小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[共6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　噢耶！��！你知道嗎？我今天要和媽媽學(xué)做肉松面包了！想學(xué)做肉松面包的小朋友快快跟我來(lái)吧！

　　首先呢，我和媽媽各拿來(lái)了面粉、鹽、面包酵母、牛奶、水、糖、雞蛋、黃油、藍(lán)莓粉······啊啊��！要拿好多好多東西！緊接著，媽媽又教我先把香噴噴的牛奶倒在量杯里，量好150毫升，倒在面包桶里，拿來(lái)一個(gè)圓滾滾的雞蛋，打碎并攪拌，倒在長(zhǎng)方形的面包桶里，放兩大勺黃澄澄的黃油，放兩勺甜蜜蜜的糖，再放一勺香味飄飄的藍(lán)莓粉，我在面包桶里用鼻子聞了聞，“�。。�！好香啊！”我大呼小叫的說(shuō)。我又在面包桶里放了兩杯白花花的面粉，在面粉中間用手指輕輕地挖一個(gè)小小的'洞，再放一小勺酵母，“ok！配料完成了！”我興奮地大叫著。媽媽笑著說(shuō)：“別太得意了，寶貝。后頭的事情還多著呢！接下來(lái)，我們把面包桶放進(jìn)面包機(jī)里，然后呢，我們把面包機(jī)蓋蓋住，再按“菜單”，在“菜單”里面選擇“普通面包”，再把“燒色”和“重量”調(diào)到你想要的位置，按“啟動(dòng)停止”，就好了”我按媽媽說(shuō)的去做，“嗚——”的一聲，面包機(jī)啟動(dòng)了。我高興地又蹦又跳，媽媽說(shuō)：“你先休息一下吧，一會(huì)兒還有一道程序就好了。”

　　最后一道程序是什么呢？對(duì)了！肉松還沒(méi)放呢！會(huì)不會(huì)是放肉松呀？

　　果然不出我所料，媽媽說(shuō)的最后一道程序就是放肉松。媽媽說(shuō)過(guò)，在中途，面包機(jī)響起“嘀嘀嘀，嗒嗒嗒”聲音時(shí)，就趕緊把肉松放進(jìn)面包桶里。還有，面包快烤好時(shí)，在面包上摸上一層黃油，面包才能做好哦！

　　我等啊等，三小時(shí)終于過(guò)去了�！耙��。。∪馑擅姘�做好了！”我歡呼雀躍的奔向面包機(jī)。

　　“��！好香�。　蔽掖蜷_(kāi)面包桶。媽媽把面包桶拿出來(lái)，說(shuō)：“寶貝！快來(lái)嘗嘗你親自做得面包吧！”我嘗了一口：“��！真香！”

　　學(xué)做面包好有趣�。『呛�！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　星期六的下午，在我的提議下，我家舉行了一場(chǎng)五子棋比賽，參賽成員有三個(gè)人：爸爸、媽媽和我。

　　我找來(lái)了棋盤(pán)和棋子，爸爸講了比賽規(guī)則。比賽開(kāi)始了，首先由我迎戰(zhàn)媽媽，媽媽為黑子，我為白子。我全神貫注地盯著棋盤(pán)，每放一個(gè)棋子都斟酌再三，異常小心。媽媽卻一點(diǎn)也沒(méi)把我放在眼里，一邊下棋，一邊嘴里哼著小曲，放棋子時(shí)隨心所欲，一副滿不在乎的樣子。沒(méi)過(guò)多久，她的棋路就出現(xiàn)了一個(gè)明顯的漏洞，我趕緊抓住這個(gè)有利的機(jī)會(huì)，趁媽媽不注意時(shí)，我把棋子放在了斜線的位置，輕而易舉地就贏了第一局。

　　接下來(lái)是媽媽對(duì)爸爸，他們倆不甘示弱，媽媽每走一步，爸爸就立刻堵上去，就這樣你來(lái)我往。比賽十分激烈，連旁觀的我都能聞到一股濃濃的火藥味。持續(xù)了二十多分鐘以后，由于媽媽的失誤，爸爸僥幸拿下了這一局。

