小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
每個(gè)同學(xué)都希望有一個(gè)和睦的家庭，在這樣的家庭里生活，家庭和睦。成長(zhǎng)該多 么幸福�。� 俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興�！焙湍赖募彝ツ芙o每一個(gè)家庭 成員帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)健康，帶來(lái)智慧，帶來(lái)前進(jìn)的力量， 特別是能為少年兒童更快樂(lè)更好地成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。
我的家庭是一個(gè)和睦的家庭，我的爸爸是在工商局工作的'，媽媽是造 紙廠的員工.多少年來(lái)，家里從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)大架，遇到問(wèn)題一起協(xié)商 解決，和睦的家庭給全家?guī)?lái)快樂(lè)，使我的爸爸媽媽一心一意地?fù)湓诠ぷ?上，沒(méi)有后顧之憂，也為我的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件，我的學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)。
記得有一次，我們家因?yàn)槲叶l(fā)生了一件小小的爭(zhēng)吵。那是我在 六年級(jí)的時(shí)候，因?qū)W習(xí)不努力，而考了一個(gè)很使我的爸爸媽媽想不到的成績(jī)------90分.為此媽媽和我的爸爸一起把我罵了一頓,說(shuō)我們家太民主 了,把我慣成這樣,于是我每天他們讓我干什么就干什么，他們說(shuō)什 么我都不聽(tīng)，有時(shí)他們問(wèn)我什么,我也總是簡(jiǎn)單的作答。這種日子維 持了一個(gè)星期,最后我們都慢慢忘記了這件事……
我終于明白了：促進(jìn)家庭和睦是每一個(gè)家庭成員的責(zé)任，只要能 為家庭和睦盡一份力，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)和睦的家庭。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
這幾天我不見(jiàn)媽媽,我好想母親,特別是晚上睡覺(jué)的時(shí)候.覺(jué)得身邊少點(diǎn)什么似的.
早晨,我醒來(lái)的時(shí)候,媽媽老早就上班走了;中午,媽媽一進(jìn)門(mén)就說(shuō),毛臭,有作業(yè)嗎?有了趕快做.晚上,媽媽就坐在書(shū)桌對(duì)面,耐心的和我做作業(yè).對(duì)于學(xué)習(xí),我不敢偷賴,因?yàn)槲覔醪蛔寢尩幕鹧劢鹁?可是,不知怎么,我很不爭(zhēng)氣,總是考不好.一提我的.成績(jī),媽媽就嘆氣.
我們語(yǔ)文第一課是<讓我們蕩起雙槳>,媽媽聽(tīng)我讀課文后,就提出一個(gè)問(wèn)題,’’是誰(shuí)給我們安排下幸福的生活’’,是誰(shuí)呢?我爸爸,奶奶亂說(shuō)一氣.媽媽告我是祖國(guó)母親.第二天我們上這課時(shí),郭老師提出同樣的問(wèn)題,其他同學(xué)都和我一樣亂說(shuō)一氣,只有我鶴立雞群.放學(xué)一見(jiàn)到媽媽,就把這個(gè)振奮人心的消息告訴母親.心想:媽媽這個(gè)老師,就是了不起.所以,晚上做作業(yè)的時(shí)候,我就不敢發(fā)揚(yáng)我不倒翁的倔勁,很聽(tīng)話,很聽(tīng)話.
我對(duì)魔方著了迷,媽媽先是九面的,后來(lái)是十六面的,給我買(mǎi)來(lái)滿足我.我要母親買(mǎi)爆丸,母親就是不給買(mǎi),為此,我費(fèi)了九頭牛的勁,都宣告失敗.我惱火母親,為什么給買(mǎi)魔方,不給買(mǎi)爆丸,不過(guò)半小時(shí),我就又離不開(kāi)母親,在母親身上蹭蹭,聞聞母親身上特有的香味,再撒下一連串的無(wú)奈.
