小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在我們甪直中心小學(xué)操場(chǎng)中央的花壇里,有一極高大挺拔的古銀杏,像一個(gè)巨人巍然屹立著。據(jù)說(shuō),這棵樹(shù)是唐代陸龜蒙先生隱居甪直時(shí)手植的,距今已有一千一百多年了。
銀杏樹(shù)是高大的,站在遠(yuǎn)處看去,兩層教育樓的屋檐才到它的半腰。站在花壇旁邊仰望,還不能看到銀杏樹(shù)的頂端。
銀杏樹(shù)不但很高,而且很粗壯。在接近地面的部分,三個(gè)六年級(jí)學(xué)生手拉手才能勉強(qiáng)抱住。主干上的樹(shù)皮由于長(zhǎng)期的風(fēng)吹雨打,呈灰褐色,樹(shù)皮很粗糙,很厚實(shí),凹凸不平,就像鱷魚(yú)身上的皮,又像老人額上緊鎖的皺紋。有的地方樹(shù)皮脫落了,露出了光溜溜的“肉”,顯得斑斑駁駁。樹(shù)干上還有幾個(gè)深深的洞,大小不一,形狀各異,有的像盆子,有的像黃鱔洞。樹(shù)皮上長(zhǎng)滿了薄薄的青苔,好像給大樹(shù)披上一件淡綠色的衣服。
在離地面大約三米處,分出了兩根大枝干,在大樹(shù)干上又分出小枝干。枝干有大有小,大的一個(gè)人勉強(qiáng)可以抱住,小的也有碗口粗。枝干一律斜著向上伸展,彎彎曲曲,有的`像張著嘴巴的蛇,有的像仙人手持的龍頭拐杖。枝干雖粗壯,卻稀稀拉拉,一下子就能數(shù)得清它的數(shù)目。
由于年長(zhǎng)日久,銀杏樹(shù)的根向四周延伸很遠(yuǎn):向西伸到四十米外的小花園,向東伸到五十米外的三官弄口……可以想到,它的根布滿了整個(gè)校園。正是這大網(wǎng)般的樹(shù)根,提供給了它所需要的營(yíng)養(yǎng),維持了它年老的生命,使它至今還頑強(qiáng)地挺立在我們校園。
春天來(lái)臨了,銀杏樹(shù)的枝干上又長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。那新葉綠得可愛(ài),仿佛誰(shuí)在上面灑了一層油,在陽(yáng)光照耀下,閃閃發(fā)光,似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。樹(shù)葉是半圓形的,就像一把把小小的綠色折扇。葉子很密,一簇堆在另一簇上面。微風(fēng)吹過(guò),葉子輕輕地晃動(dòng),好像一群群綠色的蝴蝶在跳舞,又像無(wú)數(shù)的小手在向我們打招呼,它發(fā)出“瑟瑟”的聲音,就像奏起了一曲輕音樂(lè)。此刻,古老的銀杏樹(shù)又煥發(fā)了青春的活力。
一看到它,我不由得想起我們這個(gè)古老國(guó)度的人民,盡管飽經(jīng)憂患,歷盡劫難,滿身創(chuàng)傷,心卻堅(jiān)如鋼鐵,亮如真金。當(dāng)黨的十一屆三中全會(huì)的東風(fēng)吹拂祖國(guó)大地時(shí),他們又如樹(shù)木逢春,生機(jī)勃發(fā),以百倍的勇氣,千倍的力量,投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),迎接蓬蓬勃勃的盛夏,碩果累累的金秋,躋身于世界民族之林。你說(shuō),這古老的銀杏樹(shù),不正是中華民族的寫(xiě)照,不正是偉大中國(guó)人民的象征嗎?
