小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇[薦]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　大家好,我是一個(gè)既漂亮又耐用的書包。

　　我穿著一身粉紅色的布衣服,身材胖乎乎的。我還有一個(gè)大肚子,上面有精美的圖案:笨重的大象、平坦的草地、機(jī)靈的小白兔、可愛(ài)的米老鼠等動(dòng)物,可愛(ài)極了。

　　我的大肚子有三層。第一層里裝的全是本子,小主人要在本子上記錄很多東西。第二層里裝的是小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)和小主人喜歡看的課外書等雜志。第三層里裝的是小主人上課用的課本和文具盒。我的身體兩邊都有一個(gè)小網(wǎng)兜,上面有密密麻麻的`圓點(diǎn),像張蜘蛛網(wǎng)。里面可以裝備用鉛筆和備用橡皮。

　　我是小主人二年級(jí)期末考試得雙百分時(shí),小主人的媽媽把我作為獎(jiǎng)勵(lì),買給小主人的。

　　我是小主人忠實(shí)的、形影不離的好朋友,每天伴隨著她度過(guò)美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。也要幫小主人背沉重的學(xué)習(xí)用品。

　　作者的話:這是我第一次以第一人稱來(lái)寫作文,寫的不好,請(qǐng)博友們多多指點(diǎn)。韓愈小學(xué)二三班張?jiān)ソ?/p>

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　上個(gè)星期六，我真真正正的當(dāng)了一回老師，真過(guò)癮！

　　早晨，小紅、小明、張小麗在他們媽媽的帶領(lǐng)下第一次來(lái)我家做客。雖然是第一次，但我們很快就熟悉了。我發(fā)現(xiàn)小紅是個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，小明是個(gè)膽小如鼠的小男孩，張小麗則是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。他們都比我小，都在讀四年級(jí)。

　　我們玩這樣不好玩，玩那樣也不好玩。忽然，性格開(kāi)朗的小紅說(shuō)：“姐姐，你來(lái)教我們數(shù)學(xué)吧！”我說(shuō)：“可以呀！”我剛把話說(shuō)完，他們就高興得跳起來(lái)。我找來(lái)第七冊(cè)的數(shù)學(xué)書，讓他們把一張長(zhǎng)方形小桌子和三把小椅子搬到大門的外面。我對(duì)他們說(shuō)：“我家沒(méi)有黑板，只有把門當(dāng)黑板了�！蔽疫呎f(shuō)邊把門關(guān)上�！澳銈円�我教你們哪一單元？”他們異口同聲的說(shuō)：“你教我們?cè)鯓咏獯鸺臃ǖ姆匠�。”我答�?yīng)了。

　　我用找來(lái)的半截粉筆在門上寫了一個(gè)方程：ⅹ+15=40。然后對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)方程，求的是一個(gè)加數(shù)，其中15是加數(shù)，ⅹ也是一個(gè)加數(shù)，40是和。誰(shuí)來(lái)根據(jù)我說(shuō)的列一個(gè)相等關(guān)系？又應(yīng)該怎能樣列呢？小紅你來(lái)說(shuō)說(shuō)看！”小紅站起來(lái)，信心十足地說(shuō)：“應(yīng)該這樣列，和等于一個(gè)加數(shù)加上另一個(gè)加數(shù)，這個(gè)方程表示已知和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算！”“說(shuō)得很完整，請(qǐng)坐！”我邊說(shuō)邊把關(guān)系式寫在“黑板”上，然后接著說(shuō)：“這個(gè)方程算出的'結(jié)果是多少，請(qǐng)根據(jù)剛才所說(shuō)的相等關(guān)系求出ⅹ是多少？”我剛說(shuō)完，小紅、張小麗一起把手舉了起來(lái)，旁邊的小明把手舉起又放下，又慢慢地舉起來(lái)。我想：你舉起來(lái)又放下，那樣害羞，我偏要喊你。“小明，你來(lái)說(shuō)，我來(lái)寫！”。小明慢吞吞地站起來(lái)，臉紅得比蘋果還要紅。他說(shuō)：“ⅹ=40—15，，所以ⅹ應(yīng)等于25�！薄澳菓�(yīng)該怎樣檢驗(yàn)這道題才對(duì)呢？”我追問(wèn)。他接著說(shuō)：“把求出的25加上15，看等不等于40，或是用40減去25。”他說(shuō)完便坐下了。我說(shuō)：“你們學(xué)得真快，現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛才的方法，做以下幾道題，看看你們是不是真的掌握了�！闭f(shuō)完，我就出了六道……

