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假如我是校長(zhǎng)作文
假如我是校長(zhǎng)作文1
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假如我是校長(zhǎng)會(huì)在西邊建一個(gè)花園，還在花園里還種上各種各樣的水果，有桃子、梨子、李子、蘋(píng)果……讓小朋友們可以觀賞，又有水果吃。
假如我是校長(zhǎng)我會(huì)在東面建一個(gè)游樂(lè)園，里面有碰碰車(chē)、過(guò)山車(chē)、滑滑梯、足球場(chǎng)……下課的時(shí)候可以到游樂(lè)場(chǎng)盡情的玩。
假如我是校長(zhǎng)我會(huì)讓老師每天只上三節(jié)課，這樣我們就有更多的時(shí)間看其它的課外書(shū)，可以到野外去玩。
假如我是校長(zhǎng)我會(huì)讓老師上電腦課的時(shí)候，只要完成老師布置的任務(wù)，就可以玩各種各樣的.游戲，有小游戲、jkjk游戲、泡泡堂……讓小朋友們?cè)谏想娔X課的時(shí)候非常開(kāi)心。
假如我是校長(zhǎng)我一定要讓每一個(gè)小朋友健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)作文2
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校越辦越好。
假如我是校長(zhǎng)我會(huì)增加一門(mén)游戲課�，F(xiàn)在同學(xué)們除了上課，跑步和跳繩根本沒(méi)有機(jī)會(huì)做游戲。搞得學(xué)生連毽子都不會(huì)踢。我會(huì)把游戲課排成一天一次，讓學(xué)生們的身體健康，就會(huì)更好的學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生們吃上新鮮美味的飯菜，不讓飯菜中有的發(fā)霉，長(zhǎng)毛和不熟，我要少做油炸食品，不做冰淇凌。多做含維生素的蔬菜，讓學(xué)生們中的`胖子和瘦子逐漸消失。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校裝扮得像公園一樣。它要有小溪，小…著一個(gè)個(gè)小生命生長(zhǎng)的過(guò)程。我還要在山中搭一個(gè)涼亭，再讓學(xué)生們?cè)谏缴显詽M小樹(shù)，為綠色奧運(yùn)出份力。我還會(huì)利用每周五下午的學(xué)校活動(dòng)日，開(kāi)展欣賞植物，陶冶情操和參觀動(dòng)物，了解小動(dòng)物等活動(dòng)實(shí)踐來(lái)搭建平臺(tái)，并讓同學(xué)自己當(dāng)導(dǎo)游，管理員……
我長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)做一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都喜歡的校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)作文3
省有省長(zhǎng)，市有市長(zhǎng)，學(xué)校呢，當(dāng)然有校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(zhǎng)能成就一所好學(xué)校。校長(zhǎng)校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)，他的治學(xué)方針可以改變孩子，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。一個(gè)校長(zhǎng)肩上的擔(dān)子是多么的重，但他們肩負(fù)著的是光榮的使命。我多么想當(dāng)一名校長(zhǎng)，讓在我的學(xué)校里的學(xué)生們都健康的成長(zhǎng)。
我常常在夢(mèng)里神游我成為了一名校長(zhǎng)，處理著各種學(xué)校事務(wù)，為學(xué)生們忙活著。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也幻想：假如我是校長(zhǎng)……
假如我是校長(zhǎng)，我上任的第一件事就是為我校的學(xué)生們量身設(shè)計(jì)、定做一款合身的、更能體現(xiàn)學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。我要讓他們換下那些他們并不喜歡，而且不合身，讓人們看起來(lái)毫無(wú)朝氣的校服。相信我的學(xué)生們穿上我為他們?cè)O(shè)計(jì)的校服后，個(gè)個(gè)都會(huì)充滿智慧，開(kāi)開(kāi)心心地去面對(duì)每一天，迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博，為學(xué)生們起到良好的'帶頭作用，使我的學(xué)校有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家都可以投入到其中來(lái)，成績(jī)就不再是學(xué)生們發(fā)愁的問(wèn)題了。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)全心全意地工作，去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂(lè)。在學(xué)校管理過(guò)程中，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，不放棄一個(gè)學(xué)生。還要定期召開(kāi)教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，并讓老師們和學(xué)生們自由發(fā)言，傾聽(tīng)他們的心聲，采納他們合理化的建議。在教育教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生們的興趣特長(zhǎng)，建立多個(gè)興趣小組，讓每個(gè)同學(xué)都貼有成功的標(biāo)簽，能昂起頭走向成功的彼岸。
