三個兒子作文
三個兒子作文1
三位媽媽提著水桶去井邊打水，一位花白胡子的老爺爺坐在井邊休息。打完水三位媽媽拎著沉重的水桶往家走，這時迎面跑來三個孩子，一個孩子翻著跟頭像個風火輪，它轉得真快、真好看！另一個孩子唱著歌，歌聲真好聽，就像一只黃鸝鳥在歌唱。還有一個小男孩，他默默地走到媽媽身邊，接過媽媽手里的水桶提著走了。三位媽媽笑瞇瞇地看著自己兒子。而就在她們夸著自己兒子的時候老爺爺卻說他只看見一個兒子，只有懂得孝順媽媽、幫助媽媽的孩子才是好兒子。三個兒子作文2
媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言里就有一個有趣的故事，叫《農夫與他的三個兒子》，讓我來講給你聽聽吧。
從前有一個農夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作�？墒撬娜齻�兒子卻十分懶惰。農夫想讓老大幫他，老大推托說：外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧。于是農夫去叫老二，老二推三阻四地說：昨晚我沒睡好，今天全身酸痛，再說我還沒吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧。農夫只好來到老三跟前，希望老三不再無所事事，能幫幫他�？衫先卮穑喊职郑瑢Σ黄�，我今天不太舒服。我頭疼。農夫失望地回答：不會吧！上一次你說你肚子疼。接下來的日子，農夫長年累月地勤懇勞動。終于有一天，農夫病倒了，他再也沒法下地干活了。農夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的葡萄園再也沒人管，他的三個兒子也會餓死的，他非常擔心。小朋友，你們猜猜農夫想了個什么主意呢？
農夫把孩子們叫到床前說：孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們三個孩子。我一點都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準備了一份金銀財寶。只要你們翻遍整個園子一定會找到的。農夫很快去世了。三個兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個月。秋天到了，孩子們沒找到金子，果園卻因為他們的辛勤勞動長滿了成熟的葡萄。三兄弟賣了葡萄變得很富有。
讀了這個故事，我明白了農夫并沒有騙他的三個兒子。他留給孩子們的金子是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動，不怕困難就能創(chuàng)造財富。我要加油了，你呢？
三個兒子作文3
從前，有一個汽車王國，里面全都是汽車，各種各樣的汽車，有公共汽車、小汽車等等，而這個國的國王是一輛賽車。
這個國王年輕的時候，是這個王國中跑得最快的，也是最聰明的，所以比賽選國王的時候，他，當上了國王。可是他現(xiàn)在已經十分得老了，也跑不動了。所以，他要讓他的三個兒子中的其中一個當上國王。
三個兒子聽說了之后，就開始議論起來了：大兒子驕傲地說：“這個王位我得定了，我比你們都跑得快，我一定是國王�！倍䞍鹤硬环䴕饬耍鷼獾卣f：“為什么是你當��？我比你聰明，應該是我來當國王�！倍齼鹤邮种t虛地說：“我還太小，不能當國王，而且，這一切都是父王來安排，又不是由你們爭取得來�！�
這三個兒子說的話都被國王清清楚楚地聽到了，就一直不說之后誰是國王，直到他重病不起，臨終前，他把三個兒子都叫了過來，說：“我如果去世了，之后的國王就由老三來當吧！”大兒子和二兒子聽了都不高興了，問：“為什么？”國王說：“你們一直爭個不停，只有老三最謙虛，他當國王最好，當之無愧�！贝髢鹤雍投䞍鹤勇�，都慚愧地低下了頭。
