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我希望作文
我希望作文1
我希望哆啦a夢(mèng)來(lái)到我家，拿出任意們，把我?guī)У健叭鄙畹氖澜�。三毛是一個(gè)可憐的`孩子。我要把三毛帶到我家，我給他換上新衣服，再給他做一些好吃的，然后帶他去游樂(lè)場(chǎng)玩。最后，讓他和我一起上學(xué)。我會(huì)好好照顧他，讓三毛快樂(lè)的成長(zhǎng)。我希望作文2
我有一個(gè)自己創(chuàng)造的美麗房間。
那是一間有門窗有小床和小枕頭的屋，我的房間是干凈的房間普通的房間。
我喜歡我普通的房間。但是，我更想要不同的特別的房間。
我希望我的房間坐落在森林里，這樣我就可以天天聽(tīng)小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲，還可以去打獵。
我更希望我的房間是一架火箭，這樣，我就可以每天去宇宙一次了，而且是免費(fèi)的'，我還可以見(jiàn)到宇航員。
又時(shí)候，我希望我的房間全是大明星，那我就可以天天和他們見(jiàn)面，聽(tīng)他們唱歌了。
我也希望我的房間全堆滿了書，什么物理學(xué)啊，數(shù)學(xué)戲啊。那我一定可以學(xué)很多知識(shí)了吧！
我特別希望我的房間是全自動(dòng)的，那我就可以每天晚上打開(kāi)天窗看星星了。
天氣冷的時(shí)候我希望我的房間貼滿了電熱毯，那一定特別的暖和。
天氣熱的時(shí)候我希望我的房間全是雪糕，哇！每天吃上一個(gè)，好爽！
可是，我還是最喜歡我自己的房間。
我希望作文3
我熱愛(ài)無(wú)拘無(wú)束的生活，我不喜歡整天都沉悶在學(xué)習(xí)的壓力之中。我有著我行我素的性格，因此我追求我自己想要的生活。
我就是熱愛(ài)無(wú)拘無(wú)束的生活，我就喜歡這樣隨心所欲的生活。我不希望別人掌控我的生活，我只喜歡自己操縱自己的一切，自己自己掌握自己的生活。生活是自己的，而不是別人給的。雖然說(shuō)我喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活，但是我卻生活在我根本不喜歡的生活方式中。媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“壓力是化為學(xué)習(xí)動(dòng)力的基礎(chǔ)�！蔽蚁胧沁@樣的吧，也許只有你親身體會(huì)過(guò)，才能明白。我一直執(zhí)著地追求我熱愛(ài)的生活方式，而事實(shí)卻告訴我這是不可能的。再說(shuō)，誰(shuí)又不是在強(qiáng)迫的壓力中成長(zhǎng)的呢?又有誰(shuí)不希望自己能有自己熱愛(ài)和追求的生活方式呢?我想沒(méi)有人不是這樣的吧!
大人們說(shuō)，我們學(xué)生現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有有了知識(shí)，以后才能找到工作，才能過(guò)上富人的生活。我親愛(ài)的父母，我也知道，這種“望子成龍，望女成鳳”的'夢(mèng)想是每個(gè)父母都期望的。但我們學(xué)生也是非�？鄲赖模刻觳粌H要面對(duì)一大堆作業(yè)，還要面對(duì)老師，家長(zhǎng)。我們的壓力是非常之大的，我們也需要快樂(lè)的童年。而我，正是在努力學(xué)習(xí)呀，你們體會(huì)得到嗎?我也是人啊!我有我的自由，我希望自己能夠在快樂(lè)中成長(zhǎng)，你們給我的“愛(ài)”太多了，同時(shí)你們給我施加的壓力卻更多。你們根本就不明白我要的是什么?我要的是你們多給我一些實(shí)際上的關(guān)心，請(qǐng)求你們不要把太多的關(guān)心放在學(xué)習(xí)上。在學(xué)習(xí)上請(qǐng)你們有一萬(wàn)個(gè)放心，我會(huì)自覺(jué)的。
有一首歌是這樣唱的：媽媽媽媽別再念我，你愛(ài)的方式讓我往往想閃躲，不是誰(shuí)的錯(cuò)，只不過(guò)我有我的世界，一個(gè)對(duì)誰(shuí)都太新的世界······所以，我親愛(ài)的父母，請(qǐng)你們讓我在我的生活中能夠發(fā)出光芒，我希望我的生活能夠有多一點(diǎn)的色彩!
