小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文經(jīng)典【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
鮮花盛開，綠樹成蔭，蝦鳥魚蟲，大自然無不美好�？墒牵恢钡浆F(xiàn)在，還是有許多人破壞自然，導(dǎo)致生態(tài)危機！所以，我們要學(xué)著親近大自然！
綠茵茵的草地上，開的艷艷的鮮花，仿佛一只只可愛而又友好的小精靈。月季搖擺著身軀跳起舞來，紫羅蘭穿上了美麗的長裙，玫瑰也拿起了露珠當(dāng)鏡子照······��！原來花兒們的選美大賽要開始了！就連小野花們，也聚在一起擺造型，顯出了獨特的美景。這，不美麗嗎？
草叢中，蟲兒們開始舉行了音樂會，蟋蟀拉琴，螢火蟲點燈，蟬兒唱歌·····就連平時對音樂不聞不問的螞蟻，也邊勞動，邊欣賞音樂來。蟋蟀拉琴可真好聽：“蛐蛐！蛐蛐！蛐蛐！“好像在說：真美！真美！真美！”蟬兒也唱起了動聽的音樂來！這，不美麗嗎？
這，不美麗嗎？清澈的河水好似一面明鏡，照耀著綠蔥蔥的.群樹，照耀著美麗的花朵，照耀著正在游戲的小松鼠或是頭上飛來歸巢的鳥兒，照耀一切美好。
河水中，魚蝦成群，在水中游戲。有的躲在水草里，有的，正在吐泡泡，還有的在游泳比賽！“叮咚叮咚”的水聲是哪傳來的？啊，是河姑娘在講故事！她講了小螞蟻的奇遇、一片落葉的故事·····她講的可真有趣！一條條清澈的河水，這，不美麗嗎？
瞧，大自然是多么的美麗！我們要親近大自然，不要破壞大自然！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
正文內(nèi)容簡介：小鴨子得救了“嘎嘎,媽媽我們現(xiàn)在去散步好么?”小鴨說,“嘎嘎,好我們現(xiàn)在就去�！兵唻寢屨f,小鴨又說:“好,現(xiàn)在就去。..
“嘎嘎,媽媽我們現(xiàn)在去散步好么?”小鴨說,“嘎嘎,好我們現(xiàn)在就去。”鴨媽媽說,小鴨又說:“好,現(xiàn)在就去�！闭f著它們就走到了公路上。
“嘎嘎,媽媽我們這是要去哪啊?”小鴨說,鴨媽媽說:“嘎嘎,我們現(xiàn)在要去公園里散步�！彼鼈冋谶^馬路,所有的汽車都給它們讓開了一條道路。正在走的時候,突然看見前面有一個下水道。鴨媽媽帶著小鴨跳了過去,沒想到有兩只小鴨子沒跳過來,一下掉進了下水道。
在那時鴨媽媽沉著冷靜想到了可以讓警察叔叔幫忙。他們到了公安局看到了一位警察就著急的說:“嘎嘎,的孩子掉在了下水道了,快去救它啊!”但是那位警察根本聽不懂鴨子說的語言,只看它著急的樣子,肯定發(fā)生了一件大事。鴨媽媽又說:“你快點跟我來�！本炜匆婙唻寢屪吡司挖s緊跟了過去。到了那里后,警察看見鴨媽媽的`手指向下水道。警察就像下水道里看了一下說:“沒想到下水道里竟然有兩只鴨子�！闭f完后,警察就立馬去下水道里救出了那兩只鴨子。鴨媽媽鞠著躬說:“嘎嘎,謝謝警察同志�！本祀m然聽不懂它說的是什么但是可以感受到。
就這樣鴨媽媽把下水道的井蓋蓋上了,大搖大擺的又走了起來。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
羽毛球是大家都很熟悉的一項運動，我平時也很喜歡打羽毛球。今年暑假，媽媽幫我報了一個羽毛球班，我心里還納悶：我不是會打羽毛球的嘛，還需要學(xué)嗎？
第一節(jié)課，當(dāng)我走進羽毛球館，我被眼前的情景怔住了：偌大的羽毛球館足足有十幾個網(wǎng)，每個網(wǎng)都有學(xué)員在練習(xí)。只見那一個個白色小球在他們的指揮下，像一只只燕子一樣飛翔，看得我羨慕不已。心想：要是我能打得跟他們一樣該多棒。
訓(xùn)練開始了，教練讓我們練基本功，揮拍，舉拍，反復(fù)做這幾個枯燥的動作。教練看到我有點不耐煩的樣子，就把我叫到一邊說：“張銘堯，準備接球！”話音剛落，球便朝我這邊飛來，不知道是不是因為緊張，教練打過來的球我?guī)缀跻粋�也接不到。幾個回合下來，我跑得筋疲力盡，坐在旁邊悶悶不樂。于是教練走過來摸摸我的頭，笑著說：“你不是很會打羽毛球嗎？怎么連球也接不��？”我支支吾吾，難為情地低下了頭。教練接著說：“做任何事情都要從頭開始，打下扎實的.基本功，才能取得更大進步。懂了沒？” 聽了教練的話，我振作精神，開始認真練習(xí)基本功。現(xiàn)在我的羽毛球有了明顯的進步。
通過這次的羽毛球訓(xùn)練，讓我認識到腳踏實地是多么重要。
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