（通用）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
這個(gè)節(jié)日給我唯一的感覺(jué)就是感恩，那些給予我知識(shí)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)我健康成長(zhǎng)的人，我的恩師。
九月金秋，丹桂飄香，清風(fēng)送爽，辛勤的園丁又迎來(lái)了自己的節(jié)日�！熬旁率�，教師節(jié)！”——這個(gè)神圣的日子！神州大地，禮儀之邦秉承著尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，向老師發(fā)出由衷的贊美和祝福！從東海之濱到西藏雪域，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不浸潤(rùn)在歡樂(lè)的氣氛中。
“老師，您辛苦了！”——一聲聲真摯的問(wèn)候濃縮了全部的敬仰與期盼，“老師，節(jié)日快樂(lè)！‘——一句句祝福脫口而出卻是發(fā)自肺腑！時(shí)代的強(qiáng)音撞擊著傳道授業(yè)者的心房，價(jià)值觀正在被重新定位，而他們甘于淡泊，無(wú)私奉獻(xiàn)著，就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是教師職業(yè)的生動(dòng)寫(xiě)照！
從販夫走卒到文官武將，從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔，從咿呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從橫豎撇捺到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感受過(guò)老師的教誨？誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)老師的良苦用心？
老師有海納百川的`胸膛，老師有取之不盡的知識(shí)寶藏，老師的生涯充滿(mǎn)了艱辛和坎坷，但他們愈戰(zhàn)愈勇，愈挫愈強(qiáng)，教師精神才能得以一代一代傳承與發(fā)揚(yáng)！因?yàn)樗麄儌鬟f的是引領(lǐng)精神的接力棒，是他們使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不出老師的風(fēng)采，縱然用大地做紙，也寫(xiě)不完老師的華章！
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴水則可以匯聚成智慧的海洋！靈魂工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水呼喚明天的太陽(yáng)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
六年的小學(xué)生活悄然無(wú)聲的走過(guò)，我們心中是多么的不舍，只有那張畢業(yè)照才能讓我們回憶起母校，回憶起慈母般的`老師，回憶起朝夕相處的同學(xué)們……
今天，我又拿著那張畢業(yè)照看了又看：照片上的同學(xué)們笑的多燦爛，但更多的是對(duì)母校的不舍朝夕相處了六年，這怎么讓人高興得起來(lái)呢？再看看老師們，把我們從一個(gè)幼小的幼苗，培養(yǎng)成一棵棵茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)；但，老師的頭發(fā)上多了幾根銀絲，也多了幾條皺紋，我仿佛也看到了，有幾根銀絲和幾條皺紋是為我而生的……
畢業(yè)有些日子了，可老師那淳淳話語(yǔ)還仿佛在我耳邊回響，母校的一草一木，一花一石也仿佛在我眼前。我想起了平日和同學(xué)一起玩耍的情景，也想起了我們獲得“書(shū)香班級(jí)”稱(chēng)號(hào)時(shí)的快樂(lè)……
突然，淚水模糊了我的眼睛……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在重慶，重慶有許許多多的美景。今天，我就給大家介紹其中的一個(gè)，那就是嘉陵江與長(zhǎng)江交界的地方。