我希望作文4
家庭，是溫馨的代名詞，不是嗎？家庭是個(gè)社會(huì)，包容著美好、煩惱、溫暖和希望。這個(gè)小小的社會(huì)，給了我無(wú)盡的希望。
忘不了那一天，天，陰沉沉的，似乎為我沉重的心蒙上了一層陰影，捧著手中那本印著“獎(jiǎng)”字的本子，晶瑩的淚水滴在本子上，與那鮮紅的“10”字化成一片。為什么？為什么？一向在班級(jí)中穩(wěn)壓桂冠的我，這一次怎么會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面？第10名，這就是我嗎？第一名——我的好朋友，他笑得多甜��！可是我呢，第一名的寶座似乎遙不可及。學(xué)校里，街上，到處都是笑臉，只有我，似乎墜入了一個(gè)無(wú)形的深淵……不知何時(shí)，已走到家門口，看著那熟悉的桔黃色防盜門，想起父母臨考前滿是期待的目光，老師的諄諄教導(dǎo)，我的腳步沉甸甸的，手卻不由得掏出鑰匙，插在鎖孔里，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，“咣當(dāng)”一聲，門開(kāi)了，抬頭一看，父母已坐在桌子旁，靜候我的'到來(lái)。我知道自己已是無(wú)話可說(shuō)，再也不能在父母面前自夸了，我輕輕的換鞋，走進(jìn)房間�！案窀�，回來(lái)了？”爸爸首先發(fā)問(wèn)。“嗯”。我輕輕地應(yīng)了他一聲，猛然覺(jué)得這似乎是“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。“你坐下吧，我們談?wù)�。”“嗯�！庇谑菋寢屪哌M(jìn)房間，爸爸和我坐在桌前。沉默了一會(huì)兒，爸爸打破寂靜，問(wèn)道“累嗎？”我搖搖頭，“我知道你的心中的煩悶，其實(shí)，一個(gè)人的好壞，也不是由成績(jī)而定的。你說(shuō)呢？”我不語(yǔ)�！斑@一次的失敗，正是向你敲響的一個(gè)警鐘，讓你忘不了它！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“事已過(guò)去，不必傷心，只有下次努力，一定會(huì)成功！”我抬起頭看到那充滿信心的目光，不由地點(diǎn)點(diǎn)頭，剛想走進(jìn)房間，“麗麗�！卑职钟纸凶×宋��！鞍�？”“我相信你！”我們要發(fā)覺(jué)世界好像陽(yáng)光，一切是那么和諧自然！
升入七年級(jí)，可以說(shuō)是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)換。在新的班級(jí)中，可以說(shuō)，好同學(xué)不少，第一名離我更遠(yuǎn)了！學(xué)習(xí)的失敗，競(jìng)爭(zhēng)的失敗，讓我一次次地喪失信心。而家庭卻又一次次地鼓舞我勇敢迎接挑戰(zhàn)！
誰(shuí)說(shuō)家庭不是小船停泊的港灣？誰(shuí)說(shuō)家庭不是溫馨的花苑？我要說(shuō)，家庭，更是一個(gè)凝聚著無(wú)限希望的明天！
啊，我愛(ài)我家，愛(ài)這帶給我希望的港灣！
我希望作文5
我希望在告別父母的一個(gè)月里
變成一個(gè)美麗的精靈
飛到世界各地的名勝古跡
好好度假一次
我希望有一把扇子
可以扇走硝煙
扇醒因戰(zhàn)爭(zhēng)死去的人
讓世界變得更美好
我希望有一把笛子
可以吹走疾病、為人們帶來(lái)快樂(lè)
還可以吹來(lái)春天
看小鳥(niǎo)，小花在我們身邊歌唱、舞蹈
我希望我的水壺有用不完的`水
可以給干旱的地區(qū)澆水
我希望所有的沙粒都變成雪花
為南方的小朋友下幾場(chǎng)雪
我希望我有一個(gè)魔法棒和一雙翅膀
飛到四川災(zāi)區(qū)
揮揮魔法棒
使所有被破壞的東西瞬間恢復(fù)原樣