聽(tīng)奶奶說(shuō)，媽媽生我的時(shí)候三十歲了。媽媽不會(huì)什么針線活兒，我七個(gè)月的時(shí)候，媽媽在縫紉機(jī)上給我做鞋墊，針刺穿了母親的手指，流了很多血，我曾經(jīng)仔細(xì)看過(guò)母親的手，沒(méi)有任何痕跡，我開(kāi)始懷疑奶奶的話。一次，我翻出我的照片，媽媽正在親我的小屁股，我信了奶奶的話。
我離不開(kāi)我的媽媽，這不是夢(mèng)話。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
這個(gè)星期我家多了好多“小客人”可熱鬧了，有一群可愛(ài)的.小蝌蚪，還有兩只貪睡的小烏龜。
我家的這兩只小烏龜整天就知道睡覺(jué)，每天我上學(xué)的時(shí)候看它們也在睡，等我放學(xué)回到家再看看它們還再睡覺(jué)，總是不見(jiàn)他們吃東西，我越是想逗它們玩，它們?cè)绞前涯X袋縮到龜殼里。哎……小烏龜呀小烏龜，春天已經(jīng)來(lái)了，你們就不能少睡點(diǎn)，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)順便和我玩會(huì)吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進(jìn)可愛(ài)的校園。在校園里，風(fēng)卷慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂(lè)園。秋風(fēng)讓秋天在校園無(wú)處不在，讓秋天布滿整個(gè)校園。
早晨，走進(jìn)校園，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，不僅要打一個(gè)大大的寒顫。來(lái)到假山旁邊，那只“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的.眼神”在有寒意的早晨里顯得格外可怕，讓我險(xiǎn)些退了一步。在心驚之時(shí)我急速離開(kāi)，走的操場(chǎng)上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的陽(yáng)光中好像散發(fā)著“圣光”。
中午，原來(lái)夏季酷熱的氣候消散不見(jiàn)，只有溫和的陽(yáng)光閑散地照在大地上。一陣陣涼風(fēng)在學(xué)校肆虐著那婉轉(zhuǎn)的歌聲自樹(shù)上傳來(lái)，哦，原來(lái)是小歌唱家----小鳥(niǎo)。
下午，高山榕的葉子在寒風(fēng)中一片一片緩緩落下來(lái)宛如在寒風(fēng)中飛舞的一只只金蝴蝶，當(dāng)著“蝴蝶”落下來(lái)時(shí)，又成了一條一望無(wú)際的天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開(kāi)，在秋風(fēng)中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。
夜，漫天的星星就像一張撒滿金點(diǎn)的黑色毛毯，在這“黑毛毯”里卻有一個(gè)彎彎散發(fā)著柔光的小船，在金光中出發(fā)，去遠(yuǎn)航。在夜幕的籠罩下，可愛(ài)*^o^*的校園一片寂靜。不知何時(shí)學(xué)校里出現(xiàn)了一點(diǎn)熒光點(diǎn)——螢火蟲(chóng)先生。來(lái)了一只，不一會(huì)又來(lái)一只，就這樣，學(xué)校被熒光裝飾的神神秘秘的，另填一份色彩。
秋天的校園美麗至極，愿這份美麗四季還在。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
文章并無(wú)大的毛病，只是美中不足的是小作者在語(yǔ)言的運(yùn)用上還稍顯稚嫩，寫(xiě)作過(guò)程中不要用表情符號(hào)，老師希望小作者加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用，能夠越寫(xiě)越好，加油。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
這事發(fā)生在我上三年級(jí)的時(shí)候。那天是周末，媽媽帶著我到服裝城買(mǎi)衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就看見(jiàn)前面的店鋪門(mén)口黑壓壓的圍了一大群人。發(fā)生了什么稀奇事？我連忙拉著媽媽跑過(guò)去。嗬，真是里三層外三層呀！我像個(gè)泥鰍，左拱拱，右鉆鉆，也找不出縫兒擠進(jìn)去。看我這副猴急的樣兒，媽媽干脆把我抱起來(lái)看。啊，這下我終于看清楚了：一個(gè)小伙子和一個(gè)中年人正在吵架呢！那小伙子大概是買(mǎi)主，中年人大概是老板。小伙子指著老板的鼻子破口大罵，臟話像連珠炮似的從他嘴里射出來(lái)。老板呢，滿臉漲得通紅，也毫不示弱，臟話像鞭炮劈劈啪啪地炸開(kāi)了。他倆越罵越兇。周?chē)敲炊嗳�，竟沒(méi)有一個(gè)人上前阻止。人群中倒不時(shí)迸發(fā)出一陣陣笑聲，好像大家正在欣賞一段精彩的小品表演。“媽媽，他們罵得這么難聽(tīng)，吵得這么厲害，怎么沒(méi)有一個(gè)人去勸勸呀？”我十分納悶地問(wèn)�！白甙�，走吧！不關(guān)我們的事�！闭f(shuō)完，媽媽拽著我走開(kāi)了。