假如我是校長(zhǎng)，我要進(jìn)一步豐富學(xué)生們的生活。春天，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復(fù)蘇的春的氣息；夏天，我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入山林，與大自然一起分享萬(wàn)物盛開(kāi)的喜悅，把城市里的燥熱和喧鬧拋在腦后；秋天，我會(huì)讓同學(xué)們深入田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)，領(lǐng)悟豐收的真諦；冬天，我會(huì)讓同學(xué)們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會(huì)《沁園春雪》的意境……
假如我是校長(zhǎng)，我要讓我的校園生機(jī)勃勃，隨處可見(jiàn)嬌艷的小花，嫩綠的小草，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，燦爛的太陽(yáng)普照校園。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要最一個(gè)最好的校長(zhǎng)！
假如我是校長(zhǎng)……
假如我是校長(zhǎng)作文4
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校最重要的人，假如我是校長(zhǎng)，我的學(xué)校一定是全深圳最棒的。
首先，我要把校園裝扮起來(lái)。從大門(mén)，走廊，操場(chǎng)到陽(yáng)臺(tái)，窗口等等，到處是繁密的青翠樹(shù)木，繽紛五彩的鮮花。空氣清新，舒服。
我要將廁所的水龍頭換成各種各樣的花，有百合、菊花、桃花……這樣，學(xué)生們就會(huì)想欣賞美麗花朵一樣輕輕地開(kāi)關(guān)水龍頭。
在教室的走廊，學(xué)生們的手工作品展示出來(lái)，琳瑯滿目，成為裝扮走廊的美麗風(fēng)景。下課后，大家互相欣賞。學(xué)生們都說(shuō)：“我們學(xué)校真美！”
我們學(xué)校的學(xué)生們都覺(jué)得上課不乏味，很有趣。
上歷史課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^里，更直觀的感受歷史；生物課的實(shí)驗(yàn)與觀察，我要讓他們?nèi)ゴ笞匀焕飳ふ掖鸢�；英語(yǔ)課枯燥的單詞，也要在一出出舞臺(tái)劇中用有趣的方法記住……
總之，課堂不再限制與學(xué)校里，更多地在外面進(jìn)行。外出時(shí)，孩子們總會(huì)分享零食給我，仿佛我是他們的.同學(xué)一樣。
各種活動(dòng)也是校園生活的一部分。慶祝節(jié)日是必要的，復(fù)活節(jié)找彩蛋，元宵節(jié)包湯圓這樣的經(jīng)典活動(dòng)，我都會(huì)和學(xué)生一起參加。還有一些學(xué)習(xí)的活動(dòng)，例如作文比賽、單詞競(jìng)賽，我會(huì)邀請(qǐng)其他學(xué)校的學(xué)生一起參加。每到周末還有家庭聚會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子一同去公園野餐，為家庭創(chuàng)造溫馨的氣氛。我和每一個(gè)家庭融成一體，成為孩子們的“校長(zhǎng)媽媽”。
假如我是校長(zhǎng)，一定會(huì)讓學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心，自己也樂(lè)在其中。
每位學(xué)生都自豪地說(shuō)：“我最喜歡我們校長(zhǎng)了！”
深圳最有創(chuàng)意、最溫馨的學(xué)校，非我的學(xué)校莫屬！
假如我是校長(zhǎng)作文5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我想假如校長(zhǎng)，我將一改學(xué)校舊日風(fēng)貌。我會(huì)創(chuàng)造四個(gè)學(xué)院，每一個(gè)學(xué)院都有一個(gè)院長(zhǎng)，它們分別為正義勇敢地格蘭芬多，代表智慧的萊文克勞；誠(chéng)實(shí)的赫奇帕奇；老奸巨猾的斯萊特林。由分院帽為大家分院。它是一頂魔帽，正確地做出判斷。另外，這里不收學(xué)費(fèi)，但也只能挑選有魔法潛能的孩子入學(xué)。
好了，以上的`分院和餐飲在大禮堂舉行，大禮堂的天花板看上去和外面的天空差不多。學(xué)校還學(xué)習(xí)行課，供應(yīng)飛天掃帚，有智者可以參加魁地奇球隊(duì)，一隊(duì)7人，共4個(gè)球。一個(gè)月兩次比賽。
還有，課程有自己安排，五年級(jí)學(xué)生會(huì)舉行WOLS考試，也由所選科目來(lái)考。不會(huì)的題目可以問(wèn)老師，還可以去圖書(shū)館查看，但是進(jìn)入禁看的書(shū)需要一位老師的親筆簽名。