最后，老三成為了新任國王，把汽車王國管理得井井有條，讓他當國王是一個正確的選擇。
三個兒子作文4
從前，有個財主，他的妻子死了，給他留下了三個兒子，大兒子很吝嗇，二兒子很陰險，三個卻很善良，這個財主覺得大兒子和二兒子與自己相像，非常喜歡這兩個兒子，小兒子因為善良卻得不到財主的寵愛。
就在這一年的春天，王后為國王生了一位公主，可是公主一生下來就整天發(fā)冷，神醫(yī)說這是邪氣，只要到冰鋒山那跟魔鬼要一根頭發(fā)，以毒攻毒，公主才能恢復健康。
財主聽到這個消息，想讓大兒子去試試，財主找來了最大最快的好車幫助大兒子上冰鋒山，大兒子見到了魔鬼并對他說：“喂，魔鬼，給我根頭發(fā)！”，魔鬼聽了很生氣說：“你太沒禮貌了！”把大兒子趕走了。二兒子也受到了相同的待遇。三兒子想為公主治病一心想去試試，財主說你愿意去就自己去吧。三兒子一人爬山涉水，用了三天三夜才艱難的到達了冰鋒山，見到魔鬼后說：“親愛的魔鬼先生，能不能給我一根頭發(fā)�！蹦Ч砺犃撕芨吲d，于是痛快地給了他三根頭發(fā)，三兒子拿著三根魔鬼頭發(fā)快步趕到王宮，獻給國王，神醫(yī)挑了一根最好的頭發(fā)配制藥方，把公主救好了，國王見心愛的女兒病好了，非常高興，就把公主嫁給了這位善良的男孩，過了幾年，國王去世，三兒子不但娶了公主還當上了國王，與公主一起過著幸福的生活。
三個兒子作文5
今天，回家很早，在我的目視下，女兒很自覺的早早就把作業(yè)完成了。
晚上，得空，順手翻了翻給女兒買來的閱讀書，不禁被那一篇篇短小精悍的小美文吸引住了。當看到《三個兒子》時，因為女兒平時還沒有閱讀過這片故事，女兒很高興的和我一起閱讀完了這篇文章。
看完后，我問女兒：“明明有三個兒子，為什么老爺爺只看見了一個兒子？”女兒臉上有些茫然，沒有很快地回答我。我知道，女兒只是匆匆地讀了一遍，并沒有很好的理解其中的含義。
于是，我把“一桶水可重了！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了�！敝刈x了一遍。停了片刻，指著“這時，迎面跑來三個孩子，一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看。一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了�！弊屌畠涸俅巫x了一遍。
小家伙，剛讀完，就高興的對我說：“媽媽，我明白老爺爺為什么只看見一個兒子了，因為只有第三個兒子看見媽媽吃力的提著水桶，來幫助媽媽，所以，老爺爺說只看見了一個兒子�！�
“是哦，另外兩個兒子盡管很優(yōu)秀，但是看見自己的媽媽吃力的提著水桶，卻無動于衷，只有第三個兒子，沒有值得炫耀的資本，卻是最樸實的，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。”
停了片刻后，我看著女兒的眼睛。
“媽媽也想要一個像第三個兒子一樣的孩子，我會有嗎？”
女兒愣了一下，隨即歡快地說。
“會有的，我就是那第三個兒子�！�
那一刻，我們母女倆相視，會心一笑。我看窗外的月牙兒也笑了。但愿我的孩子，樸實無華，努力踏實，不需要你有多么耀眼，有多少能耐，能像第三個兒子一樣，常伴我膝下。
三個兒子作文6
