小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
記得，在我七歲的那年。我和幾個(gè)朋友出去玩，躲在一個(gè)慈祥的老奶奶的后院，扔小石子，看見(jiàn)小石子被扔出去的時(shí)候像人在天上飛，落下來(lái)的時(shí)候像流星一樣落下來(lái)。再扔第二個(gè)小石子的時(shí)候一不小心沒(méi)掌握好角度，打破了慈祥的老奶奶的窗戶
我們幾個(gè)小孩像兔子一樣跑了，下午我向媽媽要了四十元錢，賠給慈祥的老奶奶，到了慈祥的.老奶奶家我說(shuō)：慈祥的老奶奶對(duì)不起。上午我把你家的窗戶打破了
這四十元錢是我給您修窗戶的錢，慈祥的老奶奶聽(tīng)完我的話，回到了房間，不一會(huì)就出來(lái)了，慈祥的老奶奶手里拿著一袋餅干。慈祥的老奶奶把手里的餅干給了我，我接過(guò)了餅干對(duì)慈祥的老奶奶說(shuō)再見(jiàn)。慈祥的老奶奶對(duì)著我微笑一下，在路上，我把餅干吃光了，我發(fā)現(xiàn)餅干袋底又有一封信，信里有一張便條和四十元錢，便條上寫著：我為你驕傲。這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但至今印在我的腦海里。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
最近，我看到一幅漫畫(huà)：小明和小紅在路上看到了一個(gè)普普通通的垃圾桶，可是異樣的是，垃圾桶里面垃圾稀少，垃圾桶外反而堆滿了零亂無(wú)序的垃圾，刺鼻的氣味熏得過(guò)往行人避而遠(yuǎn)之，卻吸引著一群蒼蠅。小明靈機(jī)一動(dòng)，拿出紙和筆，趴在地上，寫了一句話并貼在了垃圾桶上，“文明——只差一步”。小紅豎起大拇指說(shuō)：你真棒！”
在生活中，這種事情比比皆是。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里吃午飯時(shí)，耳邊總會(huì)響起不和諧的樂(lè)曲“乒乒乓乓”，我急切地搜尋著聲音的出處。同學(xué)們每天亂扔餐盤，好像有急事一樣，把菜一倒，把餐盤往筐里一扔，就跑了。把原來(lái)完好無(wú)損的餐盤扔得傷痕累累。只要你彎一下腰，餐盤身上就不會(huì)有那么多傷。只要你從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，文明之花就會(huì)綻放。
如果人們不亂扔垃圾，街道將會(huì)變得多么整潔；如果人們不亂穿馬路，道路將會(huì)變得多么暢通；如果人們多一分文明舉動(dòng)，文明之花將會(huì)開(kāi)遍每個(gè)角落。文明只是個(gè)簡(jiǎn)單的`是與非的問(wèn)題，只要你做出正確的選擇，世界就會(huì)變得更美好。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
琳瑯滿目的書(shū)讓我沉醉在書(shū)的悲歡中。最能 是童話，但看多了童話書(shū)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，童話中大多有明顯的善惡之分，而且內(nèi)容上基本一樣。這樣我對(duì)童話有一定的厭倦了�？墒�，當(dāng)我手上有了《魔法學(xué)�！分�。它又重拾我對(duì)童話的興趣。
這本書(shū)是米切爾·恩德寫的，他細(xì)膩又細(xì)致的筆調(diào)勾出一個(gè)屬于孩子的童話，恩德把每一個(gè)孩子脆弱的心靈視力珍珠，那么純潔晶瑩透，恩德很注意這一方面。所以在我讀《魔法學(xué)校》時(shí)根本查覺(jué)出有善惡之分，這里只有歡樂(lè)，并沒(méi)有讓人悲傷流淚的情景，這讓我不知不覺(jué)中感到有趣。如果讓我和別的童話書(shū)和米切爾·恩德的《魔法學(xué)�！纷鞅容^，這讓我更感德恩德的《魔法學(xué)�！返膬�(nèi)容很新鮮�！洱敗分械臑觚斕仗眨墓虅�(shì)讓我感動(dòng)，《吃夢(mèng)的精靈》的寫作題材讓我不覺(jué)大笑……