好了，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓魔法學(xué)校越辦越好，大家看我的實(shí)際行動(dòng)吧！謝謝大家！
假如我是校長(zhǎng)作文6
我們班有六十人，有的想成為科學(xué)家，為國(guó)家做貢獻(xiàn)；有的想成為一名市長(zhǎng)，帶著市民過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活；有的還想當(dāng)軍人，時(shí)刻保衛(wèi)著國(guó)家。而我，卻想成為一名校長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，要做的第一件事就是建一個(gè)教師宿舍，讓所有的老師都住上寬敞、明亮的房子，使他們安心為國(guó)家培養(yǎng)人才。
假如我是校長(zhǎng)，我要在里面種上許多花草樹(shù)木，美化我們的環(huán)境。讓我們的'校園變成一個(gè)大花園，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
假如我是校長(zhǎng)，我要鐵面無(wú)私，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)；對(duì)認(rèn)真教學(xué)、表現(xiàn)優(yōu)秀的老師給予重獎(jiǎng)和加工資；讓他們更加努力地工作。
假如我是校長(zhǎng)，我一定要把學(xué)生在繁重的作業(yè)中解救出來(lái)。每一天都要給學(xué)生三個(gè)小時(shí)玩耍的時(shí)間，讓他們都在自己的“小天地”里盡情地玩、盡情地叫、盡情地笑。
假如我是校長(zhǎng)，我要安排時(shí)間，帶著同學(xué)們一起去玩。如：春游、夏令營(yíng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、看電影……讓學(xué)生了解大自然的奧秘，讓他們?cè)谟螒蛑凶聣殉砷L(zhǎng)。
我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，一定能當(dāng)上校長(zhǎng)的。
假如我是校長(zhǎng)作文7
“學(xué)校是地獄”——現(xiàn)在有很多人都這樣說(shuō)。那是為什么呢？脫不了關(guān)系的一定就是校長(zhǎng)吧！假如我是校長(zhǎng)，就要把學(xué)校這個(gè)“地獄”變成“天堂”！
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)來(lái)一次大裁員，把一些不夠幽默不夠風(fēng)趣的老師裁掉，換成幽默風(fēng)趣的老師給我的學(xué)生們上課，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)！我會(huì)叫我的老師寫(xiě)一篇文章，題目為《我為什么做老師》，讓他們重新思考自己為什么走上講臺(tái)。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)每到周五的'時(shí)候，帶他們?nèi)ビ瓮�，不讓他們一天到晚都困在教室里。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把操場(chǎng)擴(kuò)大，讓孩子們無(wú)憂無(wú)慮地在操場(chǎng)上奔跑。假如我是校長(zhǎng)，我不會(huì)每天忙于飯局，給領(lǐng)導(dǎo)送禮，開(kāi)那些無(wú)聊的會(huì)議，而是親自教一門(mén)課程。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)學(xué)生們和家長(zhǎng)們說(shuō)：“考試不是最重要的，重要的是學(xué)到了什么�！奔偃缥沂切ｉL(zhǎng)，我會(huì)讓老師們少布置點(diǎn)作業(yè)，給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。
假如……太多的假如了，也許根本沒(méi)有假如，希望校長(zhǎng)看到這篇文章，能讓“地獄”變成“天堂”。
假如我是校長(zhǎng)作文8
“假如我是校長(zhǎng)”，這個(gè)題目真有意思，賦予了我無(wú)窮的想象力。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)禁校內(nèi)打架，嚴(yán)禁學(xué)生說(shuō)臟話，提倡學(xué)生和睦相處，相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，共同創(chuàng)造出一個(gè)和諧文明的校園環(huán)境。
假如我是校長(zhǎng)，我將資助一些家境貧困的'同學(xué)，讓他們上得起學(xué)，免除他們的一切上學(xué)費(fèi)用。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)再加大投資，讓食堂做出更好吃的飯菜，讓老師和同學(xué)都能吃到可口的飯菜，得到充足的營(yíng)養(yǎng)，讓他們有精力上好每一堂課。