我希望世界上有一種樹(shù)
會(huì)制造空氣和寒氣的樹(shù)
把氧氣供給大家
阻止全球變暖
真希望我的愿望可以實(shí)現(xiàn)……
我希望作文6
如果能夠從新來(lái)過(guò)，我希望一切僅僅只是路過(guò)，而不是駐站。
相識(shí)是緣，相愛(ài)是分，相離卻是時(shí)間的差錯(cuò)，我自惆悵。
自她走后，初時(shí)心里還能忍受，然愈是時(shí)間久遠(yuǎn)，愈是獨(dú)自一人再次走在曾經(jīng)牽手的路上，心里便會(huì)常常念起她的音容，她的笑貌，她的一舉一動(dòng)，每到此時(shí)心里便隱隱作痛，滾燙的熱淚不由自主的奪眶而出。
也許，時(shí)間能夠買去刻度銘心的遺忘，可是，我將用多久才能夠?qū)⑵渫�。十年，二十年，還是更久，或者是此生，天知道。想當(dāng)初遇見(jiàn)，你便是我心里抹不去的影子，而如今你說(shuō)再見(jiàn)，那便再也不見(jiàn)，我心里依然無(wú)法忘卻。我流淚這是事實(shí)，我哭泣這也是事實(shí)，可是，從此你再不回來(lái)，我拿什么來(lái)承受這樣的事實(shí)，我心惆悵。
當(dāng)曾經(jīng)與你一起擁抱的那個(gè)女孩，突然有一天投奔到了別人的懷里，你會(huì)是什么感覺(jué)。慘然而笑，獨(dú)自默默守護(hù)著夜的凄涼，我靜靜的守護(hù)著寂寞的門扉。
你若回來(lái)，我便娶你，不離不棄，你若要走，我便祝你，此生幸福。
我不歡喜悲喜的黃昏在漫天燦爛里瞬間轉(zhuǎn)入沉沉的黑暗，可是你的離去，將是我永久的黑暗，誰(shuí)來(lái)為我點(diǎn)亮前方的路程。
我默默的'流淚，不是我不放聲大哭，而是我怕我的哭聲打擾了你的安靜，與甜美的笑容，你過(guò)的是否很好。你是否承諾過(guò)一生一世，我不在乎，我只在乎你過(guò)的是否比我好。
我們的愛(ài)情互相牽手著走下去，奈何成了落日的黃昏，若你曾經(jīng)對(duì)我一片赤誠(chéng)的愛(ài)，那你的離去，我不怨，我只恨我的溫柔沒(méi)有將你緊緊的摟住，讓我錯(cuò)開(kāi)了這一世的情。
你是我這個(gè)世界上唯一對(duì)不起的人，你若過(guò)的好，我心歡喜，我若過(guò)的不好，我便呵護(hù)你一生一世。
原來(lái)愛(ài)情不是兩情相悅就能夠走到一起，原來(lái)我們都逃不過(guò)命運(yùn)的輪回，原來(lái)在這個(gè)世界上我們有兩個(gè)字永遠(yuǎn)無(wú)法跨越，那就是相守。
只得在夢(mèng)里，只得在心里，只得在獨(dú)自一人的深夜里，才能將你緊緊的抱摟，嘴角掛著消逝了很久的微笑。
如果能夠從新來(lái)過(guò)，我希望一切僅僅只是路過(guò)，而不是駐站。 那樣再不會(huì)有愛(ài)情，再不會(huì)有痛苦，再不會(huì)有思念。
你過(guò)的是否比我好，以此文紀(jì)念我的初戀。
我希望作文7
我希望中國(guó)······現(xiàn)在的中國(guó)人不講禮貌，每次撞到別人時(shí)，也不說(shuō)聲“對(duì)不起”，就直接向前走，就好像沒(méi)發(fā)生這樣的事一樣。我希望未來(lái)的中國(guó)時(shí)一個(gè)有禮貌的國(guó)家。當(dāng)你每天站在街上時(shí)，總能聽(tīng)到“您好”、“你今天身體好嗎？”······我希望未來(lái)的中國(guó)是一個(gè)極為安靜的地方，在這里每個(gè)人都悄悄地說(shuō)話，不大聲喧嘩�，F(xiàn)在地中國(guó)人也亂丟垃圾。不是把垃圾扔在草地上，就是把垃圾扔在樓梯上，害得清潔工阿姨叔叔們，天天都得在風(fēng)吹日曬下賣力工作。我希望未來(lái)得中國(guó)人是懂得環(huán)保得。