與此同時(shí)，這本書(shū)把人的弱點(diǎn)寄托在動(dòng)物植物身上，加以描寫，更加栩栩如生淋漓盡致，慢慢地讓我明白哪些精神是可取的，哪些是不可取的，如果是大人們直接說(shuō)，我是一句也聽(tīng)不入耳，米切爾·恩德這位作家，用獨(dú)特的寫作手法極其巧妙地讓我在不知不覺(jué)的閱讀中，深深地把道理刻在心里，雖然筆調(diào)抒情，語(yǔ)氣親呢，但又讓我不無(wú)冷峻幽默。文章中，不論是動(dòng)態(tài)還是靜態(tài)，不管是動(dòng)植物的各方面描寫還是人物各方面的.描寫都惟妙惟肖，把從前孤獨(dú)冷漠的我變成如今自信開(kāi)朗的小女孩，我終于明白到了米切爾·恩德的書(shū)為何能走進(jìn)這么多的人的心靈邊，尤其是兒童的內(nèi)心深處。我對(duì)這本手也像許多人一樣整天捧著它看，里面精美的圖片讓我更加深一步了解文章，文章的每一個(gè)字眼都時(shí)刻吸引著我的注意。用文的道理也很發(fā)人深恩，從而讓我糾正了日常生活中的不好的習(xí)慣。
呵呵！總之，這本書(shū)在我心中的地位是別的童話書(shū)替代不了的，因?yàn)樗兄c其他書(shū)截然不同的題材總?cè)堑霉笮�，更重要的是這本書(shū)每一冊(cè)都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
那一天，我在外婆叫閑得無(wú)聊，正在這事侯，我的好朋友芳芳來(lái)了，我趁這天沒(méi)什么事，對(duì)她說(shuō)：“芳芳，我們一齊去捉魚(yú)好不好。”因?yàn)榇丝淌羌倨�，芳芳欣然同意了。我們便叫上姐姐，提著小桶，�?lái)到小河旁。
小河的水真清啊，清的仿佛能夠看見(jiàn)河底的鵝卵石，我們變脫掉鞋子，卷起衣袖，走進(jìn)小河。剛走進(jìn)小河，我們便感到一絲絲涼意，小河旁的麥穗隨風(fēng)波動(dòng)，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唱著清脆的.歌聲，那情景猶如連綿不斷的畫(huà)卷。
突然，一條小魚(yú)從我身邊游過(guò)，芳芳說(shuō)：“魚(yú)��！”我回過(guò)神來(lái)，朝水里一看，呀！是條小魚(yú)，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但還是被滑走啦。姐姐說(shuō)：“別灰心�！蔽冶愎臍庥職猓檬忠蛔�，便趕快放到桶里，這回它可沒(méi)逃出我的手心。之后我們又看到一條魚(yú)，我靠近它，一把抓住了它，用雙手句起，表示這是我第二個(gè)戰(zhàn)利品，可這小家伙可真不聽(tīng)話，又蹦又跳，我只好把它放進(jìn)桶里，漸漸的，太陽(yáng)落上了，我們有捕到許多魚(yú)。
在夕陽(yáng)西下的美景中，我們提著我們的戰(zhàn)利品——魚(yú)，唱著歡快的歌曲向回家的路走去。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
快過(guò)年了，我們?nèi)チ死霞野不拯S山。到了那里，我的外婆開(kāi)心的不得了，我在那里也玩得很開(kāi)心。
大年三十晚上，我們一家人都在放煙花看煙花，突然有一團(tuán)小火濺到了停車地方的干草上，干草燒起來(lái)了，那里就停著我媽媽的車，我的`心都快碎了。大家都趕來(lái)滅火，還好我媽媽的車沒(méi)被燒到，我這才放心啦。
我表哥家有 一只母狗，不過(guò)它已經(jīng)死了，它在死之前還生了一只小公狗，現(xiàn)在那只小公狗已經(jīng)滿一歲了，它很可愛(ài)不過(guò)有點(diǎn)臟，它還愛(ài)吃奶糖。你說(shuō)這只狗奇怪吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
波蘭的小朋友們：
你們好！我是一位與你們遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的中國(guó)小朋友，今天我給你們寫信，愿它成為溝通我們友誼的橋梁，一封信的旅程--小學(xué)生作文。
小朋友們，我為你們生長(zhǎng)在居里夫人的故鄉(xiāng)而感到高興、自豪。我讀過(guò)關(guān)于居里夫人的書(shū)，我佩服她認(rèn)真鉆研的精神。
