小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
這一天陽(yáng)光明媚，天空上萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸、媽媽在中山市城區(qū)綠道上步行，因?yàn)槲覀冇X(jué)得步行才能更好地領(lǐng)略綠道的翠美！
一進(jìn)入綠道，映入眼簾的是一片綠色的世界，就像一幅優(yōu)美的畫(huà)卷！
兩邊綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，處處生機(jī)勃勃，樹(shù)木各不相同：大勒竹、濕地樹(shù)、松樹(shù)、白玉蘭、榕樹(shù)……在樹(shù)身上都掛著一個(gè)小牌，這可都是它們的身份證喲！
最喜歡那棵蒼翠的大榕樹(shù)，枝繁葉茂，綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，點(diǎn)點(diǎn)露水加上翠綠的顏色和著陽(yáng)光，明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有了一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這棵樹(shù)的氣根從兩丈多高的樹(shù)干上直垂下來(lái)，扎到地下，三五十根粗細(xì)不等，簡(jiǎn)直成了一架巨大的豎琴。地面上，那粗大的'根如同蟠龍，皮若裂巖。這棵粗壯的大樹(shù)，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。瞧，那枝頭上幾只小鳥(niǎo)正喝得歡呢！一會(huì)高處飛，一會(huì)盤旋，一會(huì)相互吵嘴，真有趣！
樹(shù)下長(zhǎng)滿了各種各樣的小花，黃的、紅的、紫的……叫出名來(lái)的，叫不出名來(lái)的，五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷！花香陣陣，引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂，要是在夏天，當(dāng)然還會(huì)加上蝴蝶，那是多么美好的景致呀！
我和爸爸媽媽邊看邊聊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在綠道上踱了一個(gè)上午了，回家的時(shí)候我不禁想，這綠道能讓人們感受到大自然的美好，走在里邊是多么幸福，生活是多么健康呀！要是每個(gè)鎮(zhèn)區(qū)都有這樣的綠道，那該多好呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
I have a good friend. She is a beautiful girl. She has long black hair,
two big black eyes and ared mouth. She is good at singing. She is a clever girl. She likes reading books , playing computer games and chess. She is also nice. She often helps us . Our classmates like her very much..
Can you guess her nameShe is my good friend -----Xu Jiao.
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我的媽媽很好的哦！媽媽從小學(xué)一直到大學(xué)都是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)很好；老媽還助人為樂(lè)，從來(lái)不罵人、不說(shuō)人。
記得一次我發(fā)高燒，媽媽給我買很多退燒藥，陪在我的身邊，不離開(kāi)我一步，單位也不去了。當(dāng)我要打針的.時(shí)候，我在家里“死命逃”，足足躲了半個(gè)小時(shí)，但最后還是乖乖地去打針，那時(shí)候，媽媽一直對(duì)我說(shuō)，不要害怕，不要害怕，但我還是哇哇大哭。
記得一次我去上游泳課，媽媽生著病。但是我堅(jiān)持要媽媽陪我進(jìn)游泳館，我哭得氣都沒(méi)有了，媽媽沒(méi)辦法，只好跟我一起進(jìn)去，坐在木凳上看我上游泳課，結(jié)果媽媽病更加嚴(yán)重了，晚上躺在床上哎呀哎呀地喊叫。爸爸給媽媽吃了藥，還怪媽媽說(shuō)：“太貫著小孩子，自己生病也不注意，以后再這樣就不管你了”。哎，還是媽媽愛(ài)我多一些哦，爸爸真狠呀！
媽媽，你在我的心目中，是全世界最好的媽媽！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！北景噌槍�(duì)這個(gè)話題進(jìn)行了一次辯論會(huì)。
清脆而動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲過(guò)后，李老師帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了教室，隨著李老師的一聲令下，這才宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。剛開(kāi)始，我方的賈怡搶先說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。如果書(shū)不是有益的，那么為什么許多成功人士的背后都是讀書(shū)成功呢？”話剛說(shuō)完，我們一個(gè)勁地鼓掌，這掌聲打破了教室的.緊張氣氛。但是反方的關(guān)君逸立刻反駁了回來(lái)：“可是，現(xiàn)在的小學(xué)生都喜歡看一些恐怖、言情類的小說(shuō)對(duì)他們?cè)斐梢恍⿲W(xué)習(xí)的下降和造成一些心理陰影�！弊鳛檎降闹鬓q手，我有條有理地說(shuō)：“有心理陰影何嘗不是一種好處呢?如果你心里永遠(yuǎn)不看那些對(duì)你有害的書(shū)，那么你的心靈將永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)！”反方的謝長(zhǎng)琳卻針對(duì)我說(shuō):“可是現(xiàn)在的青年因?yàn)榭戳瞬唤】档臅?shū)導(dǎo)致走上了犯罪的道路，請(qǐng)問(wèn)這該怎么解釋呢？”我方周曉卻立刻制服了這個(gè)觀點(diǎn)：“只有你身上的正能量多，你是絕對(duì)不會(huì)走上犯罪的道路。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張。