那些每天被丟棄得垃圾，都能被人們準(zhǔn)確無(wú)誤地丟進(jìn)拉機(jī)桶。我希望未來(lái)地中國(guó)是受到機(jī)動(dòng)車尾氣污染最小地國(guó)家。那時(shí)，每天我們都騎著自行車，乘著公交車和地鐵，或者步行去學(xué)校、單位。我希望未來(lái)的中國(guó)沒(méi)有黑心無(wú)良商家，沒(méi)有有毒的'豬肉、米面，和蔬菜，更沒(méi)有人為了一己私利而制假售假坑害老百姓。我希望未來(lái)的中國(guó)人都有安全意識(shí)。在十字路口處，沒(méi)有人闖紅燈，拿自己的生命開(kāi)玩笑。我希望未來(lái)的中國(guó)人都有責(zé)任心，講誠(chéng)信。每次別人托付我們做的事，我們都會(huì)認(rèn)真地把事情做好，不出任何差錯(cuò)。我希望未來(lái)地中國(guó)人能團(tuán)結(jié)一致，也希望每個(gè)人都要互相幫助；我希望未來(lái)地中國(guó)人都能尊老愛(ài)幼，都能自由地發(fā)表見(jiàn)解，都能更多地?fù)Q位思考······讓我們一起去創(chuàng)造未來(lái)地美麗中國(guó)，加油吧！
我希望作文8
孩子的愛(ài)，總是單純又毫不掩飾的。這一篇篇質(zhì)樸的小文，蘊(yùn)含著孩子對(duì)老師的濃濃愛(ài)意，也是教師節(jié)獻(xiàn)給老師們的最珍貴的禮物。感謝你給了我希望以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常差，我自己對(duì)此也非�？鄲溃詮膩�(lái)到現(xiàn)在的學(xué)校，我把這煩惱拋開(kāi)了，因?yàn)槲矣辛艘晃缓脭?shù)學(xué)老師！這個(gè)老師長(zhǎng)得很高，戴著一副眼鏡，可帥了！他就是關(guān)老師。四年級(jí)的時(shí)候我才認(rèn)識(shí)關(guān)老師，沒(méi)多久第一次測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)，我的成績(jī)就很差。當(dāng)關(guān)老師決定給我補(bǔ)課時(shí)，我心里很煩，一副無(wú)精打采的樣子。以后只要是休息時(shí)間，他就給我補(bǔ)課，慢慢地我的成績(jī)真的提高了�？斓狡谀┛荚嚨臅r(shí)候，我非常緊張，為了考個(gè)好成績(jī)我想繼續(xù)補(bǔ)課，可又擔(dān)心關(guān)老師太累了，不好意思打擾他。關(guān)老師也放心不下我，又在休息時(shí)為我補(bǔ)課。每天晚上躺在床上，我都對(duì)自己說(shuō)：你一定要在期末數(shù)學(xué)考試時(shí)考個(gè)好成績(jī)！不然對(duì)不起關(guān)老師！我不能辜負(fù)關(guān)老師對(duì)我的一片苦心！考數(shù)學(xué)的時(shí)候我非常認(rèn)真，結(jié)果考了個(gè)好成績(jī)，９２分！但是這９２分不全是我的，大部分應(yīng)該歸功于關(guān)老師！我非常感謝關(guān)老師對(duì)我的輔導(dǎo)和支持，我想對(duì)關(guān)老師說(shuō)：我非常感謝你，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，好英雄！是你給了我希望！關(guān)老師的好學(xué)生常澤乾蒲老師熚揖磁迥您剛教我們的時(shí)候，我覺(jué)得您沒(méi)有什么特殊之處，平凡的外貌、燦爛的笑臉，和所有老師沒(méi)什么區(qū)別。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，您是一位對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)的老師，批改作業(yè)格外認(rèn)真。