小學(xué)生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
俗話說的好：“好花不常開”。太陽花也是好花，有紅的、黃的、 白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細(xì)絲上帶黃點(diǎn)。太陽花的莖長長的，細(xì)細(xì)的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝干很細(xì)，葉子很密集，花開的挺多。
太陽花只有在見到太陽時(shí)才開花，每天太陽從東方徐徐升起時(shí)，太陽花們就爭先恐后地張開它們的一張張笑臉。微風(fēng)吹去，太陽花“搖頭晃腦”似乎在念詩，又似乎向行人點(diǎn)頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的'，形狀有黃豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。
太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的�；ㄗ严裰ヂ榘愕拇螅』ㄗ咽炝撕�，散落在大地爺爺?shù)膽驯е校?jīng)過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長并開放出更加漂亮的太陽花了。
太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍(lán)天奶奶賜于她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺?shù)臓I養(yǎng)。太陽花在大地爺爺和藍(lán)天奶奶的呵護(hù)下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
有一天晚上，老奶奶一個(gè)人在家里。忽然，她聽見了哭聲。出門一看原來是個(gè)大概五六歲的小女孩。奶奶看她獨(dú)自站在一旁，可能是被人拋棄了。于是奶奶收養(yǎng)了這個(gè)小女孩。
奶奶的生活條件并不好，只有靠女兒從縣城寄回來的500塊錢。還靠平時(shí)自己撿瓶子賣來的錢功效女孩讀書。但小女孩沒有辜負(fù)奶奶的希望她讀書非�？炭唷Ｓ袝r(shí)間還幫奶奶掃掃地。就這樣小女孩漸漸長大了。
小女孩大了以后干的事就更多了。有空就給老奶奶做家務(wù)。但她對(duì)學(xué)習(xí)也很刻苦。
最后小女孩考上了一個(gè)好的大學(xué)。找到了好的工作。但她每個(gè)月無論遇到了多么棘手的事她都要回奶奶家照護(hù)奶奶和把這個(gè)月的生活費(fèi)送給奶奶。
她這么做是因?yàn)樗齻兊男睦镌缇脱b滿了數(shù)不清的親情與關(guān)愛。
我家對(duì)門有一位苗族奶奶，她的兒女都在外地工作。她雖然經(jīng)濟(jì)不困難，但有一些事不能及時(shí)干，出門還不方便。
媽媽是個(gè)熱心腸的人，總是幫老奶奶洗衣服、買生活用品。媽媽還經(jīng)常讓我?guī)屠夏棠谈牲c(diǎn)兒活。以前我還小，只能掃掃地、擦擦桌子、擦擦玻璃�，F(xiàn)在我長大了，可以幫老奶奶洗洗衣服、買生活用品了。
那天，我寫完作業(yè)，想起老奶奶昨天換下的衣服、床單還沒有洗，我就背著竹簍，到河邊把衣服洗凈，又回到院子里，我正在曬衣服時(shí)，老奶奶走過來，笑瞇瞇地說：“孩子，你們這樣幫助我，我該怎樣感謝你們呢？”
聽了這話我的臉紅了，忙說：“沒什么呀，我們每個(gè)人都會(huì)幫助老人的。”老奶奶聽了，高興地說：“你們不但是我的鄰居，更是我的親人呀！”