　　看著他們那股子專心勁，我有說(shuō)不出的高興。

　　我終于當(dāng)了一回老師，感受到了當(dāng)老師的快樂(lè)。當(dāng)老師，真好！

　　簡(jiǎn)評(píng)：通過(guò)具體細(xì)致的描述把第一次當(dāng)"老師"的喜悅之情表達(dá)了出來(lái)

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　家鄉(xiāng)在太湖縣一個(gè)小山鎮(zhèn)。群山環(huán)繞，林木蔥郁，每到深秋時(shí)節(jié)，一片片稻田像金色的海洋，稻穗低下了頭，一粒一粒的，就像金色瓜子一樣。田野四周散布著小樹(shù)林，站在林間，藍(lán)天也被遮住，地面只落下斑駁的日影。也不知是樹(shù)林映襯了田野，還是田野點(diǎn)綴著樹(shù)林，總之，它們相得益彰，十分和諧。間或林中田野有條小溪穿過(guò)，像條碧色的絲帶把樹(shù)林與田野穿綴在一起。桿桿斑竹，迎風(fēng)搖曳。小池塘星羅棋布，隨處可見(jiàn)。鄉(xiāng)間的小路，常常山重水復(fù)，突然也會(huì)峰回路轉(zhuǎn)。青松、黃葉、枯草與遠(yuǎn)山映襯的美麗如畫，十分清新。

　　我最愛(ài)老屋后面的.山和山上的小樹(shù)林，一兩棵榆錢樹(shù)隨意的長(zhǎng)在松樹(shù)林中，光禿禿的樹(shù)梢直指天空，三兩棵銀杏樹(shù)屹立在林間地頭，一團(tuán)金黃。這時(shí)最常見(jiàn)的就是小松鼠了，它們?cè)跇?shù)與樹(shù)間跳來(lái)跳去，偶爾驚起幾只山雀，撲棱棱飛走了，剩下的又是一片寂靜。有幾只堅(jiān)強(qiáng)的小螞蚱在地面松針?shù)伨偷拇采咸�躍，想必要趕在寒冬來(lái)臨之前，盡興的玩耍吧!

　　家鄉(xiāng)的人們講話聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)但很難聽(tīng)懂，他們質(zhì)樸又親切，勤勞又善良。家鄉(xiāng)最常見(jiàn)的是雞鴨鵝和豬狗牛羊，一聲聲雞啼犬吠，展示著鄉(xiāng)間的氣息。我愛(ài)家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是我的樂(lè)園，家鄉(xiāng)更是我夢(mèng)里�；氐牡胤健�

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　今天下午，我們的第二節(jié)課是我們的體育課。

　　來(lái)到操場(chǎng)和往常一樣，不過(guò)這一次是別的.老師讓我們跑步，跑完了，我們老師才回來(lái)，老師讓幾個(gè)同學(xué)進(jìn)去拿12個(gè)呼啦圈、3個(gè)沙包、4個(gè)大跳繩，由于沙包的數(shù)量不夠，所以就那里一個(gè)。老師說(shuō)：“解散�！蔽揖挖s快的把沙包拿到手，我大喊了一聲：“誰(shuí)玩沙包？”結(jié)果一個(gè)人都沒(méi)有玩，孫義成拿了個(gè)沙包就有倆人玩，我就想：“難道我學(xué)習(xí)太笨沒(méi)有人跟我玩？”后來(lái)我給彭騰說(shuō)了幾句，果真有幾個(gè)人來(lái)玩。

　　彭騰和我當(dāng)投的。“哼哼，看我怎么把你們射下來(lái)�！蔽乙蝗涌取�—沒(méi)有投中一個(gè)人，該彭騰了，他比我厲害，能把劉佳彬投下來(lái)，劉佳彬求我讓他投一次，我接受他的求，他一投就投中一個(gè)人太厲害了。

　　下課了，彭騰給我說(shuō)了一句話：“咳——李銀博，你投的太笨了，要加油啊�！蔽腋杏X(jué)好像在罵我。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　“下雪啦！”真的，真的下雪了！飄飄灑灑的雪花從藍(lán)藍(lán)的的'天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，它親吻著久別的大地；像翩翩起舞地白蝴蝶；像天空派來(lái)的小精靈；又像誘人的棉花糖；真是奇妙極了！只見(jiàn)窗外到處一片雪白，像冬爺爺?shù)陌妆蛔痈采w在大地上。

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