最后，李老師做了個(gè)總結(jié)，他首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，接著又強(qiáng)調(diào)：“開(kāi)卷有益”，必須開(kāi)“有益之卷”，取其精華，在此基礎(chǔ)上，廣泛讀書(shū)，讀思結(jié)合，勤于積累，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
叮鈴鈴，隨著優(yōu)美的下課鈴聲，這場(chǎng)辯論會(huì)到此結(jié)束，這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)��！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
那年宣布第二屆世界青年奧運(yùn)會(huì)在南京召開(kāi)。這是南京人民的大喜事，是中國(guó)人民的驕傲。作為新世紀(jì)的小主人，我憧憬著美好的未來(lái)，20xx年我14歲了，也正式成為了一名青年人，這兩年無(wú)論生活、學(xué)習(xí)，在我身上起了很大的變化。如今的社會(huì)能源越來(lái)越短缺，低碳生活也是越來(lái)越重要了。不光做到節(jié)能減排，平時(shí)的一點(diǎn)一滴也都要注意。燈是用來(lái)照明的，不是用來(lái)取暖的，現(xiàn)在的有些人家還用白熾燈，白熾燈里的80％的電能都轉(zhuǎn)化成了熱能，所以這是高費(fèi)電產(chǎn)品。
如果把白熾燈都換成了節(jié)能燈，省下的電能供應(yīng)東北三省。汽車的日益增加給綠化帶來(lái)了巨大的污染。使翠色欲流的樹(shù)林變得“垂頭喪氣”，小鳥(niǎo)不再在枝頭放聲歌唱，無(wú)奈的喜鵲只好在電線桿上住下，可如果你仔細(xì)想想也許少開(kāi)一次車就能換回十只鳥(niǎo)的'歌聲，只須花點(diǎn)時(shí)間騎車上路也許樹(shù)木將不會(huì)枯黃可謂低碳是多么的重要��！它不僅關(guān)系到我們的生活環(huán)境，它更關(guān)系到的是動(dòng)物的生存環(huán)境啊!南京人民響應(yīng)市委號(hào)召：我們要辦一屆“綠色青奧、活力青奧、人文青奧”。
我是小學(xué)生，要尊師重道、尊老愛(ài)幼，在生活中要開(kāi)創(chuàng)低碳生活，做環(huán)保小衛(wèi)士�；丶液笙蛴H人宣傳環(huán)保低碳，騎自行車，少開(kāi)車，做到節(jié)能減排，夏天不要整天窩在空調(diào)房里，要爺爺奶奶多出門走走，這樣才能身體健康。我每天早起做仰臥起坐、俯臥撐、壓腿，我在成長(zhǎng)中這樣下去，體格會(huì)更強(qiáng)壯。體育運(yùn)動(dòng)方面我的強(qiáng)項(xiàng)是圍棋，最近兩年雖然是小升初時(shí)段，我不論盛夏酷暑、嚴(yán)冬臘月我也決不放棄，繼續(xù)努力，在特長(zhǎng)生考試中，我是前4名。隨著青奧會(huì)即將到來(lái)，我也快小學(xué)畢業(yè)了。我長(zhǎng)大了，面對(duì)未來(lái)，我充滿了信心。我幸福、我快樂(lè)，我與青奧共成長(zhǎng)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，父母便開(kāi)始給我們傳遞知識(shí)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識(shí)，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，于是他們把傳遞知識(shí)的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。
于是，我們步入了校園，老師便開(kāi)始向我們傳遞知識(shí)。從漢語(yǔ)拼音到加減乘除，每個(gè)英文字母，每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤(rùn)著我們，滿足我們對(duì)知識(shí)的.渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí)，那該多好��！然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識(shí)，這樣，我們的知識(shí)才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識(shí)的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續(xù)獲取知識(shí)，我們便開(kāi)始在社會(huì)上工作，把傳遞知識(shí)的火把交給我們身邊的每一個(gè)人，讓周邊的人們給我們傳遞知識(shí)。逐漸地，我們學(xué)會(huì)了各種為人處世的方式，了解了社會(huì)上的人情冷暖……
到了后來(lái)，我們做了父母，成為了傳遞知識(shí)的或把手，開(kāi)始向自己的子女傳遞知識(shí)，教他們說(shuō)話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環(huán)反復(fù)。也許人類文明就是這樣傳承下來(lái)的，一代接著一代。知識(shí)就在這不斷傳遞的過(guò)程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來(lái)越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識(shí)的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識(shí)的火把，去完成這神圣的傳遞吧！讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
假如我是一朵云，我會(huì)在炎炎夏日,下一點(diǎn)雨，讓小草小花沐浴。我會(huì)在夏天為人類去擋住太陽(yáng)公公紅撲撲的臉，讓風(fēng)奶奶吹著風(fēng)，使人類感覺(jué)秋天似的涼爽。
假如我是一朵云，我會(huì)在夕陽(yáng)的余輝下，變兔子，變小狗，讓孩子露出快樂(lè)的笑臉。
假如我是一朵云，我會(huì)在每一個(gè)沙漠下雨，讓死氣沉沉的沙漠變成生機(jī)勃勃的大花園，讓人類嗅著花的.芬芳耕種。
假如我是一朵云，我會(huì)飛到宇宙，探索人類未知的秘密，去看看有沒(méi)有外星人，火星到底可不可以住。
假如我是一朵云，我要去世界各地游歷一番。看珠穆朗瑪峰多高，看金字塔到底多雄偉。
假如我是一朵云，我會(huì)在夜晚和閃爍的星星在皎潔的月光下交朋友，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
假如我是一朵云，我會(huì)讓彩虹在雨后顯現(xiàn)，自己躲在一旁，看人們的笑臉。
假如我是一朵云，我要在日出時(shí)，變成潔白的雪蓮，紅艷的玫瑰花，使人們給我掛上一個(gè)感嘆號(hào)。
假如我是一朵云……
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