一天中午，您讓我改數(shù)學(xué)本上的一處錯(cuò)誤，我定睛一看，原來(lái)是小數(shù)點(diǎn)“搬錯(cuò)家”了。我隨手拿起膠條，馬馬虎虎地把錯(cuò)題粘了一下，沒(méi)來(lái)得及瞟一眼便匆匆拿去給您看。您用手扶了一下鏡框，指著作業(yè)本上我剛剛粘過(guò)的地方說(shuō)：“你看，這個(gè)小數(shù)點(diǎn)怎么還在啊，拿回去重新改�！蔽夷眠^(guò)作業(yè)本一看，上面還留著那么一點(diǎn)痕跡，不仔細(xì)看還真看不出來(lái)。我跑回座位來(lái)不及坐下，又用膠條粘了好幾次，看了看，心想：這下可差不多了，這老師也真是的，不就是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)嘛，至于嗎？當(dāng)我再次把作業(yè)交給您時(shí)，只見(jiàn)您把眼鏡往前移了一下，眉頭一皺，指著小數(shù)點(diǎn)的“影子”說(shuō)：“不行，你看這小數(shù)點(diǎn)還在哩。學(xué)習(xí)可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，回去重改吧�！蔽冶牬笱劬σ豢�，的確隱隱約約還看得見(jiàn)那小數(shù)點(diǎn)的“影子”。我當(dāng)時(shí)真是百感交集，慚愧、后悔、敬佩像三股擰亂的`麻繩。從那以后，我寫作業(yè)再也不敢馬虎了。這件事也許您已經(jīng)忘記了，但卻一直銘刻在我的心中。今天，我想把一句憋了很久的話告訴您，那就是：“您真是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我敬佩您！”（張曉妍）我喜歡張老師高高的個(gè)子，比較瘦，對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)罰分明，上課很幽默——這就是我們的原班主任張老師。記得夏季的一天放學(xué)后，張老師把我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)改作業(yè)上的錯(cuò)，我們還以為她會(huì)批評(píng)我們，可是想不到的事發(fā)生了。只見(jiàn)張老師掏出一把錢，然后向旁邊的郝老師悄悄說(shuō)了一句話，郝老師就拿著錢走了。我們看了看郝老師和張老師，頭上冒出了問(wèn)號(hào)：郝老師怎么拿著張老師的錢走了？張老師看看我們，一笑，說(shuō)：“看什么呢？快改錯(cuò)�！边^(guò)了一會(huì)兒，郝老師回來(lái)了，手里還提著一個(gè)裝滿冰棍的塑料袋。這么多冰棍，莫非張老師請(qǐng)我們每人吃一根？果然不出所料，張老師說(shuō)：“呶，每人一根，吃完快寫作業(yè)。”我邊吃邊想：張老師對(duì)我們真好，我們以后一定要好好學(xué)習(xí)，少讓老師操心，不辜負(fù)老師的期望。從那以后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象再?zèng)]有在我身上發(fā)生過(guò)。張老師對(duì)我們太好了，我真喜歡張老師。（衛(wèi)晟）我終身難忘的老師一開(kāi)始上楊老師的課，就覺(jué)得她對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格，比如畫圖一定要用鉛筆和三角板，絕對(duì)不能“失之毫厘”，因?yàn)闂罾蠋煶３?huì)用三角板親自檢驗(yàn)；為了使我們了解書本中果樹(shù)的產(chǎn)量，她非讓我們親自去果園調(diào)查。楊老師的最大特點(diǎn)，就是讓你學(xué)完一課后很難再忘卻。