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天,我躺在床上,聽(tīng)著音樂(lè),看著書(shū)。打開(kāi)窗戶,清風(fēng)向我問(wèn)好,我的心情也十分舒暢。
突然,風(fēng)伴隨著清香帶來(lái)了一群不速之客——一群蚊子。它們先是“嗡嗡嗡”地吸引我注意,待我反應(yīng)過(guò)來(lái),其它的蚊子就來(lái)我這咬一口,真是好一招聲東擊西!我早有準(zhǔn)備,要知道“哥”可是練過(guò)的。只見(jiàn)我一個(gè)“旋風(fēng)掌”,又來(lái)一個(gè)“火焰掌”,什么!居然一個(gè)也沒(méi)打中!我只好拿出的法寶——電蚊拍。只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”幾聲,一半多的蚊子全部被殲滅。就在我洋洋得意之時(shí),手卻不小心放到了電蚊拍上,“!”我疼得叫出來(lái)。電蚊拍雖殺傷力強(qiáng),但容易“誤傷”,還是暫時(shí)停用吧。
我自己的法寶沒(méi)用,就只好找爸爸借來(lái)他的法寶——蚊香。我連忙點(diǎn)起蚊香,繼續(xù)享受我的“美好時(shí)光”。
過(guò)了一會(huì),我去蚊香附近察看,蚊子旁分明多了幾只死蚊子,看來(lái)蚊香還是很管用的。但又過(guò)了一會(huì)兒,我的'耳邊又響起“嗡嗡嗡”的聲音,這是怎么回事?原來(lái),蚊子們指導(dǎo)了蚊香的用處,故意繞開(kāi)蚊香走。于是我又布置一個(gè)蚊香,蚊子們無(wú)處可去了,但濃濃的煙卻包圍住了這個(gè)房間,差點(diǎn)把我嗆死,我只好把蚊香給撤了。
接下來(lái),只剩下媽媽的法寶能幫助我了,原來(lái)媽媽的法寶就是傳說(shuō)中的蚊帳。我費(fèi)了好大的力氣裝好了蚊帳,只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大吼一聲:“莊家豪!作業(yè)做好了嗎?”唉!我暈!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天,老師給我們上了三年級(jí)的第一堂作文課。
上課鈴聲響了,老師拿著一個(gè)精致的盒子,笑盈盈地走進(jìn)教室。那盒子紅白相間,盒蓋上紅紅的愛(ài)心點(diǎn)綴,漂亮極了!老師說(shuō)在這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝,讓我們來(lái)猜一猜。大家對(duì)盒子里的寶貝都充滿了好奇,爭(zhēng)著猜測(cè),有的說(shuō)是晶瑩剔透的寶石,有的說(shuō)是碩大的珍珠,有的說(shuō)閃閃發(fā)光的金子……但是老師說(shuō)都不對(duì)。就在我們急切想知道答案時(shí),老師賣(mài)著關(guān)子說(shuō):“誰(shuí)想來(lái)看看這‘寶貝’呢?”全班同學(xué)都把手舉得高高的。為了滿足每個(gè)孩子的好奇心,老師讓全班同學(xué)都看了一遍。
第一個(gè)看“寶貝”的是吳雨桐,只見(jiàn)她慢悠悠地走上講臺(tái),眼睛緊緊地盯著盒子,眼神里充滿了好奇和期待。老師打開(kāi)盒子后,她看了一眼,好像充滿了疑惑,緊接著就捂著嘴笑著回來(lái)了,還笑個(gè)不停。什么寶貝會(huì)這么好笑呢,我的內(nèi)心充滿了好奇。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)去看“寶貝”,大多數(shù)的`同學(xué)都是笑著回到座位。這讓我更加好奇了,迫不及待地想看看究竟是什么寶貝。幾分鐘過(guò)后,終于輪到我了,我快速?zèng)_到老師面前,心里因?yàn)榧?dòng)而砰砰直跳。在老師準(zhǔn)備打開(kāi)盒子的那一刻,我屏住了呼吸,目光緊緊盯住盒子,生怕錯(cuò)過(guò)什么。盒子打開(kāi)了,只見(jiàn)里面是一面普普通通的黑色鑲邊鏡子,再?zèng)]有其它東西了,寶貝在哪里呢?難道這就是老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝嗎?正在我疑惑的時(shí)候,我突然看到鏡子中我。哦,我恍然大悟,原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的“寶貝”就是我自己啊!
這真是我上過(guò)的最有趣的作文課!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
很喜歡TFBOYS的那首歌《大夢(mèng)想家》:“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗,一次一次想穿梭舊時(shí)光,插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀,飛到任何想要去的地方;一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上,一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng),只要你敢想!就算沒(méi)到達(dá)理想,至少有回憶珍藏!”是啊,夢(mèng)想,就是要敢想!威爾遜也曾說(shuō):“我們因夢(mèng)想而偉大,所有的成功者都是大夢(mèng)想家!狈艞墸桥撤虻.行為,而我們,是大夢(mèng)想家!
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