我們家樓下住著兩個(gè)鄰居，一個(gè)是一位漢族的小女孩，叧一個(gè)是一位苗族的'老奶奶，老奶奶很大歲數(shù)了，行動(dòng)不是很方便，家里又很窮。鄰居們經(jīng)常去幫助她，尤其是那個(gè)漢族小女孩。
星期天，樓下那位漢族小女孩寫完作業(yè)，心想：鄰居老奶奶這幾天的衣服還沒洗，我去幫她洗一洗。于是，她來到了老奶奶家，悄悄地把臟衣服撿到盆里，拿到水池邊仔細(xì)清洗干凈。然后又拿到老奶奶家晾曬起來，正當(dāng)小女孩在晾曬時(shí)，老奶奶回來了。她看了看洗好的衣服，又看了看正在晾衣服的小女孩，心里明白了是怎么一回事了。老奶奶把拐杖放在一邊，走上去把小女孩抱著，用自己熱乎乎的臉貼著小女孩的臉上，說：“你對(duì)我真是比我的家有人還親啊!我該怎么回報(bào)你呢絨”小女孩答道：“這些都是我們應(yīng)該做的，以后，我還要為您做更多的事。”這時(shí)，老奶奶的眼眶濕了……
這真是不是親人，勝似親人。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我是一個(gè)非常喜歡吃水果的小孩，我吃過很多很多的水果，有紅彤彤的蘋果，金燦燦的.橙子和珍珠似的葡萄······但是我最喜歡吃的還是酸甜可口的石榴。下面我就給你講一講石榴吧。
石榴遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)在熊熊燃燒的火，從近處看就像一個(gè)火藥味十足的炸彈，還像一個(gè)美麗的女孩穿著一身火紅的裙子，帶著一個(gè)紅色的小禮帽。
石榴的外皮摸起來就像小孩的皮膚一樣光滑，但有的石榴摸起來也有點(diǎn)粗糙，可能是石榴在生長過程中不知遇到了什么困難，所以才導(dǎo)致皮膚像歷經(jīng)了滄桑一樣。
石榴的香氣十分誘人，沁人心脾，讓我垂涎欲滴。
我使勁一掰把石榴分成了兩半，只見一個(gè)個(gè)紅紅的寶石在閃爍著，散發(fā)出誘人的香味。我先吃了幾個(gè)石榴籽，真是色香味俱全，讓人回味無窮，吃了一個(gè)還想再吃。
酸甜可口的石榴，是那么的誘人，誰看見了誰會(huì)不喜歡呢！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
有一次，我從老家阜陽坐火車回合肥�；疖嚿�，我的肚子突然疼痛難忍，媽媽心里焦急萬分。一到車站，媽媽忙拉著行李箱帶我去看病。
到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說我吃了不干凈的'食物，還說要去打針。聽了以后，我心里心里怦怦直跳，真是坐立不安。媽媽一本正經(jīng)地說：”你一定要勇敢，因?yàn)槟阋呀?jīng)是男子漢了�！拔业挠X得自己一定要勇敢，要不我就成了一個(gè)膽小鬼。于是，我伸出手，不知不覺中便打完了針。
這件事讓我懂得了，只要不害怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，就可以克服一切難題！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
今天是星期天大家班的同學(xué)去澤雅春游，一路上大家歡歌笑語的.到達(dá)澤雅。大家先去挖竹筍，剛開始大家一個(gè)也找不到，后來爸爸媽媽們教大家怎么找竹筍后，大家找到了一個(gè)又一個(gè)。大家挖不動(dòng)就叫大人來幫忙。大家大家都挖了好多好多。
接下來童歆媽媽說竹林里有寶藏，讓大家大家去找找。找到后可是有獎(jiǎng)品的。大家都想得到獎(jiǎng)品就一踴而上的去找寶藏了。很快我就找到了一張藏寶圖，找開一看里面只是一個(gè)數(shù)字，沒有什么獎(jiǎng)品，正失落時(shí)童歆媽媽說找到就到他那里換獎(jiǎng)品，我迫不及待的跑過去換了。我得到的是一把鋒利的剪刀。雖然我家里有很多，但我還是很開心。接下來同學(xué)們都一個(gè)個(gè)找到了藏寶圖，都得到了一份自己的獎(jiǎng)品。大家都玩的很開心。