學(xué)計(jì)量的時(shí)候，楊老師不僅讓我們分小組，每４個(gè)同學(xué)圍成１平方米的正方形來(lái)感受這個(gè)概念，還要求我們分別找出１平方分米和１平方厘米的物件，動(dòng)手剪出標(biāo)準(zhǔn)的１平方分米和１平方厘米的小方塊，更布置每個(gè)同學(xué)拿粉筆在家里畫一個(gè)１平方米的正方形并保留一星期，以至于現(xiàn)在我閉著眼睛都能想象出１平方米的大小。為了讓我們了解一公頃有多大，楊老師又安排我們?nèi)ブ袑W(xué)操場(chǎng)實(shí)地測(cè)量。一個(gè)同學(xué)拿著標(biāo)桿在起點(diǎn)處插下，另一個(gè)同學(xué)拿著卷尺盤向一個(gè)方向跑，當(dāng)卷尺拉盡時(shí)，就量出了１００米，接著再朝其它方向各自拉出１００米，分別插上標(biāo)桿，圍出的正方形就是１公頃了。當(dāng)楊老師辛苦地小跑著教我們測(cè)量時(shí)，她女兒來(lái)電話說(shuō)家里停電了，她獨(dú)自一人在家挺害怕的，老師一邊安慰女兒一邊繼續(xù)帶我們測(cè)量。這時(shí)，媽媽也打電話給老師，詢問(wèn)我怎么還沒(méi)回家。天色越來(lái)越晚，因?yàn)橥ｋ�，漸漸地周圍的一切變得越來(lái)越模糊了，我只朦朦朧朧地看見(jiàn)楊老師一邊忙碌著指導(dǎo)大家測(cè)量，一邊給參加測(cè)量的每個(gè)同學(xué)家打電話……這就是我的數(shù)學(xué)老師——楊曉蘭。在教師節(jié)到來(lái)之際，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，感謝您讓我懂得了做事要細(xì)致、認(rèn)真，所學(xué)知識(shí)要親自驗(yàn)證才能記得更牢，才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。您的教導(dǎo)我終身難忘！
我希望作文9
我希望我是一盞路燈，照亮明天的太陽(yáng);
我希望我是一棵大樹(shù)，夏天讓人們?cè)谖业木G蔭下乘涼;
我希望我是一條寬廣的大路，讓汽車在上面飛速的奔跑;
但我現(xiàn)在更需要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，以成為對(duì)社會(huì)的有用之才，建設(shè)我們幸福的家園
每當(dāng)看見(jiàn)爸爸深夜時(shí)還在沙發(fā)上抽著煙，愁眉緊鎖，看見(jiàn)媽媽在工作臺(tái)前力不從心的樣子，我真的好揪心!我希望，我有力量能把父母要做的重活、苦事都干完!
父母很疼我，從不讓我干活，我庇護(hù)在父母的羽翼下。我想飛。我希望，能讓我離開(kāi)父母的庇護(hù)，靠自己打工掙錢，自個(gè)兒生活，去品嘗其中的酸甜苦辣，讓我在汗水和淚水中看到另外一個(gè)世界，哪怕再苦我也愿意!
因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，常常迫不得已把自己喜歡的事情拋開(kāi)，一心撲到功課中。曾多少次埋怨自己不是自由身，曾多少次埋怨自己還沒(méi)長(zhǎng)大。我希望，能讓我毫無(wú)顧慮地全身心投入我喜歡的事情中，讓我縱情熱愛(ài)我想愛(ài)的`一切，讓我享受那種無(wú)拘束的樂(lè)趣!
因?yàn)樽运降男膽B(tài)，我傷害過(guò)不少對(duì)我好的人。雖然我也曾慚愧，無(wú)奈，后悔，但為時(shí)已晚，有很多事情都無(wú)法改變了。我希望，能給我機(jī)會(huì)讓我彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，讓我放下面子，對(duì)所有被我傷害過(guò)的人致以深深的歉意!
