英語課作文

英語課作文1

英語課

暑假,我參加了“長外杯”20xx年全國英語人才選拔活動，7月16參加初賽，7月18日很出乎意外的通知我進入了復賽，進入復賽我媽媽幫我報名參加了培訓，7月19日開始，每天下午2：30分到5點，一共學了8天，姐姐帶我去了2天，就回家了，媽媽帶我學了6天，開始學的還可以，后來學的有點難了，我們這個班是1-3年級的學生，有些我們沒有學過，學的不太有興趣了，學完后，7月29日參加了復賽，我抽的題目，有些單詞沒有學過，沒有回答出兩個問題，我沒有進入決賽，但是我不后悔，我覺得通過培訓、比賽，我還是學到了一些知識，我決定下次努力吧。

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英語課作文2

　　這學期，我們?nèi)�年級正式開設(shè)了英語課。

　　我們懷著激動的心情迎來了我們的第一節(jié)英語課。只見英語老師邁著輕盈的步伐走進教室，用標準流利的英語跟同學們打了個招呼：“HELLO”。我們也熱情地跟老師打招呼。

　　老師教我們正確的寫字母A BC等大小寫。還教了我們書上一些常見人物的名稱，要我們熟讀，還要看清人物外貌的特點。讓同學們以后見面都可以用英語打招呼，比如：HI,HELLO等。同學們都很興奮，現(xiàn)場用英語相互問好，真是太有意思了！

　　最后老師說：“英語的運用非常廣泛，它同數(shù)學語文一樣重要。”所以我下定決心一定學好英語。

英語課作文3

　　在我們歡樂的校園里，每天都要上好幾門課，有些課隨著時光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語課讓我十分喜歡，記憶頗深。

　　有一次，英語老師一走進我們的課堂，就微笑著向我們宣布：“這堂課我們學習《狐貍和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫圖片和動作表演中讓大家進行比賽�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們就興奮起來，一副躍躍欲試的樣子。

　　老師把我們分成四個人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動，就能取得冠軍。同學們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫材料，有的在手舞足蹈地試演角色……

　　我們這組也不甘示弱：我來扮小鳥，楊櫟寧演狐貍，楊芷馨做旁白，劉宗睿當太陽，大家齊心協(xié)力，斗志昂揚。當?shù)谝唤M表演完畢后，我們立刻登場。由于我們準備充分，一下子就博得了同學們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐貍演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥演得伶俐可愛，同學們都向我們投來了贊賞的目光，劉宗睿獨特的大嗓門，更是引得大家哈哈大笑……最后，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認為自己是最棒的。

　　這堂課讓每個同學八仙過海，各顯神通；這堂課讓每個同學在歡聲笑語中度過；這堂課讓每個同學久久難忘……

英語課作文4

　　我的.課余生活豐富多采，有看書、打乒乓球、上電腦、學英語……

　　有一件事是最有趣的，那就是學英語。我在思丹萊學英語，那里有干凈的房間，漂亮的圓桌，還有一些有趣的英語課外書，所以吸引了許多小朋友來這里學習。思丹萊學習中心最大的優(yōu)點就是那里有新加坡的老師，他們長得與中國人一樣，黃色的皮膚、中等的個子，非常引人注目。我想：“新加坡是個很熱的國家，又是臨海國，為什么他們的皮膚不顯得黑呢？”我一直想不出答案。

　　上課時，老師總是帶著慈祥的微笑給我們上課，有時他像我們的媽媽一樣溫柔，有時，他又像一個幽默的大朋友。在思丹萊學英語真是太好玩了，太有趣了！

　　我學英語的進步很大，老師說我已經(jīng)趕上四年級的小朋友了。

英語課作文5

　　“咚—，咚—”上課了，同學們都急著回到座位上，這節(jié)是英語課。真是不知道搗蛋鬼吳皓程又準備干嘛，也不知道班級會發(fā)生什么有趣的事。

　　英語老師讓我們先讀課文，可我們班大多數(shù)同學都不會，只有幾個同學發(fā)出大聲的聲音，其余的同學就在瞎念，我扭頭看同學們各式各樣的表情，不禁笑了出來——有的同學雖然有動嘴巴，但眼睛卻看著抽屜，手也是在抽屜里玩弄著；有的同學還啃著手指頭，；而有的同學則趴在桌子上，假裝有讀書的樣子。