不知歷經了多少個春秋，多少個花開花落的日子。大地被喚醒時，天地間就誕生了一種叫做人類的生物，他們在大地上繁衍生息，祖祖輩輩接受大自然的洗禮。在經過長期的歷史積淀中，創(chuàng)造了許許多多新奇的東西，并為它取名為“文化”。文化誕生后，所有的人都侍奉它、敬仰它，并把它的作用發(fā)揮得淋漓盡致。于是，文化便每天都得意洋洋地出來游蕩。一天，當他來到郊外散步時，忽見兩人起了爭執(zhí)，一人說：“那是我們祖先遺留下來的文化，都很優(yōu)秀、必須繼承”。而另外一個人則說：“那是落后，腐朽的文化，不合時宜，應予以拋棄，再創(chuàng)輝煌的文化”。文化聽到這兒，非常地納悶，怎么回事？一人夸我，一人損我，正百思不得其解時，心中忽生一條妙計：何不差遣自己的三個兒子去探究原因，也好讓他們出去見見世面。
回到家，文化便把心中所想的事跟三個兒子說啦。三個兒子都很高興。大兒子傳統(tǒng)拍拍胸脯，信誓旦旦地說：“放心吧！我一定不負你所托�！倍䞍鹤蝇F(xiàn)代也昂著頭，挺直腰桿，驕傲地說：“我比誰都聰明，我一定比誰都完成得出色�！敝挥腥齼鹤尤诤弦宦暡豢�，若有所思的樣子。文化點了點頭，叫他們各自踏上旅程。
離開家后，傳統(tǒng)來到一個古樸的村落。他向當?shù)氐拇迕裨儐杺鹘y(tǒng)文化到底好不好？他們的回答都很一致�！爱斎缓昧�，這是不可否認的，誰要是敢說傳統(tǒng)不好，那他就是我們的公敵，是要遭受上帝譴責的。”瞧他們那陣勢，好似戰(zhàn)士打戰(zhàn)一般，視死如歸。這正合傳統(tǒng)的意，有人夸自己，難道不好嗎？于是便興沖沖的回到家，向父親交待去了。
再看看現(xiàn)代，他來到了一個大城市，看城市的車水馬龍，紅燈綠酒，到處都彌漫著他的氣息。一種強烈的自豪感如噴泉一樣，涌上心間，占據(jù)了自己的私心。于是，他也回家報告去了。
再說老三融合，他先來到一個古老的村莊，了解到傳統(tǒng)的重要性。最后又到一個充滿現(xiàn)代氣息的城市研究，最后，他得出結論：必須繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)又要發(fā)展創(chuàng)新，才能創(chuàng)造一個全新的時代。想到這兒，便也回家復命去了。
結果可想而知，當他們各自回家后：文化便對自己的三個兒子說了一些意味深長的話語。他說：“老大、老二，你們都只看到了事情的單方面，而沒有去深入理解。你們都應向老三學習，他具備了你們各自的優(yōu)點，把二者合二為一。要發(fā)揚我們文化家族特性，這樣才會適應社會，生生不息�！�
三個兒子作文7
一戶貧窮的人家，有著三個兒子，那三個兒子都很想成就大事業(yè)，過上好日子。當三個兒子已到工作的年齡的時候，老父親對兒子們說：“五年后的今天，不管你們怎樣，你們還是要回到這個家�！比齻�兒子聽完父親的話，就離開了破舊的小木屋。大兒子心想：我一定要賺大錢，過上好日子，待在城市里，才不會回來呢。大兒子在去的路上看見一位衣著破爛不堪的老大爺，老大爺走到大兒子面前，對他說：“小伙子，給我點食物吧，我已經幾天沒吃飯了�！贝髢鹤雍莺莸卣f：“我自己都不夠吃，滾遠點�！崩洗鬆斠姷酱髢鹤舆@樣，什么也沒說，只好默默地走了。接著，二兒子也遇到了這位老大爺，老大爺也同樣問了：“小伙子，給我點食物吧，我已經幾天沒吃飯了�！睕]想到二兒子也那么的狠心，他瞧都不瞧一眼，說：“讓開讓開，我要進大城市，走開，別擋我的路！”老大爺見到二兒子這樣，什么也沒說，只好默默地走了。小兒子也遇到了這位老大爺，老大爺同樣問了那句：“小伙子，給我點食物吧，我已經幾天沒吃飯了。”小兒子聽了，十分同情老大爺，便從包里拿出一個不大的面包，掰了一大半，拿到老大爺?shù)拿媲�，說：“大爺，您快吃吧，不夠我再分給您�！崩洗鬆斈玫矫姘螅瑹釡I盈眶，他對小兒子說：“謝謝你，你會得到很大的財富的。祝你好運�！闭f完便離開了。