春天，“兩江交匯”的地方一塊是棕色的.，而另一塊卻是綠色的。蜻蜓在江面上飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，大伙快醒醒��！”
夏天，“兩江交匯”的地方全是棕色的，江面上有許許多多的漩渦，長(zhǎng)江像發(fā)了狂似的，在那條兩三千米的江道直瀉而下。
秋天，正好與夏天相反，江水全是綠色的，水面非常平靜，江水慢慢地流淌著。
冬天，和春天差不多，江水一塊棕一塊綠，小魚(yú)歡快地在江面上跳躍。
“兩江交匯”的地方是我國(guó)5a級(jí)景區(qū)，請(qǐng)大家好好保護(hù)它。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
三八婦女節(jié)到了，我想送我的媽媽一個(gè)禮物。該送什么呢？有了，我靈機(jī)一動(dòng)，平時(shí)都是我的媽媽幫我煮早飯，今天我給她煮碗面條吧！
我打開(kāi)電磁爐的電源開(kāi)關(guān)，把水倒入鍋里，接著放入面條，過(guò)了一會(huì)兒，一股焦味竄入我的鼻子，我揭開(kāi)鍋蓋一看，面條都糊了。原來(lái)，我倒的是涼水，面條全粘在鍋底。
面條沒(méi)煮成，我的媽媽的禮物還沒(méi)著落，怎么辦呢？我在家里四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沒(méi)有什么好點(diǎn)子，就想出去碰碰運(yùn)氣。
剛走到街上，我看見(jiàn)有兩個(gè)賣(mài)花的，他們那兒有各種各樣漂亮的花，可是都太貴。最后，一盆精致的仙人球鎖住了我眼球，小狗造型的花盆，狗狗伸著紅紅的.舌頭，身上有許多咖啡色的斑點(diǎn)。綠色的仙人柱頂上還有花匠嫁接的各種顏色的小仙人球，有紅的、黃的還有白的，花盆里的泥土上還有五顏六色的小石子，好看極了。我拿定注意，就它吧。經(jīng)過(guò)一翻的討價(jià)還價(jià)，最后，我用10元錢(qián)把它買(mǎi)回了家。
回到家，我把仙人球送給我的媽媽?zhuān)⒆Ｎ业膵寢尮?jié)日快樂(lè)！我看見(jiàn)我的媽媽開(kāi)心地笑了，我的媽媽還夸我是個(gè)懂事的孩子。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
四面荷花三面柳，一城山色半城湖”繪聲繪色地道出了美麗的的佳絕之處。于是，在炎熱的暑假，我來(lái)到了聞名于世山東濟(jì)南美麗的。
哇！美麗的風(fēng)景優(yōu)美。湖上畫(huà)舫穿行，岸邊人山人海，猶如一幅巨大的彩色畫(huà)卷。
美麗的里有“四怪”——青蛙不鳴，蛇蹤難尋，久旱不落，久雨不漲。這些困擾著古人們的`四大謎已經(jīng)有三個(gè)被大家解開(kāi)了謎底。所謂的“蛇不現(xiàn)”是因?yàn)槊利惖膬?nèi)的水鳥(niǎo)眾多，使得蛇類(lèi)很難在其中生存下去；而“恒雨不漲”，則是因?yàn)槊利惖牡某鏊诒姸啵?dāng)水漲時(shí)候，自然而然的就流了出去；至于“久旱不涸”，則是因?yàn)槊利惖牡暮诪橘|(zhì)地細(xì)密的火成巖，致使源源不斷流注湖中的泉水不能下泄。但是對(duì)于所謂的美麗的里“蛙不鳴”之謎，時(shí)至今日仍無(wú)人能找到一個(gè)合理的答案。
大家來(lái)到了小滄浪，是滄浪亭的縮小版園林。這里匯聚著蘇州園林的精巧和山東園林的創(chuàng)新。無(wú)論是荷池還是小滄浪亭，都匯聚著這樣的風(fēng)格。最主要的是，小滄浪國(guó)門(mén)兩旁，鐫有清朝劉鳳誥描繪濟(jì)南風(fēng)光的著名對(duì)聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
“數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)課代表······”做夢(mèng)都在喊。我其實(shí)早就相當(dāng)數(shù)學(xué)課代表了，但是，上學(xué)期，我沒(méi)有勇氣上臺(tái)競(jìng)選班委，缺乏自信心。下學(xué)期，我鼓足了勇氣，終于和數(shù)學(xué)課代表“有緣相見(jiàn)”。
班委競(jìng)選的結(jié)果要公布了：“語(yǔ)文課代表······數(shù)學(xué)課代表，三個(gè)，劉許文泰、王博、馬原······當(dāng)我聽(tīng)到我的名字后，正想一蹦三尺高，心情簡(jiǎn)直就是無(wú)法用一兩個(gè)詞來(lái)形容了，太激動(dòng)了，我為我感到自豪······
