到公園里開著五顏六色的花；湖水很清澈，像鏡子一樣；樹綠油油的，枝繁葉茂；遠處的青山連綿起伏。看到這樣的`美景，小伙伴們有的情不自禁跳進湖里開始游泳，有的在湖里劃船，還將小腳丫浸到湖水里，有的在岸邊觀察螞蟻，有的在捉蝴蝶，有的小伙伴坐在岸邊聊天，有的在觀賞遠處山清水秀的景色，還有的小朋友在和樹叢中的小昆蟲說悄悄話。
每個小朋友的臉上都帶著陽光燦爛的笑容，真是美好的一天呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
仙人掌，沙漠里的一線生機；仙人掌，烈日下不倒的綠色；仙人掌，人們心目中的榜樣！仙人掌——仙人掌
唯有仙人掌能與烈日相抗衡，唯有仙人掌能與烈日相對峙，唯有仙人掌能在沙漠中生存！仙人掌——仙人掌
仙人掌雖沒有其仙人掌植物的嬌媚，但仙人掌有其仙人掌植物沒有的精神—堅強，仙人掌有不滅的毅力。仙人掌在人們心中是唯一，唯一能與沙漠之鬼相對抗的植物。仙人掌——仙人掌
仙人掌；正物如其名，仙人掌就像是戴上綠色手套的手掌，仙人掌身上那尖尖的刺就像是天生用來抵御沙漠的，然后仙人掌的身體肥肥的，一點都不像是從“植物殺手”沙漠中長大的，倒像是從肥沃的.土地中長大的，而且還經(jīng)過精心的培育。
仙人掌還是典型的“可遠觀而不可褻玩焉”誰的手若企圖想傷害仙人掌，仙人掌的“鎧甲”可不饒命哦，這個我可是吃了大虧的，聽我的，沒錯！仙人掌的花可是不輕易給人看的，你若沒好好照顧仙人掌，仙人掌發(fā)起脾氣來可是不開花給你欣賞的哦！也不知道是仙人掌太挑，還是我招待不周，養(yǎng)了仙人掌這么久，仙人掌從沒讓我見過仙人掌的尊容，讓我只能在一邊干想，也許是黃色，也許是紅色。仙人掌呀，就是不讓我看一眼，小氣死了。
仙人掌不僅堅強，有毅力，仙人掌還愿意犧牲自己成就別人。在沙漠中，到處一片荒蕪，沒有一滴水，可是，為什么會有動物能生存下來？因為，仙人掌們有一個神秘的支持者——仙人掌，居住在沙漠中的動物都是靠仙人掌的汁液生存的，也不知道那味道怎么樣，是甜的呢，還是酸的。最重要的是，動物們是怎樣喝到仙人掌的汁液的，仙人掌那滿身的刺，估計動物們還沒喝到就已經(jīng)被刺死了，也許是仙人掌自己愿意犧牲所以把身上的刺給變軟了，讓動物們安全的喝到仙人掌的汁液，在沙漠中生存！
仙人掌還有許多兄弟姐妹——仙人球，仙人鞭，仙人棒。因為有了仙人掌們，所以沙漠不再是“荒蕪”的代名詞，她的身體里擁有了靈魂，徹底蘇醒了！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
剛放暑假，我就實現(xiàn)了愿望——坐飛機。
飛機起飛了，漸漸的，飛機越飛越高，進入了云層。
進入云層后，天空是那樣明朗，我似乎可以一手遮天。白云好像美味的棉花糖，入口即化。白云也像軟棉棉的棉花，如果能躺在上面，閉上眼睛，深呼吸，這種境界令我向往。云朵也像許許多多的東西;例如：小狗、綿羊、兔子、公共汽車、豪華的大別墅、強壯的高樹……這些都是我所看到的。有些時候，我感覺自己想一只在天空中自由飛翔的小鳥。
看看飛機下的城市，我有種居高臨下的'感覺。平時的汽車現(xiàn)在也只是不起眼的小不點。美麗的風景盡收眼底。長江、黃河好像一條又一條的蚯蚓，特別壯觀。
不一會兒，飛機越飛越高，，一眨眼，呈現(xiàn)在我眼前的是一片云的海洋。過了一會兒，連朝陽也跑出來湊熱鬧，加上朝陽的照耀，是這里變成了一道獨特的風景。
突然，飛機急速下降，就和坐在海盜船一樣，感覺心臟馬上就要從喉嚨里蹦出來一樣。飛機里面回蕩著不安的尖叫聲。不過，幸好飛機馬上又變得四平八穩(wěn)。看來只是虛驚一場。過了一會，我們便安全著地了!
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