五年間了，大兒子來到大城市里，不管怎樣，總是找不到好工作，只能去當洗碗工，還娶了一個“飯來張口，衣來伸手”的懶女人，從早到晚，又賺不了多少錢。只能住在一間小木屋里，木屋里陳設十分簡單。二兒子來到大城市里，也沒找到好工作，只能在街上當當小販，賣賣小吃，有時還會被驅趕，還娶了個肥胖的老婆，他老婆可是有名的“潑婦”。
然而小兒子，他同樣來到大城市里，他幫助了很多有困難的人，得到了很多的祝福，他每幫助一個人，就會得到十個金幣，他現(xiàn)在已經得到了十萬金幣了。他還娶了當?shù)赜绣X人家的漂亮的女兒莉琳，莉琳十分的善良，他們生活的十分幸福。
五年后，小兒子和他的妻子一起來到了父親的小屋里，一進門，就看見年邁的父親正笑瞇瞇地看著他倆，說：“我的小兒子長大了，你的兩位哥哥呢？”小兒子搖搖頭，說：“沒看見哥哥們，可能他們賺更多的錢，生意火了，沒時間吧�！彼麄儾⒉恢肋@兩位哥哥正在受苦呢。這是，一道光亮了，出現(xiàn)了一個人，竟然是五年前的那位老大爺，老大爺笑著說：“你能有那么大的成就，是因為你的愛心幫助了你。繼續(xù)獻出自己的愛心吧。”小兒子似乎明白了很多。
他把老父親接到城里，一家人過上幸�？鞓返纳�。當然，他找到了自己的哥哥們，拿出了一些金幣，給予了他們。他們也改善了自己的生活，同樣過得幸福了。
生活應該有愛，獻出愛心，幫助他人！
三個兒子作文8
《三個兒子》是一篇令人思索的文章，文字雖淺顯，卻包含著樸素而深刻的道理，那就是“為人子，方少時，《三個兒子》教學反思。孝與親，所當執(zhí)�！泵鎸θ齻�兒子，老爺爺卻說他只看到了一個兒子，這到底是怎么回事呢?我的課就從這里開始。
（一）品讀三個媽媽的話
我在學生的發(fā)現(xiàn)下出示了三位媽媽的話：
“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”(句一)
“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子�！�(句二)
“有什么可說的，他沒有什么特別的地方�！�(句三)
在學生自讀的基礎上，我問：你聽了這位媽媽的話，有什么想法嗎?學生讀了(句二)說：“我聽出來他的兒子唱起歌來非常好聽，她媽媽說他的歌好聽極了�！庇钟袑W生補充說：“我還聽出了這個媽媽很驕傲，因為誰都沒有他的兒子那樣的好嗓子，他兒子的嗓子是最好聽的�！薄笆前�，這位媽媽覺得擁有這樣的兒子很令人驕傲，誰也來讀一讀?”學生們都拿腔拿調地讀了起來，一個個都顯得那么投入，都想把媽媽的那份驕傲表現(xiàn)出來。
接下來在(句一)的解讀中，學生能從“既聰明又有力氣”想到了這個媽媽也是很自豪的，因為沒有人能比得過她的.兒子。
而對(句三)的解讀中，學生想到了“謙虛”，說這位媽媽非常謙虛，認為自己的孩子沒有什么特別的地方。那么，第三個兒子真的沒有什么可說的地方嗎?我把疑問拋給學生。學生馬上說：“不是的，可能這個媽媽認為自己的兒子雖然也會唱歌，但嗓子也就一般，不是特別特別的好聽，所以覺得沒有什么特別的地方。”又有學生說：“可能她的媽媽覺得自己的兒子也不是特別的聰明，和別的孩子也差不多，所以沒有什么值得稱贊的�！边�有學生說：“因為她媽媽覺得他兒子的力氣也不是很大，所以覺得不必要說什么�！睆膶W生的回答中，我們不難看出他們已經明白“沒有什么特別的地方”并不是真的沒有，而是他的媽媽認為自己的兒子可能很普通，他有的東西別人也有，所以覺得不值得一說而已。
最后請學生用不同的語氣讀出這三位媽媽的話，讓我們再次感受到了前兩位媽媽的驕傲和自豪，第三位媽媽的謙虛。
（二）體會一桶水的重
媽媽們拎著水桶回家的路上，走走停停，這是為什么呢?哦，原來是水太重啦!