　　這時我聽到了一陣“吱-吱-”的聲音，哦！原來是搗蛋鬼吳皓程和何浩東在桌子上刻了一個吳字，當他準備刻皓字的時候我急忙拍了他肩膀一下，對他說：“吳皓程，你是不是不想活了？竟敢在桌子上刻字�！眳丘┏滩荒蜔┑恼f：“去去去，我在桌子上刻字留個紀念嘛，過了幾年后我要是再回到二實小六年四班時就認得了這張桌子是我曾經(jīng)做過的�！庇谑菂丘┏汤^續(xù)刻了，還沒等他刻完，桌子上便浮現(xiàn)出一個高大的身影，我抬頭望了望原來是英語老師，他生氣的看著吳皓程和何浩東，老師摸了他們倆的頭，他們才反應(yīng)過來，吳皓程連忙說：“這這不是我的，是他的。都是他的，不關(guān)我的事�！崩蠋煴惆褍蓚�刻刀都沒收了，吳皓程便在那幸災樂禍的笑著：“幸好沒收的不是我的東西�！�

　　時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼下課了。

　　我覺得我們英語課上表現(xiàn)的太差勁了，下次英語課我們一定要表現(xiàn)好呀！

英語課作文6

　　今天上英語課的時候，老師來了以后，就讓我們我們四個組開始比賽，看那組的人反應(yīng)最快，能用手按到黑板上正確的英語單詞上面，那組就給加一道豎杠。最后一組得了8分，二組13分，三組好像是11分，四組是12分，我們二組贏了。但是我們組不一定每個人都能得上貼片，老師帶了一個籃子和一些乒乓球，讓我們投球，投中的就有貼片獎勵，我投中了，得了一個貼片。后來我上臺帶領(lǐng)大家讀單詞，老師獎勵了我一個貼片，我把一個送給同學了，一個拉到托管班了。

英語課作文7

　　這一天，我們上了英語課。10點的時候，媽媽帶我開始出發(fā)了。那時天空中下著毛毛細雨，打在臉上涼涼的。可是我們走到一半時，紅通通的太陽露出了美麗，燦爛的笑臉！真好��！

　　因為我們遲到了，到了那，我就趕緊打開筆記本開始抄筆記。剛抄了一個單詞，老師就喊：“上課�！蔽覀兙褪掌鸸P記本開始上課。上課時間是從10：30到12：00。老師給我們講了一些單詞和句子。講的單詞有：“toothache，headache，earache，stomach，cough，cold，temperature，fever。”句子也講了一些，一共講了8個句子。大家想想，兩個小時就講了這么點知識，是不是老師想讓我們對這一課的記性更深呢，我可不知道。

　　今天，我開開心心的上了一節(jié)課。

英語課作文8

　　暑假開始英語Susie老師不教了，今天是新老師給我們上課。我的心情滿懷期待。

　　上課了，我戴上了眼鏡，這樣可以把新老師看得更仔細。老師長得很漂亮，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的，用發(fā)夾把頭發(fā)扎起來，顯得很精神。老師向我們介紹，她叫Merry。

　　第一堂課老師讓我們把嶄新的英語書翻到第一頁，學了人物的名字有：最小女孩Suzy，七歲的姐姐Stella和她的朋友Marie，最后還有一個6歲的Simon，以及他們的玩具。

　　第二堂課教了一些表示顏色的單詞。最有意思的是第三堂課，Merry老師和我們一起做“擊鼓傳花”的游戲。老師用手機定了時間，我偷偷地看見了三分鐘。可我沒告訴旁邊的同學們，我心里調(diào)皮地唱“就不告訴你，就不告訴你！”老師讓大家把手機傳遞起來，手機就像“炸彈”，大家都慌忙地把它傳給下一位。最后我們組的一個男同學“中大獎”了，手機剛到他手中鈴聲就響了。他上去唱了一首歌，唱得特別響，我們都笑得東倒西歪，喘不過氣來。游戲后，Merry老師教我們寫A、B、C、D。我寫得非常仔細，一筆一劃都認認真真地寫。Merry老師表揚我寫得最好。有努力付出，就會有收獲。我心里甜甜的。