假如我是校長(zhǎng)，我將提倡老師們不要占課，不要拖堂，給同學(xué)們一個(gè)自由完整的課間。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們堅(jiān)持早讀，早上讀書(shū)有利于記憶，而且還能讓昏昏欲睡的腦袋打起精神來(lái)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)創(chuàng)造一系列有利于學(xué)習(xí)和休息的方法，使同學(xué)們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)行使我的權(quán)力，減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)……假如我是校長(zhǎng)，你們喜歡嗎？
假如我是校長(zhǎng)作文9
假如我是一名校長(zhǎng)，我首先要讓老師和同學(xué)們感到我只是一位可親的同事和老師。校長(zhǎng)只是我身上的符號(hào)和稱(chēng)謂，我是這個(gè)校園的紐帶，而不是一個(gè)苛求的嚴(yán)厲的管理者，他身上沒(méi)有作為校長(zhǎng)的威嚴(yán)。他是校園文化的建設(shè)者，先進(jìn)教學(xué)理念的探索者，學(xué)校的靈魂和精神的守護(hù)者。
我作為一個(gè)校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校建立一整套強(qiáng)而有力的管理體系。我會(huì)任命兩位副校長(zhǎng)：一位我們叫他學(xué)習(xí)校長(zhǎng)，他為我們學(xué)校培養(yǎng)管理一支品質(zhì)高，有素養(yǎng)， 有愛(ài)心，工作積極熱情的教師隊(duì)伍；還有一位是后勤校長(zhǎng)，他是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)軟硬件設(shè)施的提供者和保障者。我是兩位副校長(zhǎng)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)然，我們學(xué)校還會(huì)有校務(wù)委員會(huì)，教師委員會(huì)，學(xué)生委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)等各種團(tuán)體和組織，各委員會(huì)由各群體自主選舉產(chǎn)生，不屬于任何個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)校長(zhǎng)和老師及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。教職員工對(duì)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我們共同對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。逐步形成一套實(shí)用的管理體制，各項(xiàng)事務(wù)有章可循，但它不一定要是最好的。
一個(gè)學(xué)校要有先進(jìn)和諧的校園文化，校長(zhǎng)是這種文化的建設(shè)者和倡導(dǎo)者。我的校園文化就是“人人都是學(xué)校的主人 ”。后勤校長(zhǎng)作為主人，他會(huì)為我們提供整潔優(yōu)美的校園，寬敞明亮的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，設(shè)施齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等。當(dāng)然他也會(huì)為我們提供一年四季統(tǒng)一的校服。這能夠增加我們對(duì)自己學(xué)校的認(rèn)同感，增強(qiáng)自律能力，減少攀比。我認(rèn)為這很有必要。學(xué)習(xí)校長(zhǎng)作為主人，他會(huì)培養(yǎng)出一支品質(zhì)高，有素質(zhì)，有愛(ài)心，工作積極熱情的`教師隊(duì)伍，建立一套完善公平的教師評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn)的教育理念。設(shè)立各個(gè)學(xué)科的首席教師，幫助老師們提高自己的教學(xué)水平。他還會(huì)組織豐富多彩的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉同學(xué)們的能力。
教師作為學(xué)校的主人，會(huì)盡心盡力像對(duì)待自己的孩子一樣去教導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率，利用比如電教，網(wǎng)絡(luò)等新型的教學(xué)手段，讓教育與時(shí)代同步，與世界接軌。同學(xué)們作為學(xué)校的主人，他們會(huì)知道尊敬老師，尊重同學(xué)，懂得禮貌和怎樣和人交往。保持校園的干凈整潔，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)，衛(wèi)生習(xí)慣等等。
學(xué)校的目的是為國(guó)家提供優(yōu)秀的建設(shè)者。學(xué)校所做的一切都是為孩子們踏入社會(huì)做準(zhǔn)備。我們的學(xué)生要有一個(gè)健康的身體，良好的品德和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)新知識(shí)的本領(lǐng)。所以我們學(xué)校的教學(xué)理念是“師者，所以傳道 授業(yè) 解惑也”！現(xiàn)在的學(xué)校能夠提供的基本上只有基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，只是“授業(yè)”的一部分，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所謂傳道是傳授人間大道，人生之道，學(xué)習(xí)之道。一個(gè)孩子他首先要成人，然后才能成才，這是需要傳道才能解決的。所謂解惑也不是簡(jiǎn)單的解決知識(shí)上的疑惑，它有一個(gè)互動(dòng)和探求的過(guò)程。