“不關(guān)我們的事”——那么多看熱鬧的'人，大概都是這么想的吧，所以才沒(méi)有一個(gè)人上去勸勸他倆；所以，那兩個(gè)人的嘴仗才越打越激烈。可是如果大家都站出來(lái)，你勸兩句，我勸兩句，那么，這場(chǎng)嘴仗也許就打不起來(lái)了。擁有一個(gè)文明、美好的社會(huì)，這不是大家的共同心愿嗎?怎么能說(shuō)“不關(guān)我們的事”呢？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今天是20xx.2.10老姑說(shuō)要帶我們?nèi)ド褶r(nóng)山游玩，早上我們8個(gè)人（我、媽媽、姥姥、老婆婆、倆個(gè)舅舅、四老姑、五老姑、君君姨）租了輛車(chē)踏上了開(kāi)往神農(nóng)山的大路。大約過(guò)了30分鐘就到達(dá)了目的地。
剛進(jìn)大門(mén)就看到了威武的神農(nóng)氏大銅像，然后我們坐上景區(qū)的觀光游覽車(chē)來(lái)到了登山索道口。這里有好多好多的小猴子，我那著我們帶的`吃的開(kāi)始喂小猴子、最后還給小猴子合影了。
我們繼續(xù)開(kāi)始登山，在媽媽的鼓勵(lì)下我們有說(shuō)有笑的登上了神農(nóng)山、這里好美好美。聽(tīng)說(shuō)這座山海拔有1000多米呢。我們征服了神農(nóng)山。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已升入高中，回首初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，別有一番滋味在心頭。
還記得那是一次至關(guān)重要的考試，考試的鈴聲已經(jīng)響起，可我卻無(wú)從下筆，回首四周的同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，可我的大腦卻一片空白，考試前的不用功、不努力都在考卷上一一呈現(xiàn)�？荚嚱Y(jié)束的鈴聲縈繞在我的耳旁久久不能散去。不久，卷子發(fā)下來(lái)了，鮮紅的84分深深地刺痛了我。
回到家后，經(jīng)過(guò)了媽媽的一頓劈頭蓋臉的炮轟后，我出門(mén)散心，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我拼命向前跑去，一股股分不清是淚水還是雨水的液體流進(jìn)我的嘴里，刺痛我的心里，很咸，也很苦。我不顧路人好奇的眼光拼命的向前跑去。
但我最終還是停下了，卻固執(zhí)的硬要拖著疲憊的身體向前走去。然而不知不覺(jué)中，頭頂上五彩的街燈已經(jīng)亮起，路上的行人也越來(lái)越少，我放慢了腳步，走到一片草坪，失落和失望同時(shí)充斥著我的內(nèi)心。
忽然間，一株不起眼的小草映入眼簾，它綠得那么刺眼，那么鮮亮。我忍不住停下腳步，蹲下身子去看它，它是那么的平凡，那么的不起眼，甚至不仔細(xì)看就不會(huì)注意到它的存在，可它還是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)霜，雨水打在它弱不經(jīng)風(fēng)的葉子上，一滴小小的雨滴都可以壓彎它的身子，可它卻毫不畏懼，搖晃幾下又拼命的'站直它的身體，我若有所思的看著它，心里的希望又燃燒了起來(lái)，我站起身來(lái)，擦了擦臉上的淚水和雨水的混合液體，大步朝家走去，那一刻，雖然時(shí)處春初，心里卻早已是春暖花開(kāi)。
那一刻，春暖花開(kāi)。人生中也許有不止一次的困難和挫折，每一次的困難與挑戰(zhàn)都像是對(duì)人生的一次考驗(yàn)。人就像那株小草，它是冒著多大的勇氣才會(huì)在這樣一個(gè)寒冷的時(shí)候生根發(fā)芽，并長(zhǎng)的如此翠綠欲滴。
我一路都在沉思，當(dāng)我快要走到家門(mén)口的時(shí)候我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到媽媽在焦急地找我，我急忙跑過(guò)去，眼里早已不見(jiàn)了走時(shí)的沮喪和傷心，卻是滿臉的希望。
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