上任的第一天數(shù)學(xué)課上，老師讓訂正錯(cuò)題，這可讓我忙的不可開(kāi)交，都有不會(huì)的題，讓后叫我?guī)退麄兘獯稹�！這邊還沒(méi)講完，那邊就傳來(lái)一聲：”馬原！“還沒(méi)走到那里，這兒又傳來(lái)一聲：”馬原！“，不一會(huì)兒，就讓我跑得暈頭轉(zhuǎn)向。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是數(shù)學(xué)課代表呢！
第二天，又忙著給大家抄口算題。但是，我覺(jué)得這是一種快樂(lè)，一種甜甜的勞累。
既然我承擔(dān)了數(shù)學(xué)課代表這份職務(wù)，我就要有一種責(zé)任感，盡自己最大的.努力去做好這份工作，我有義務(wù)去幫助同學(xué)們，這就是我們的職責(zé)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
三娘灣是著名的海豚基地。
已經(jīng)是第二次來(lái)三娘灣了，而我卻覺(jué)得沒(méi)有第一次玩得那么開(kāi)心，也許是這次沒(méi)有充分地接觸大海吧。
進(jìn)了大門(mén)，我便有一種強(qiáng)烈的興奮感，一切好像都變得不怎么熟悉，走到了海邊，我們打算去離沙灘十幾米遠(yuǎn)的母豬石上照相，海上有一座石橋，是連接沙灘和海里的母豬石的，我看見(jiàn)怒吼的海水，發(fā)出“啪啪”的聲音，使我心里有一種說(shuō)不出的恐懼感。我第一次感到大還不是完美無(wú)缺的，還是遠(yuǎn)方的海豚塑像讓我眼前一亮，它非常漂亮。是由粉色、白色、藍(lán)色玻璃雕刻而成，具有濃郁的海洋氣息，我坐在母豬石上，照了很多照片。當(dāng)我走在橋上返回沙灘時(shí)，一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，浪花撲到了我身上，我渾身濕淋淋的.，冷得我直打哆嗦。我第一次感到大海的水是冰的。
我過(guò)了橋，沖到海邊沖浪，“嘩“一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，浪花逐漸變小，落到腳上的時(shí)候， 舒服極了，我又回到了我那熟悉的海洋，任憑海浪沖擊著我的小腳丫。
海灘上有許多零零星星的貝殼，要在里面找到自己喜歡的 貝殼，那是有一定的難度，而我卻找到了許多漂亮的貝殼，可惜時(shí)光匆匆，一個(gè)快樂(lè)的下午很快就溜走了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
一天放學(xué)回家，我高興地去看我的蠶卵有什么“動(dòng)靜”。我驚喜地發(fā)現(xiàn)正巧有一條蠶在使勁地往外掙，看起來(lái)很費(fèi)力，像是用了全身的力量，幾分鐘后它終于掙了出來(lái)。接著幾只蠶寶寶們陸陸續(xù)續(xù)地鉆 出了蠶卵，剛出生的蠶寶寶叫蟻蠶，它細(xì)細(xì)小小、黑乎乎的，連頭都看不見(jiàn)，像黑色的小螞蟻。它們每天津津有味地吃鮮嫩的桑葉，吃飽了，就象一位疲倦的老人，趴在桑葉上睡著了。蠶寶寶一天天地 長(zhǎng)大，變得白白胖胖的，頭的前面有一個(gè)黑色的東西，那是它的.嘴巴。
過(guò)了幾天，我在蠶寶寶的“房間”里看到了幾塊臟兮兮的皮，原來(lái)這是蠶蛻下的。它們變得更加白胖而且食量越來(lái)越大，我每一天都要給它換新鮮的桑葉，還要清理“屋子”。雖然累，可是我覺(jué)得特別 有成就感！
蠶寶寶又蛻了三次皮，這時(shí)它們的胸部呈現(xiàn)透明，食量開(kāi)始變小，排便量也減少，身體開(kāi)始變黃變短也不再發(fā)亮了。它們爬到一個(gè)安全的角落，開(kāi)始吐絲……一個(gè)個(gè)橢圓形的蠶繭出現(xiàn)在我的眼前，有些 是白色的，有些是金色的。我小心翼翼把一個(gè)蠶繭剪開(kāi)，里面是一個(gè)深黃色的短短肥肥的小東西，這是蠶蛹。它們就快要變成蠶蛾了。
我激動(dòng)極了，真希望我的這些蠶寶寶“早生貴子”，這樣我就可以擁有更多的蠶寶寶，讓它們可以結(jié)出更多的繭，織成美麗的絲綢！
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