玩玩了游戲大家就吃飯了，吃完大家還去溪邊玩了一會(huì)兒扔石頭，又全體拍了合照。還去看了造紙。天慢慢的暗了，太陽也落山了，大家大家也就回家了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活悄然過去了。馬上就要離開哺育六年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得？
親愛的老師，記得您來到我們班，看到您那溫柔的面容，聽到您親切的話語，我就感覺到，您一定是一位可親的好老師。果然不出我的所料，您對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課時(shí)有聲有色，批改作業(yè)時(shí)一絲不茍，耐心輔導(dǎo)我們的.錯(cuò)題，寫板書時(shí)，入木三分，令我們賞心悅目。這些都令我難忘，然而最讓我不能忘懷的是五年級(jí)上學(xué)期的解決問題的策略中老師您的輔導(dǎo)。我雖然是數(shù)學(xué)課代表，但也不是每個(gè)方面都學(xué)得很好。這不，我又遇到了不會(huì)的題。因?yàn)樽罱鼘W(xué)得列表的策略不是很熟練，甚至不懂，所以作業(yè)水平也就下降了，老師您也是看在眼里，急在心里。這天，課上您只布置訂正前天的作業(yè)，我又沒對(duì)幾題，心里亂亂的，感覺辜負(fù)了自己的職責(zé)。這時(shí)您把我叫上去，沒有大聲指責(zé)，沒有一言不發(fā)，而是耐心詢問我對(duì)這類問題的做法，在聽我說后指出了我想法上的誤區(qū)。您接過作業(yè)本，指著這一題又重新為我透徹的講解了一遍，最后讓我訂正一下其他的題目，沒想到我居然都能迎刃而解了，以后這類題目在我心里便深刻起來。袁老師您不僅在工作認(rèn)真負(fù)責(zé)上令我敬佩，還在學(xué)校生活中令我難忘。
一次，我和好朋友鬧翻了，您正在批改作業(yè)，但是您先顧的還是學(xué)生，您把我和她分開，先向周圍的同學(xué)問清事情的原因，然后挨個(gè)把我們叫出去談話，您對(duì)我說：“同學(xué)之間要和平相處嘛，干嘛鬧那么多矛盾？”可是正在氣頭上的我多次和老師頂嘴，您并不生氣，而是用言語讓我安靜下來，在冷靜的情況下為我們調(diào)解了糾紛。袁老師，您的教育之恩我銘記在心，您對(duì)學(xué)生的關(guān)心我也無法忘懷，在我即將離開母校的時(shí)候，讓我發(fā)自內(nèi)心地說一句：“謝謝您，老師，您是我心中的好老師�！�
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
前幾天和家人一起去了趟漳州旅行。
在一位家人朋友的接待下，我們一起去逛了云水謠，一個(gè)曾經(jīng)拍過電影的山青水秀的地方。
我不知道是云水謠是拍成電影之前是否也是一個(gè)旅游圣地，不過，到那之后，我發(fā)現(xiàn)，至少有不少人和我一樣，知道它，是因?yàn)槟遣客娪啊对扑{》。
電影我其實(shí)沒有看過，只知道好像是一片愛情故事，而且電影中風(fēng)景很美。
所以，從決定要去云水謠的時(shí)候，我的內(nèi)心里就充滿了期待，很是歡喜。
朋友是自己開車帶我們?nèi)サ�，生活在�?dāng)?shù)囟嗄辏麑?duì)去云水謠的路途已是十分熟悉，。
我本身就很喜歡坐車看風(fēng)景，所以坐在車后座，看著窗外的景色，很是愜意。
那是一片片香蕉林，不遠(yuǎn)處是一竄竄連綿不絕的山丘，不高，卻是郁郁蔥蔥，看不清山上樹的品種，然而有些遠(yuǎn)些山丘的頂峰，明顯地看到一棵棵樹木聳立的'間隙，向一根根豎立的頭發(fā)根一樣，很是可愛。