出示句子：一桶水可重啦!水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
讀句子，我問學生：你從哪里感受到了水很重呢?學生紛紛發(fā)表著自己的見解，有的說：“我從‘一桶水可重啦’看出水真的很重�！庇械恼f：“我從直晃蕩知道水很重。”有的說：“我從媽媽走走停停也知道水很重，她們拎得很累�！边�有的說：“我從媽媽的胳膊也痛了，腰也酸了，知道這桶水很重。”于是，我把“晃蕩、走走停停、痛、酸”用紅色標出，讓學生讀讀句子，把如此的不堪重負讀出來，而在齊讀的時候，學生們讀著讀著，一個個趴向桌子，似乎真的沒有力氣似的，我笑著說：“你們讓我知道這桶水真的好重啊，我們讀著都快沒力氣了，真累啊。那這三個兒子看見這么重的水又是怎么做的呢?”
（三）感悟三個兒子的做法
學生很容易地從課文中找到三個兒子的做法，他們分別是：(出示句子)
一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉，真好看!
一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。
另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
逐句出示下，我讓學生感悟兒子的做法。學生說到了第一個兒子翻跟頭時像車輪在轉，說明速度很快，也看出了他的力氣也很大。第二個兒子的歌聲很優(yōu)美，非常的好聽，就像前面他媽媽說的那樣，好聽極了，教學反思《《三個兒子》教學反思》。對第三個兒子大家都認為他非常有孝心，因為他幫媽媽提水桶。這時婭婭說：“我覺得第三個兒子就是前面第一個媽媽說的那個兒子，因為他的力氣很大，他媽媽才會說他既聰明又有力氣�！睂W生們馬上發(fā)出“啊”聲，表示著異議。我笑著說：“你們認為是這樣的嗎?這個兒子是第一個媽媽所說的嗎?”“不是的!”學生們幾乎異口同聲地說�！澳敲凑l來說說這個幫媽媽提水桶的兒子到底是媽媽們嘴里的哪個兒子呢?”
“我覺得應該是第三個媽媽說的那個兒子。因為第一個媽媽說的兒子是翻著跟頭來的，第二個媽媽說的兒子是唱著歌來的，第三個媽媽說的兒子就是這個幫媽媽提水桶的兒子。這是對應起來的�！毙〗苷f出了自己的看法。學生中馬上有人附和著說：“是的，是的，我也覺得是這樣的�！庇谑牵矣终f：“那么，你現(xiàn)在還覺得第三個兒子沒有什么可說的嗎?他的媽媽為什么覺得自己的兒子沒有什么特別的地方呢?”“也許是他媽媽覺得幫助媽媽是他應該做的事，所以覺得沒有必要說�！薄耙苍S是他媽媽覺得沒有什么可以夸耀的�！薄澳敲�，是不是也有可能像這樣的事，他經常在做呢?所以他媽媽已經習以為常了?”
那現(xiàn)在假如這三個兒子就站在你的面前，你會對其中的誰說些什么呢?
學生大都肯定了前兩個兒子的優(yōu)點，但有對他們提出了建議，希望他們能幫媽媽做點事。
通過品讀三個媽媽的話到感悟三個兒子不同的做法，學生們都已經領會到第三個兒子用自己的實際行動表達了對媽媽的愛，其他兩個兒子雖然表演地非常出色，但卻沒有幫媽媽做事，令人有點遺憾。
（四）回歸并升華主題
在感悟了三個兒子的不同做法后，學生已經被第三個兒子所感動，這時再拿出老爺爺?shù)脑�，“三個兒子?”“不對吧，我可只看見一個兒子�！弊寣W生說說老爺爺眼里看到是哪個兒子呢?當然了，學生毫不遲疑地說，老爺爺看到的是那個幫媽媽拎水桶的兒子，因為只有他才是最孝順的兒子。
是啊，爸爸媽媽給了我們生命，養(yǎng)育了我們，多么辛苦啊!只有孝順父母的孩子，才是真正的好孩子。孩子們，我們現(xiàn)在可以做些什么事來孝順自己的爸爸媽媽呢?
