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有趣的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2023-05-07 03:41:03 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿
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有趣的發(fā)現(xiàn)作文

有趣的發(fā)現(xiàn)作文1

今天,我在老家的一棵枯樹(shù)的根上看見(jiàn)了許多木耳。我很奇怪,就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨径L(zhǎng)在枯樹(shù)的根上呢?”媽媽回答道:“這是因?yàn)轱栕蛹?xì)胞隨風(fēng)飄落在枯樹(shù)根上,在枯樹(shù)根上有大量的水份,而且此處的環(huán)境又陰涼、又潮濕,孢子很喜歡這樣的地方,所以飽子細(xì)胞就在這兒安了家."然后我又問(wèn)媽媽:"如果我們把這些木耳放大在水里,過(guò)一會(huì)兒木耳會(huì)變成什么樣子?"媽媽說(shuō):"我也不知道,還是讓我們來(lái)做個(gè)小試驗(yàn)吧!"我摘了幾朵木耳放在裝有水的盆子里,過(guò)了一會(huì)兒我來(lái)看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那些木耳比原來(lái)大很多,而且還變得軟綿綿的`了.我把觀察的結(jié)果告訴媽媽,媽媽夸我觀察得很仔細(xì).

有趣的發(fā)現(xiàn)作文

有趣的發(fā)現(xiàn)作文2

  很多小朋友都喜歡吃菱角,我也喜歡吃。一直以來(lái)我都以為菱角是樹(shù)上結(jié)的,今年暑假的一次旅行,讓我知道菱角不是樹(shù)上結(jié)的。

  今年暑假,媽媽帶我去鄉(xiāng)下外婆家,外婆家后門(mén)有一個(gè)水塘,水塘里漂著一種綠色植物,它層層疊疊的葉瓣,像盛開(kāi)的花朵,一朵挨著一朵。水塘上面像鋪了一層綠色的被子。外婆坐在小船里,用手撈起一朵翻開(kāi),上面長(zhǎng)了兩個(gè)帶刺的圓鼓鼓的'果子,我一看,這不就是菱角嘛!外婆挨個(gè)地翻開(kāi),每一朵上面幾乎都會(huì)有。不一會(huì)兒,就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆。外婆掰開(kāi)一個(gè)嫩綠色的菱角,里面露出了白白的果肉,放在嘴里,清香中帶著甜味的菱角,讓我吃了還想吃,原來(lái)菱角不僅可以生吃,而且還特別好吃。

  這個(gè)暑假讓我認(rèn)識(shí)了菱角原來(lái)是水中生長(zhǎng)的,也讓我知道了,原來(lái)走進(jìn)大自然會(huì)讓我學(xué)會(huì)很多東西。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文3

  同學(xué)們,你們知道有一種叫“西瓜蟲(chóng)”的小蟲(chóng)子嗎?它為什么會(huì)有這么有趣的名字呢?現(xiàn)在,就讓我來(lái)告訴你們吧。

  一天,我和媽媽在小區(qū)的花園里跑步,我累了,就坐在花壇邊上休息。突然,一個(gè)扁扁的,橢圓形的小東西朝著我爬了過(guò)來(lái),嚇得我直叫媽媽。

  媽媽聽(tīng)到我的叫喊聲,急忙跑了過(guò)來(lái)。我指著地上的小蟲(chóng)子,聲音顫抖地說(shuō):“怕……怕……”媽媽看了看,笑著說(shuō):“沒(méi)事的,它是一只西瓜蟲(chóng)。”媽媽一邊說(shuō)一邊找來(lái)一根細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝,把它翻了個(gè)身,讓它來(lái)個(gè)腳朝天。這時(shí),有趣的'一幕出現(xiàn)了:只見(jiàn)小蟲(chóng)子的頭卷向腳、腳卷向頭,把細(xì)細(xì)的小腳都藏了起來(lái),變成了一個(gè)光光的小圓球。媽媽說(shuō):“看,它像不像圓圓的‘小西瓜’就呀?”

  回到家里,我上網(wǎng)查了查西瓜蟲(chóng)的資料。原來(lái),西瓜蟲(chóng)的學(xué)名叫鼠婦,俗稱(chēng)潮蟲(chóng),分布在全國(guó)各地。它的身長(zhǎng)一般10——14mm,體寬5——6mm。身體是灰褐色的長(zhǎng)橢圓形。它的繁殖和生長(zhǎng)能力都很強(qiáng)。它還有一個(gè)與眾不同的本領(lǐng)——假死,也就是指它受到驚嚇后會(huì)立即卷縮成西瓜狀來(lái)裝死,就像我在花園里見(jiàn)到的那樣。

  西瓜蟲(chóng)多出現(xiàn)在陰暗潮濕的墻角或石頭、土塊下,以晚上清晨活動(dòng)最盛,陰天也出來(lái)活動(dòng)。

  西瓜蟲(chóng)喜歡吃油菜、小白菜、番茄黃瓜等葉片及食用菌,是一種害蟲(chóng)。所以,想要防止它的出沒(méi),就要噴灑一些農(nóng)藥。

  常言說(shuō)得好:生活處處有學(xué)問(wèn)。想不到一只小小的蟲(chóng)子也有這么多有趣的事,看來(lái),平時(shí)還得多觀察、多學(xué)習(xí)才行!