因?yàn)樯畹娜ψ犹。瑢?duì)外面的世界充滿好奇，有時(shí)會(huì)忍不住躍躍欲試，甚至做出些傻事來(lái)。我希望，能讓我到各個(gè)地方走走，甚至能擔(dān)當(dāng)每個(gè)角色，去體會(huì)美與丑。
有太多事情，有太多的愿望，我希望，我都能珍惜，都能把握。
我希望作文10
家庭對(duì)于每個(gè)人而言，都有不同的意義。她是太陽(yáng)，給我們光明與溫暖；她是月亮，給我們以溫柔的撫摸；她是港灣，給我們一個(gè)可以隨時(shí)停下休息的地方……對(duì)于我而言，家庭象征著希望，她給了我抬頭面向太陽(yáng)的勇氣。
我出生在一個(gè)普通的家庭，父母都沒(méi)有什么“大智慧”。我有一個(gè)小我一歲的弟弟和一個(gè)大我六歲的姐姐。父親和母親吃盡了苦頭才將我們?nèi)齻�(gè)孩子拉扯大。因此，我的心里對(duì)他們充滿了敬愛(ài)。
我從小成績(jī)就還不錯(cuò)，帶著父母的期望上了初中�？晌覞u漸發(fā)現(xiàn)，初中和小學(xué)并不一樣。我也不再是那個(gè)可以隨隨便便就能拿第一名的高材生了。人外有人，天外有天嗎？
我開(kāi)始變得沉默了……
家人都很關(guān)心我，可我不知從何時(shí)開(kāi)始疏遠(yuǎn)了他們。來(lái)自青春的沖動(dòng)使我更加任性，我渴望有更多的獨(dú)立空間，我固執(zhí)地認(rèn)為他們是打著關(guān)心我的旗號(hào)對(duì)我進(jìn)行干預(yù)與管束。我在內(nèi)心筑起了一堵墻，我開(kāi)始排斥所有人。別人進(jìn)不來(lái)，自己也出不去。我想我應(yīng)該是愛(ài)他們的，我只是需要更多的獨(dú)立空間。
隨著年級(jí)的上升，我的成績(jī)不斷下滑，我覺(jué)得周圍那些安慰、開(kāi)導(dǎo)我的人都好煩，好虛偽。我同樣討厭家人的各種關(guān)心的問(wèn)候，我只是失誤了幾次，并不是他們想的那樣。
每天母親總會(huì)對(duì)我說(shuō)一些安慰我的心靈雞湯：“孩子不急，慢慢來(lái)�！泵扛魩滋旄赣H也會(huì)打電話來(lái)詢問(wèn)我的`狀況�？晌覅s充耳不聞，躲在自己構(gòu)筑的牢籠里，躲在陰影中。我討厭面對(duì)刺眼的陽(yáng)光。
終于，在初二的期末，我的自信被打的支離破碎。是我在自欺欺人，我其實(shí)很差勁！我害怕面對(duì)家人，我討厭也畏懼他們失望的表情。
父親回來(lái)了。他來(lái)到我的房門口，我惶恐地鎖上了門，請(qǐng)?jiān)徫业呐橙酰?/p>
“孩子，在里面吧？不要灰心，你還有一個(gè)暑假，你還有初三的一年可以努力��！”聽(tīng)著他粗獷的聲音，我沒(méi)有說(shuō)話�！澳銊e怕，在爸爸心里呀，你永遠(yuǎn)是那個(gè)拿著滿分卷子來(lái)向我炫耀，帶著滿臉自信的小女孩。爸爸永遠(yuǎn)都對(duì)你充滿信心！”淚水早已無(wú)聲滑落，我走向門邊背靠在門上�！鞍职忠仓滥銐毫Υ螅蓻](méi)關(guān)系，我和媽媽知道你很努力的，只要盡力就行！你不要放棄希望啊！”“可我明明就很差勁，屬于我的陽(yáng)光，為什么還不來(lái)？”
“不！”他說(shuō)的斬釘截鐵，“我們就是你的希望和勇氣，我們都是你的太陽(yáng)�。 蔽覠o(wú)聲痛哭。我想起了小時(shí)候，摔倒時(shí)的溫柔安慰，孤單時(shí)的耐心陪伴，成長(zhǎng)的路上磕磕絆絆，不論發(fā)生什么，他們總會(huì)在我身邊。又想起這幾年，他們的關(guān)切的問(wèn)候，耐心的陪伴，內(nèi)心的圍墻被一陣大力推倒。我想他們一直是愛(ài)我的，只是我太過(guò)自我，熟視無(wú)睹。
我打開(kāi)了鎖住我的門，面對(duì)的不只是父親那張泛著微笑的臉，更是他們給予我的希望，以及迎接太陽(yáng)的勇氣。
我想我可能錯(cuò)了，我還不夠愛(ài)他們。我讓他們擔(dān)心，我拒絕他們的關(guān)愛(ài)，我緊閉心門！可他們的愛(ài)卻一直都在，我從來(lái)都不是孤軍奮戰(zhàn)！
我更愛(ài)我的家庭了，因?yàn)椋彝ソo了我包容，給了我力量，給了我希望！
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