學(xué)生到學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)際上學(xué)校里所能學(xué)到的知識(shí)是極其有限的。學(xué)生在我的學(xué)校是來(lái)“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”的，意思是來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法的。只有掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，他們才能夠在以后的的生活中知道怎樣去學(xué)習(xí)來(lái)不斷地快速充實(shí)自己，不斷地更新自己的知識(shí)和技能，知道自己要做一個(gè)怎樣的人，擁有什么樣的知識(shí)才能適應(yīng)社會(huì)的需求。其實(shí)，如果我們的孩子能夠逐步地加強(qiáng)自己“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”的能力，對(duì)于目前的應(yīng)試教育體制也是足夠能夠應(yīng)付的。
學(xué)校是每個(gè)孩子夢(mèng)想開(kāi)始的地方，校長(zhǎng)要做的就是能讓每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)他們美好的夢(mèng)想！
假如我是校長(zhǎng)作文10
春水又上江南岸，臨窗聽(tīng)雨伴夜眠。
昌航的雨近日忽的調(diào)皮，總在夜半睡時(shí)貓著來(lái)，給夜是一點(diǎn)防備也沒(méi)有。夜睡不著就愛(ài)拖著我作陪，真不知這是幸運(yùn)抑或不幸。
想起一事——假如我是校長(zhǎng)征文賽，心想：即已無(wú)再睡可能，何不神游一番，且做他一夜校長(zhǎng)如何……
假如我是校長(zhǎng)，我定會(huì)想起一個(gè)人來(lái)—舒婷。常感動(dòng)于她的《致橡樹(shù)》里愛(ài)的真摯。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
……
假如我是校長(zhǎng)，我定會(huì)愛(ài)我的學(xué)子，不一定如舒婷般的愛(ài)，卻一定不輸愛(ài)的真摯。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)學(xué)習(xí)她愛(ài)的方式和表達(dá)愛(ài)的方法。我會(huì)對(duì)我的學(xué)子們念道：
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)頤指氣使的獅子，高昂著我的頭顱，故作著我的姿態(tài)；我更愿自己是扁舟一葉，渡你過(guò)江；風(fēng)雨一路，伴你成長(zhǎng)。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)坐井觀天的青蛙，呆坐在辦公室里陶醉自己，我更愿青衣薄履，繡布長(zhǎng)衫，去校園主道走走，到食堂坐坐，隨逮著個(gè)人，我要跟他面對(duì)面耳語(yǔ)。聽(tīng)聽(tīng)我這屋，漏在哪里；看看我這政，失在何方。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)虛以委蛇的狐貍，借著種種考察，座談，報(bào)告的名義紙醉金迷；我會(huì)像主婦一樣勤儉持“�！睂⒇�(cái)務(wù)公開(kāi)，將考察取消，節(jié)省一切不該有的費(fèi)用，用來(lái)提升我們的師資，用來(lái)減少你們的食宿，用來(lái)真正做哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)事。
我如果愛(ài)你，絕不學(xué)自以為是的蜘蛛，將層層制度結(jié)成網(wǎng)，借著愛(ài)你的名義讓你不得動(dòng)彈；我多希望自己是一方沃土，滋養(yǎng)出一片原野，讓你盡情馳騁的原野。
我如果愛(ài)你，我也將愛(ài)我自己。哪怕再忙，也要擠出時(shí)間或在庭院里泡杯茶，坐聽(tīng)滿江春雨打庭芳；或在路上走走，閑看天上云卷云舒。我親愛(ài)的學(xué)子啊，請(qǐng)不要怨怪我的自私和固執(zhí)，我只是想洗凈喧囂，更好的`去愛(ài)你。
我如果愛(ài)你……
也許再多的如果也抵不過(guò)一個(gè)可是……
可是我不是詩(shī)人，只是一個(gè)校長(zhǎng)。
我有我的無(wú)奈！
假如我是校長(zhǎng)，當(dāng)我忙于各種事務(wù)而忘記跟你談心的時(shí)候，親愛(ài)的學(xué)子啊，我多希望你能找到我，痛斥我，批評(píng)我。
假如我是校長(zhǎng)，親愛(ài)的學(xué)子們啊，當(dāng)我沒(méi)有做好的時(shí)候，也請(qǐng)你們多一點(diǎn)耐心，多給我一點(diǎn)理解和鼓勵(lì)。請(qǐng)相信在你們?cè)乖闺y休的時(shí)候，我也正扼腕嘆息，念起：
“臨床臥聽(tīng)瀟瀟雨，疑似學(xué)子不書(shū)聲！”
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