車上不一會(huì)就駛進(jìn)了山里，開始了彎彎曲曲地繞道，透過車窗，我看著窗外的風(fēng)景，真的是很美，眾山聳立中，一些小屋座落在山間，云彩就在山頂飄浮著，真如人間仙境啊。
一陣?yán)@彎后，車子進(jìn)入了一個(gè)小鎮(zhèn)，繁華熱鬧，我的腦中忽地蹦出了陶淵明的“柳暗花明又一村”，眼前這小鎮(zhèn)，不也就是“彎彎小路現(xiàn)城鎮(zhèn)”嗎？呵呵，過了小鎮(zhèn)，我們又繞了些山路，終于到達(dá)了目的地——云水謠。
這是一個(gè)有山有水，適合閑居的地方，這是我對(duì)云水謠的第一印象。
潺潺流水，在小村頭的橋下慢慢流淌，河邊，是一棵棵保護(hù)很好的百年老榕樹，樹上樹上的紅色小籽，簡直是數(shù)以萬計(jì)，微風(fēng)一吹，樹下便下起了小小的紅籽雨，有的灑落在樹下的鵝卵石上， 有的落入河中，隨波逐流。
這是一個(gè)沒有被開發(fā)的處女地，清晨在河邊行走，很安靜，你只聽到那流水聲，鳥啼聲，保留完好的簡易木橋上，有情侶正在拍照，水車在水中緩緩滑動(dòng)。
真美。
這應(yīng)該是一個(gè)慢生活的地方吧，我想，云水謠，一個(gè)值得去體驗(yàn)慢生活的地方。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
部爾衛(wèi)說過：人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而勤勞的意志。只有把成功成功當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)、當(dāng)作鞭策自己動(dòng)力的能源、當(dāng)作知識(shí)的甘霖，拼命的吮吸，才能嘗到香甜的'果實(shí)。每當(dāng)我遇到跨不過的坎兒，想到放棄時(shí)，就會(huì)不禁想起那件令我刻骨銘心的事兒·
記得那是周末的最后一天（也就是星期日），我愁眉苦臉地坐在書桌旁，不停的在地上畫圈圈。那是因?yàn)槲抑皇Ｗ詈笠豁?xiàng)作業(yè)——背課文，那篇課文可是長篇大論，就讀一讀也要花上半個(gè)小時(shí)多，這字不但難認(rèn)而且拗口，我也嘗試著背了一點(diǎn)，可背了好久，短短一句話也背不下來，我是個(gè)急性子，好幾次都在廁所偷偷的抹眼淚。我有過罷供的想法，可是語文老師的手段可是天下第一狠毒，我見到老師就膽怯，更別說造反了。
正在我左右為難時(shí)，突然想到了老師說過的話：成功要用理想去引路，要用汗水去澆灌，要用勤奮去栽培。我覺得我應(yīng)該站起來，向失敗與挫折發(fā)起挑戰(zhàn)！我拿起語文課本，把每一個(gè)字的讀音都寫在它們的頭頂上然后在反復(fù)地把課文讀熟練，最后一句一句地背下來。
疲倦時(shí)我堅(jiān)持，困乏時(shí)我堅(jiān)持，腰酸時(shí)我堅(jiān)持，腳麻時(shí)我堅(jiān)持，不耐煩時(shí)我揉揉眼睛，敲敲背，捶捶腿，咬緊牙關(guān)挺過去·在我的奮斗之下，在我的一番千錘百煉之下，我把那篇幅長、字?jǐn)?shù)多的課文背得滾瓜爛熟。
星期一的早上，許多人都因課文沒背罰蹲馬步，我是全班唯一一個(gè)背的最熟練的人，我頓時(shí)心中涌起一股暖流，好有成就感。
我成功了！我戰(zhàn)勝了挫折，我用勤奮栽培出成功的果實(shí)，用目標(biāo)去引成功的道路，用汗水去澆灌成功的樹林。人不怕學(xué)問淺，就怕志氣短，讓我們向困難前進(jìn)！
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