生1：我以后要聽媽媽的話，不要一味地想著自己的想法而讓媽媽不開心。
生2：媽媽每天給我們洗碗很辛苦，我以后要多幫媽媽洗洗碗，可以讓媽媽多一點休息的時間。
生3：我以后媽媽讓我買東西的話，會馬上去，這樣也可以幫媽媽做事了。
生4：我可以在家里幫媽媽做一些力所能及的家務事，比如：拖地、洗碗、倒垃圾、整理房間……
師：學到這兒，讓我想到了《三字經》里的一句話：“為人子，方少時。孝與親，所當執(zhí)�！�
讀讀這句話，理解其中的意思。學生的猜測雖然讓人發(fā)笑，但也看出了孩子純真的心靈，當我把意思說與學生的時候，孩子們一個個睜大了眼睛。(意思大致是這樣的：作為爸爸媽媽的孩子，雖然現(xiàn)在還小，還是少年，但要孝順自己的爸爸媽媽，這是每個人都應該做到的。)最后，讓我們以一顆感恩的心去孝順自己的爸爸媽媽吧，讓我們在充分享受愛的同時也付出自己的愛，好嗎?
課就在歌曲《感恩的心》中結束，我想通過對文本的解讀，學生們知道了我們從小就應該孝順自己的父母，就像那第三個兒子一樣，幫媽媽做一些力所能及的事，做一個孝順父母的真正的好孩子。也正是在解讀中，孩子們一個個學得津津有味，讀得神采飛揚，讀出了人物的心情，讀出了人物的感受。
當然，由于時間的限制，我覺得在課堂是我還沒有給學生充足的時間，沒有讓他們把對文本的解讀讀得淋漓盡致，比如前兩個媽媽在夸贊時的自豪表現(xiàn)得還不是很充分，假如再讓學生加上動作的話，我想這份驕傲和自豪會凸顯得更好。
三個兒子作文9
“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見了一個兒子�！�
另外兩個兒子對老爺爺說：“老爺爺，您看錯了，是三個兒子而不是一個兒子。"老爺爺和藹地說：“因為你們只知道展現(xiàn)自己的特長，不懂得關心父母，只有第三個兒子懂得關心父母、孝敬父母，所以我才說只看見了一個兒子。"另外兩個兒子聽了，慚愧極了，臉紅的像蘋果，不好意思地從媽媽手里搶過沉甸甸的水桶，一搖一擺的走著。一桶水可重了，兩個兒子走走停停，腰都直不起來了。但第三個兒子卻輕輕松松地提著水桶，第一個兒子和第二個兒子才知道父母的辛苦和勞累。
從此以后，三個兒子天天幫媽媽干活，媽媽們的臉上露出了滿意的笑容。
三個兒子作文10
“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見了一個兒子。”
那兩個顧著展示自己特長的兒子，都目瞪口呆，異口同聲地問：“老爺爺，我們是三個兒子，您怎么說只看見一個兒子？您看錯了吧！”
老爺爺語重心長地說：“你們只顧著展示自己的特長，從來沒有想過，你長這么大以來，是誰給你買好看的衣服穿？是誰把碗筷洗得干干凈凈給你用？是誰做飯給你吃？是誰在你沒有牙齒的時候，用鮮血變成奶來喂飽你？是誰在你有一點點牙的時候，端著熬好的粥，一勺一勺地喂你？這個人，就是媽媽，媽媽永遠是最偉大的。現(xiàn)在，你們的媽媽隨著時間的過去，一天天地老了，而你們不知道感恩卻連一次水桶都不提，那媽媽養(yǎng)你有什么用呢？”
兩個兒子聽了，感到非常慚愧。他們連忙從媽媽手里接過水桶，呼哧呼哧的提走了。
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