　　最后是我和爸爸冠亞軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我信心十足，沉著應(yīng)戰(zhàn)。爸爸先下，我也小心翼翼地放下一枚棋子，還在心里盤(pán)算著下一步該怎么走，我趁爸爸不注意，來(lái)了個(gè)兩面攻擊，可姜還是老的辣，爸爸立刻識(shí)破了我的'計(jì)謀。我使出迂回戰(zhàn)術(shù)，爸爸用見(jiàn)縫插針來(lái)對(duì)付，我使用欲擒故縱之計(jì)，爸爸拿來(lái)聲東擊西的辦法來(lái)應(yīng)付，就這樣黑白棋子交織在一起，殺得昏天黑地、互不相讓，分不出勝負(fù)，我快堅(jiān)持不住了，就想用我的絕招——快刀斬亂麻來(lái)解決�？删驮谶@時(shí)，我的防守線上出現(xiàn)了一些故障，結(jié)果輸給了爸爸。

　　比賽結(jié)束，爸爸奪得了冠軍。家庭五子棋賽不僅讓我體驗(yàn)到了樂(lè)趣，還讓我開(kāi)動(dòng)了腦筋。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　在季節(jié)的唇邊，透過(guò)一朵小花，我看到了時(shí)間淺黃的笑容從春到夏，小芽?jī)簥^力生長(zhǎng)的日子蹣跚走遠(yuǎn)。時(shí)間是蒼老的。我睜大眼睛，將視線定格在參天大樹(shù)上，一片落葉墜落身邊，季節(jié)，又換了新衣裳。

　　然而，在這個(gè)季節(jié)里，我們又將迎來(lái)一個(gè)令人肅然起敬而又莊重的節(jié)日，是的，它便是教師節(jié)。

　　“老師”一個(gè)神秘而又親切的稱謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁。它用汗水、勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓花兒茁壯成長(zhǎng)。

　　老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。從小學(xué)至今，有一件事使我至今難以忘卻，它仿佛在我們心中扎下了深根。那還是二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話，更別提舉手這碼事了。但是那一堂課卻徹底改變了我�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響起，張老師拿著書(shū)走進(jìn)來(lái)，這是第三節(jié)課。這課我已預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上。老師講的`內(nèi)容我都明白。老師提的問(wèn)題，我也都能回答，但是我不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)張老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己要不要舉手呢？我的手好像鉛一樣沉重，怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，但又不敢舉手。到底該怎么辦啊？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好想看透我的心思似的“陳霓，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)：“應(yīng)……應(yīng)該是……”

　　我說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深邃的目光，好像在對(duì)我說(shuō)“別怕，把你想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心”，我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利，底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。我更有信心了，從第一次舉手到第二次，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)們的掌聲及老師的鼓勵(lì)。

　　老師，您如春風(fēng)中的細(xì)雨，滋潤(rùn)這花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)，老師，您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果；老師，在我黑暗的人生道路上，是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師，在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人；老師，早我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進(jìn)的方向。

　　老師，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)容許我向所有“辛勤的園丁們”說(shuō)一聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　雖然，我活潑愛(ài)玩，但我更愛(ài)在書(shū)海中漫步邀游，在涼風(fēng)羽的窗前，只要有一本書(shū)陪伴我，就什么地方也不想去。

　　我愛(ài)看書(shū)，尤其是好書(shū)，它能帶給我很多知識(shí)，也能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。有一次，我看《格林童話》，正看得津津有味，媽媽喊道:該睡覺(jué)了，原來(lái)快九點(diǎn)了�？墒菚�(shū)中的'內(nèi)容太精彩了，我舍不得放下來(lái)，于是懇求媽媽讓我剩下的看完，但媽媽說(shuō)會(huì)影響睡眠為由拒絕了我，我只好被迫上床了，過(guò)了一會(huì)兒，我悄悄地下了床，小心翼翼地打開(kāi)了我的小臺(tái)燈，又可以開(kāi)始偷偷地享受我的樂(lè)趣。直到被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我才無(wú)可奈何地上床睡覺(jué)。

　　還有一次，已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽把滿桌的飯菜都擺好了，準(zhǔn)備叫我吃飯，可怎么也找不著我，媽媽急得滿屋子亂轉(zhuǎn)，最后在餐桌下面找到了我，媽媽把我拉了出來(lái)，很生氣地說(shuō)：喜歡看書(shū)是好事，可桌子下面光線太暗，會(huì)把眼睛看壞的。好媽媽再讓我看一會(huì)就吃飯好嗎？我用哀求的目光望著她，媽媽無(wú)可奈何地答應(yīng)了。