前天，我做了一個(gè)美好的夢(mèng)，你們想知道嗎？那我就講給你們聽(tīng)……
我拿著給居里夫人的信，去找一位傳播友誼的使者。我找到小白兔，問(wèn)它：“小白兔，你能做傳播友誼的使者嗎？”“不行，不行�！毙“淄眠B忙擺手，“你去找小熊貓吧，說(shuō)不定它能幫助你。”我謝過(guò)白兔，找到了小熊貓。我問(wèn)它：“小熊貓，你能做傳播友誼的使者嗎？”小熊貓笑著說(shuō)：“你找白鴿吧，它既是和平的象征，也是傳播友誼的.使者�！蔽抑x過(guò)小熊貓，匆匆忙忙去找白鴿，問(wèn)它：“白鴿，你能做傳播友誼的使者嗎？”“我能，我能�！卑坐澑吲d地說(shuō)。
我把信小心翼翼地綁在白鴿的腿上，叮囑它：“一定要把信送到居里夫人的墓前�！薄胺判陌��！卑坐澱f(shuō)著飛上了高空。
白鴿帶著信，飛呀，飛呀，飛到了黃河，洶涌澎湃，波濤滾滾。黃河問(wèn)：“你要去哪里？”“去波蘭！”白鴿說(shuō)。黃河又說(shuō)：“請(qǐng)帶上我的祝愿，愿中波兩國(guó)的友誼像河水一樣長(zhǎng)流不息！”
白鴿帶著信，飛呀，飛呀，飛到萬(wàn)里長(zhǎng)城，長(zhǎng)城像一條巨龍，雄偉壯觀。長(zhǎng)城問(wèn)：“你要去哪里？”“去波蘭！”白鴿說(shuō)。長(zhǎng)城說(shuō)：“請(qǐng)帶上我的祝愿——愿中波兩國(guó)的友誼像長(zhǎng)城一樣萬(wàn)古長(zhǎng)存�！�
白鴿用盡全力飛過(guò)大海，飛過(guò)高山，穿過(guò)云霄，終于飛到了天堂。這里山青水秀，百花爭(zhēng)艷。在一座潔白的房子里，居里夫人正埋頭研究。白鴿飛到桌子上，說(shuō)：“居里夫人，您的信。”“謝謝。”居里夫人抬起頭，看完了信后，興奮地說(shuō)：“謝謝你，白鴿，你給我們帶來(lái)了友誼，帶來(lái)了和平！”又寫了一封回信，白鴿把居里夫人的信，送到我的手里，我看了非常激動(dòng)。
這時(shí)，在波蘭的土地上和中國(guó)的土地上出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，是一座溝通友誼的橋梁，這座橋梁永不倒塌！……
雖然是夢(mèng)，但我相信，我寫的信能被你們送到居里夫人的博物館里。
親愛(ài)的波蘭小朋友們，我相信，我們攜手的那一天，并不遙遠(yuǎn)！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
20xx年10月27日 星期六 陰
今后，一個(gè)故事穿過(guò)了我的心弦，我被深深地震撼了。
這個(gè)故事叫《無(wú)論你多任性，多頑皮，總有一個(gè)人會(huì)無(wú)條件地愛(ài)你，寵你》。這是一個(gè)美麗而憂傷的故事，讓我久久不能忘懷。故事中，妹妹董素雪青春肆意，姐姐沈年華步步為營(yíng)。而這兩人卻是一對(duì)單親家庭重新組合家庭中的姐妹�？墒牵\(yùn)之神再次向她們伸出了殘酷的魔爪，又一次從她們手里奪走了她們的父母，讓她們又一次陷入孤獨(dú)的深淵。后來(lái)……
我流著眼淚讀完了這個(gè)故事。巨大的悲傷在我心底蔓延開(kāi)來(lái)。原來(lái)世界不是那么美好，原來(lái)世界不是一個(gè)完美的天堂，只不過(guò)是親人為我們擋去了一切苦難，讓我們只看到陽(yáng)光，不看到黑暗！同樣的世界里，有人在父母身邊，無(wú)憂無(wú)慮地歡笑；而有些人，卻要面對(duì)生活的磨難，在生存的邊緣上苦苦掙扎。天意弄人！那對(duì)姐妹，她們卻要承受失去雙親的痛楚。她們沒(méi)了家庭，只能靠自己……天地?zé)o言，就是這樣，天使也許能用她的步子，旋轉(zhuǎn)憂傷，旋轉(zhuǎn)我們每一個(gè)人的`心弦。
我知道我應(yīng)該長(zhǎng)大了，不能再像小孩子一樣任性了。我也知道我應(yīng)該珍惜這份幸福，不要讓它在時(shí)光的歲月里悄悄溜走。我要通過(guò)我的努力，像愛(ài)我的人一樣去愛(ài)他們，為他們撐起一片天空。
老師評(píng)語(yǔ)：優(yōu)+喜歡讀你的文字，你有著與同齡人更深刻地思
三年級(jí):白婧彤
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