有趣的發(fā)現(xiàn)作文4

  臘月里的一天,媽媽買(mǎi)了幾株像洋蔥一樣的東東。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么東西呀?”媽媽說(shuō):“這叫水仙花。”說(shuō)完,媽媽把它小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)小盆子里,又向小盆子里倒了些水,然后端到了窗臺(tái)上。我又疑惑不解的問(wèn):“媽媽?zhuān)瑸槭裁床煌ㄅ枥镅b些泥土呢?”媽媽聽(tīng)了,便說(shuō):“因?yàn)樗苫ㄖ挥们逅涂梢责B(yǎng)活呀!”太有趣了,竟有不需要泥土就能長(zhǎng)大開(kāi)花的植物,于是我仔細(xì)觀察了它一下。

  只見(jiàn)水仙花最下面是一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的像胡須一樣的根,中間是一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的球球,最上面是像韭菜一樣葉子。我還忍不住摸了水仙花中間的圓鼓鼓的球球,硬硬的。我還是有不明白:到底為什么水仙花只用清水就可以養(yǎng)活呢?媽媽好像看出了我的心思,說(shuō):“用心觀察,等花凋謝了你就知道了。”

  盼哪盼哪,水仙花終于綻放出了那小星星般的小花,再過(guò)了一段時(shí)間后,水仙花漸漸凋謝了。

  有一天,媽媽準(zhǔn)備把凋謝了的水仙花扔掉,可突然想到了什么,立刻對(duì)我說(shuō):“兒子,你觀察觀察,看看水仙花和以前相比有什么變化?”我聽(tīng)了,立刻跑過(guò)去看了看、摸了摸,“呀,以前還大大的`、鼓鼓的小球球現(xiàn)在變成了癟癟的、軟軟的了!”我驚奇地說(shuō)。這時(shí),我才恍然大悟,原來(lái)水仙花不需要栽在泥土的原因是它自己的球球里儲(chǔ)備了很多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。正是因?yàn)檫@,所以水仙花枯萎的時(shí)候小球球里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全都提供給了葉和花,然后小球球里沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它自然就癟了。

  啊,我終于發(fā)現(xiàn)水仙花為什么只用水就可以養(yǎng)活的秘密了。水仙花真是自力更生的模范!我的發(fā)現(xiàn)太有趣了!

有趣的發(fā)現(xiàn)作文5

  前幾天的語(yǔ)文測(cè)試,我把情深義重的“義”字寫(xiě)成了“意”,就因?yàn)檫@一個(gè)錯(cuò)別字,讓我與100分擦肩而過(guò),我很懊惱,不明白為什么在這里“義”不能寫(xiě)成“意”,通過(guò)查字典,我知道了這兩個(gè)字語(yǔ)音雖相同,但字形、意思都不相同,所以不能混著用。同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題,那就是,我們的生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同音字,如果運(yùn)用不好這些同音字,會(huì)鬧出很多的笑語(yǔ)。

  比如說(shuō),有一個(gè)人姓杜,名“子騰”,結(jié)果別人一念他的名字,就成了“肚子疼”。還有一個(gè)說(shuō)的是一位先生到飯店吃鈑,他拿起一塊肉就吃,服務(wù)員見(jiàn)了就說(shuō):“這個(gè)要蘸著吃!边@位先生聽(tīng)了,立刻就站了起來(lái)吃,原來(lái)他把“蘸”字聽(tīng)成了“站”字,服務(wù)員見(jiàn)他站起來(lái)就問(wèn):“先生,您有什么事嗎?”先生說(shuō):“沒(méi)有”,服務(wù)員說(shuō):“那您坐下吧!边@個(gè)先生就坐下來(lái)了,剛要吃肉,服務(wù)員又說(shuō)了:“這個(gè)要蘸著吃。”如此幾番,這位先生生氣了說(shuō):“到底要站著吃,還是坐著吃?”