　　古人云，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯，書(shū)能使人的無(wú)知變得聰明，由自卑變得自信，書(shū)是我密不可分的朋友，《我愛(ài)讀書(shū)》。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　聽(tīng)著這首歌，想著那一份份純真的愛(ài)，一份份簡(jiǎn)單而平凡的愛(ài)。那一幕幕感人肺腑的畫(huà)面好比影般在我的腦海中閃過(guò)。春節(jié)返鄉(xiāng)的路途上承載著多少美好的愿望。寒風(fēng)中，雪舞中，交警叔叔為返鄉(xiāng)的打工仔開(kāi)道護(hù)送。卻一點(diǎn)也不抱怨沒(méi)法回家過(guò)年還盡職盡責(zé)。車站人海如潮，一位年過(guò)五旬的阿姨送上了自己熬的一杯杯熱姜湯，送上了溫暖。在寒冷的冬季，這一份熱騰騰的愛(ài)洋溢在這個(gè)車站里。

　　切換小鏡頭，找到了我們學(xué)校學(xué)生的那一份純真無(wú)邪的愛(ài)。我們學(xué)校的四年一班有一位來(lái)自四川彝族的學(xué)生——爾古小春。全家僅靠父親一人掙錢養(yǎng)家糊口。但不幸的是，父親突然出了車禍，一直昏迷不醒。就這樣爾古小春成了全家的頂梁柱。期末到了，年關(guān)到了，爾古小春卻身穿單薄的.衣服，陪著年幼的弟弟妹妹在租來(lái)的房子里生活。家已沒(méi)有下鍋的糧食了，寒風(fēng)中，一家人艱難地度過(guò)。校長(zhǎng)得知爾古小春的窘?jīng)r后，借國(guó)旗下講話的時(shí)候?qū)⑺�的處境告以全校師生。全校師生紛紛伸出援助之手，大家�?ài)心涌動(dòng)，積極地捐款捐物。要知道全校有百分之九十的人都是農(nóng)民工子女，但大家都有愛(ài)，他們將積攢了許久的零花錢捐出了。還有同學(xué)送來(lái)書(shū)包、衣物、棉被等，連我們班平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都被感動(dòng)了。校長(zhǎng)第一時(shí)間將愛(ài)心款送到饑寒交迫的爾古小春手上。爾古小春一家終于吃上了熱氣騰騰的米飯，她的媽媽也露出了一絲笑容。爾古小春終于來(lái)到學(xué)校復(fù)習(xí)，但捐助計(jì)劃還在延續(xù)。想著想著我的耳畔又回想起那首歌：

　　幸福之花處處開(kāi)遍

　　啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

　　世界將會(huì)變成沒(méi)好人間

　　啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

　　世界將會(huì)變成美好人間

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　有一天，風(fēng)高氣爽，萬(wàn)里晴空，小羊和小盧一起放學(xué)回家，他們有說(shuō)有笑，走著走著。突然，他們聞到了一陣陣惡臭，小羊向旁邊一看。��！有一個(gè)垃圾箱的旁邊堆滿了垃圾。他們立刻皺起眉頭，捂住鼻子。想道：“為什么旁邊有一個(gè)垃圾箱，他們不向里面扔，垃圾箱里沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，只有一步之遙，他們也不往里面扔，而要扔旁邊呢？”小羊看了，對(duì)小盧說(shuō)：“小盧，我要去把垃圾扔到垃圾箱里邊去。你也一起做吧，這會(huì)對(duì)環(huán)境有很大的幫助的。”小羊說(shuō)完，跑到垃圾堆旁邊，用自己的手拿哪臟臟的.垃圾，放到垃圾箱里邊去。小盧看見(jiàn)小羊這么愛(ài)護(hù)地球的環(huán)境，感動(dòng)了。說(shuō)從書(shū)包里拿出一本圖畫(huà)本和一支鉛筆，在圖畫(huà)本上寫(xiě)上文明只差一步這幾個(gè)大字，把紙粘上膠水，小盧自言自語(yǔ)：“寫(xiě)得好。”小羊經(jīng)過(guò)了一番“斗爭(zhēng)”，把垃圾全都“消滅”了。小盧立刻把紙粘上去。小羊說(shuō)：“好，文明只差一步寫(xiě)得好。”

　　小羊豎起了大拇指，小盧有點(diǎn)不好意思。

　　我們不可以破壞環(huán)境，不要破壞公物。我們要珍惜大自然，珍惜大自然上的每一寸土地。

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