小學(xué)生優(yōu)秀作文實(shí)用(3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
在我的房間中有一張雙層床，這個(gè)床原來在購買時(shí)是為了我和我的堂妹，但那時(shí)我的堂妹還小，她不敢離開她媽媽睡覺，所以這張本來是為了兩個(gè)人睡的床變成了我一個(gè)人的床。隨著堂妹的成大，在新學(xué)期的開學(xué)第一天，這張一個(gè)人的床又重新變成兩個(gè)人的床。
開學(xué)第一天，在經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)之后，我像往常一樣回到自己的房間，但今天有些不一樣，我的堂妹竟然坐在我的房間寫作業(yè)，可是她自由自在的在我房間中寫作業(yè)，我多少會(huì)有些疑問，于是我向她問道：“夏千然，你今天什么情況啊，你怎么不回你自己房間去寫作業(yè)呢？”“我自己的房間當(dāng)然能寫啦！”她簡(jiǎn)單的回話給我。她的回答讓我有些奇怪，但我也沒多想，就坐下來寫作業(yè)去了。
晚上，等我洗好澡后回到自己房間時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我的堂妹竟然還在我的房間里，而且還穿著睡衣躺在雙人床的.下鋪，那時(shí)我的腦子里充滿了問號(hào)，“你咋不去你媽那睡覺？難不成你現(xiàn)在膽子突然大了能睡我這了？”我問道。“對(duì)，我三年級(jí)了呀！我的膽子夠大了，可以睡這里了�！彼氐�。我被她回得無話可說，我心想：怎么沒人告訴我��？多了一個(gè)室友，難道我這兒是學(xué)校宿舍嗎？但這時(shí)候問題來了，誰上鋪誰睡下鋪呢？我們爭(zhēng)辯了起來，我們的吵架聲非常響亮，驚到了奶奶，奶奶過來對(duì)我說：“銘遠(yuǎn)，你就讓一下妹妹吧！”最后，我只好聽奶奶的，讓妹妹睡下鋪，那天晚上我睡得有些不安啊！我一個(gè)人睡時(shí)的自由感全沒了，畢竟多了一個(gè)人的呼吸聲，導(dǎo)致我很晚才入睡。
在那天之后我的堂妹跟我睡一張雙層床已經(jīng)好幾個(gè)星期了，我也習(xí)慣了我的堂妹跟我一起睡，讓我有了更多的安全感，看來兩個(gè)人的雙人床，兩個(gè)人在一個(gè)房間睡也并不是壞事。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天是一個(gè)快樂的日子——我要去濕地公園看花燈啦。
一進(jìn)去就看見很多花燈，有黃色和綠色的鹿，它們的樣子真是可愛。還有小兔子、小樹、蘿卜和小松鼠，各個(gè)都惟妙惟肖，形態(tài)各異。往前走，突然，我的眼前一亮。哈哈！這不是《熊出沒》中的熊大、熊二和光頭強(qiáng)嗎？看熊二憨態(tài)可掬的.模樣，吸引了不少的游客呢。呀！樹上還倒掛著蜘蛛俠。往旁邊一看，看到了一只小兔子，把一根胡蘿卜緊緊的抱在懷里，生怕被別人搶走。咦！小兔子的旁邊是誰呀？原來是小松鼠，它好像在尋找食物。
夜幕降臨，歌曲響起來。隨著一首《小蘋果》，遠(yuǎn)處屏幕上出現(xiàn)了三個(gè)人在跳舞。他們的舞姿多么的美妙啊！音樂不斷地變化著，遠(yuǎn)處的彩燈也越來越多了，色彩繽紛。看花燈的人們也越來越多，人頭攢動(dòng)。人們看著眼前美輪美奐的花燈，沉浸美妙地樂曲之中。
時(shí)間過得真快��！轉(zhuǎn)眼燈會(huì)就快要結(jié)束了，可我還沉迷在燈會(huì)的美景里，不愿離開。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
《精衛(wèi)填�！愤@個(gè)故事，相信大家一定都聽過吧。這個(gè)故事講的就是：從前，炎帝有個(gè)女兒名叫女娃，他非常喜歡玩水。有一天他到東海去玩書，不幸被海浪吞沒淹死了，但她的.靈魂沒有散去，變成了一只叫“精衛(wèi)”的鳥，每天都要用嘴銜來石頭、樹枝投入東海，想讓大海別再吞噬別的生命。自從聽了這個(gè)故事以后，我便喜歡上了它。
精衛(wèi)的這種不怕困難、奮斗到底、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令我非常敬佩。與遼闊無垠的大海相比，它顯得那么渺小，但就是它一直堅(jiān)持為自己的夢(mèng)想付出努力。
做任何事情都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些困難，甚至就是艱難險(xiǎn)阻，學(xué)習(xí)也就是如此。所以，我們學(xué)生不也需要這種不怕困難、勇往直前的精神嗎？現(xiàn)在，我只想對(duì)自己說一句話：“遇到困難不要害怕，精衛(wèi)給你帶來力量。只要你努力了，就能成功！”
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