英語課作文9

　　“怎么辦？怎么辦��！這道怎么做？那道怎么做？”六（1）班教室里傳出了無助的喊聲，可以聽出這個人上課的神游，他是何方人士呢？老實說這個人不是你，也不是他，就是我。我對發(fā)呆這一行來說簡直就是個宙斯，上一號時發(fā)呆，忘了自己現(xiàn)在在廁所，坐馬桶時發(fā)呆，一坐就一小時，走路時發(fā)呆，忘了自己是誰，寫字時發(fā)呆，忘了自己在干什么？上課時發(fā)呆，忘了自己在哪？……今天上了堂讓我毫無印象的英語課，至于為什么毫無印象，這都是發(fā)呆惹得禍。

　　在英語課上，老師的嘴一張一合，頃刻之間，黑板就被字母給占光了位子，此時此刻，我臉無神色，像塊石頭做的雕像一樣呆板地坐在椅子上，由于我沒有將神游的起頭及時忘記，所以我現(xiàn)在已發(fā)呆到了忘我境界，腦子已經(jīng)消失，因為我現(xiàn)在不想這一個也不想那一個，只是像個白癡一樣，坐在那腦子里一片空白……“錢逸飛，錢逸飛，……”我被心里的小天使從夢魘的手心里取回，又變回了發(fā)呆的狀態(tài)，我不滿地對心中的小天使叫道“吵什么吵？剛才發(fā)呆發(fā)得正爽呢？什么？發(fā)呆？我眨了一下眼睛，搖了幾下頭，呼！不好，又神游了，幸好沒被老師發(fā)現(xiàn)，不然我有一百條命都不夠��！啊！我看到一大竄的字母布滿黑板，呃……上到哪了？

　　算了，就只好不懂裝懂，踏著云霧上課了�！懊總�字母都能用好辦法來記……”我的頭像喝醉酒的人一樣搖搖晃晃，瞳孔漸漸地失去了神色，腦子里變成了白色的一片，像臺電腦一樣出現(xiàn)了“正在注銷”，然后出現(xiàn)了“已關(guān)機”三個大字，接著就變得一片漆黑……“現(xiàn)在我們來默寫！我被從漆黑的世界里拉也，我用著模模糊糊的殘留的意識隨手從右桌角拉出了一個白色的本子，打開來就寫。幾分鐘后，我左手無力地托著下巴，右手舉著本子遞給組長，他叫道“這是C本！我轉(zhuǎn)過本子一看，哇呀呀！真的是C本，組長笑了一下去收別人的本子了，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉(zhuǎn)”“我來幫你報吧”我同桌關(guān)心地說道，這句話猶如雪中送炭，讓我喜出望外。幾翻波折之后，默寫總算是完成了，我已氣喘吁吁，但是作業(yè)可不能拖欠。我只好揉揉在作痛人手指又寫了起來，幾十分鐘后我滿頭大汗，因為中途又發(fā)呆了，所以浪費了很長時間。當我胸有成竹地走入辦公室給老師批時，老師說“少寫了”。我有如晴天霹靂，心情落入了萬丈深淵，只好回去再寫，又幾十分鐘過去了，我按錢啟月說的格式寫完了，批完了。

　　這次事情教育我上課要專心致志，不能分心。

英語課作文10

　　快上環(huán)球英語課了，我走進教室，發(fā)現(xiàn)又換了一位老外。

　　老外見我們都不認識他，就介紹起自己來，他來自美國，二十六歲，他有一雙黑眼睛，一個鷹鉤鼻和一張白臉，但與眾不同的還是他嘴里吐出的流利的漢語。

　　開始上課了，美國老外雖然會漢語，但習慣用英語，所以一整節(jié)課他都在用英語講課，還好我們旁邊有一位中文老師翻譯。

　　這堂課，老外一直用幽默的語言和有趣的問句給我們上課，讓我們覺得不無聊，而且我們答錯問題時他也沒有露出嚴厲的表情，也沒有說我們，而是嘻嘻的笑了一陣，并且還給我們答題機會，使我們不用怕他。

　　在他的指導下，我們不僅學會了這些單詞，并記住了這些單詞，還得到了與眾不同的教育。

　　我喜歡老外！

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