  同音字,雖然不好區(qū)分,會(huì)弄出很多的笑話(huà),但是它卻是我們民族智慧的象征,運(yùn)用好同音字,可以增加不少的生活樂(lè)趣,比如說(shuō)過(guò)年吃年夜飯時(shí)少不了要吃年糕,就是因?yàn)椤案狻焙汀案摺蓖,希望借此討個(gè)吉利。還有人們常說(shuō)的歇后語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎等,都是根據(jù)同音不同字的特點(diǎn)來(lái)編的。

  通過(guò)這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn),我知道了我們的.祖先是多么的聰明,我們的漢字是多么的豐富,我一定要學(xué)好漢字,正確使用好漢字。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文6

  語(yǔ)文,它無(wú)處不在:躲藏在人山人海的街頭;游戲在廣闊無(wú)邊的大海里;隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語(yǔ)文的足跡,不必苦苦尋覓,便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。

  我原來(lái)認(rèn)為,語(yǔ)文語(yǔ)文,顧名思義,就是只有在語(yǔ)文課上學(xué)到的東西,那才叫做語(yǔ)文,后來(lái)有一件事改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。

  那天休息日,我百般無(wú)聊,便從書(shū)柜上隨意抽出一本小說(shuō)就看了起來(lái),那是一本我認(rèn)為很不錯(cuò)的小說(shuō)?粗粗蝗灰患(dòng),在書(shū)上就做起筆記來(lái)。

  完成后,我伸了伸懶腰,仔細(xì)看一看,驚叫了一聲。真沒(méi)想到,在我做的筆記上,居然看到了,在語(yǔ)文中能出現(xiàn)的字眼,什么比喻句啦,擬人句啦,排比句啦等等。我當(dāng)時(shí)很吃驚,不對(duì)勁呀,這些明擺著是語(yǔ)文的東西,怎么會(huì)跑到我記的筆記中去了?難道說(shuō)做筆記也離不開(kāi)語(yǔ)文嗎?在廣闊一些,生活處處都有語(yǔ)文嗎?

  我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇巧钐幪幎加姓Z(yǔ)文呢?”媽媽的回答很富有詩(shī)意:“語(yǔ)文如蒲公英的種子,遍布了全世界,也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說(shuō),生活處處有語(yǔ)文!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà),陷入了深深地思考。

  語(yǔ)文是我們中國(guó)的國(guó)語(yǔ),也就是說(shuō)語(yǔ)文是中國(guó)人必不可少的東西,語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話(huà)的工具,也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語(yǔ)文就自然而然的走進(jìn)了我們的'生活。

  當(dāng)你讀書(shū)看報(bào)時(shí),你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞;當(dāng)你和別人談話(huà)時(shí),你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你表達(dá)你的意思;當(dāng)你寫(xiě)日記或作文時(shí),你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你傳遞你的感情?

  語(yǔ)文好似因特網(wǎng)一般,它用一條條細(xì)長(zhǎng)的絲線(xiàn)把生活的細(xì)節(jié)串起來(lái),它則是主要指揮著生活的大腦。因此,生活需要語(yǔ)文,生活中就處處有語(yǔ)文了。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文7

  今天我和媽媽出去玩。在路上媽媽給我買(mǎi)了一串糖葫蘆,吃的時(shí)候不小心一小塊糖掉到了地上。不一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻來(lái)了,它發(fā)現(xiàn)了掉到地上的`這塊糖,它在糖周?chē)D(zhuǎn)了幾圈,好像知道了它是一塊美食,就急急忙忙去找同伴了。不一會(huì)兒就看到五、六只螞蟻都朝著糖的方向來(lái)了,它們?cè)谔侵車(chē)鷣?lái)回轉(zhuǎn),像是在研究怎樣運(yùn)回家,可能是覺(jué)得幾個(gè)人的力量不夠。又有一只走了,然后來(lái)了十幾只螞蟻,最后它們終于齊心協(xié)力運(yùn)走了。

  這就是我今天最有趣的發(fā)現(xiàn)。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文8

  我家樓下有幾棵美麗的芙蓉樹(shù)。

  秋天到了,芙蓉樹(shù)開(kāi)花了。芙蓉樹(shù)上的芙蓉花有很多種顏色,比如紅色的,粉色的,白色的。紅色的像一團(tuán)團(tuán)的火焰,粉色的像一個(gè)個(gè)穿著粉裙子的'花姑娘,白色的像白色的紗裙,真是五彩繽紛,姹紫嫣紅呀!

  我發(fā)現(xiàn)早晨我上學(xué)的時(shí)候芙蓉樹(shù)上開(kāi)的花白色的最多,白花是那樣的純潔,花瓣細(xì)嫩。中午吃飯的時(shí)候芙蓉樹(shù)上開(kāi)的花粉色的最多,粉花是那樣的嬌貴,花瓣潤(rùn)滑。下午放學(xué)的時(shí)候紅顏色的最多了。為什么上午白色開(kāi)得最多,中午粉色的最多,下午紅色的最多呢?我上網(wǎng)查了查資料,原來(lái)我家樓下的芙蓉花是綿葵科的木芙蓉。它的顏色會(huì)隨著一天氣溫、光照的不同發(fā)生變化,可真是一日三變啊!芙蓉花就像時(shí)裝模特,不停地展示著美麗的衣裳。

  大自然中有許多的美,要是我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的美,要是不留心觀察就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它們,所以我們?cè)谏钪行枰朴谌グl(fā)現(xiàn),去感受,去體驗(yàn),這樣生活就會(huì)越來(lái)越美好。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文9

  有一次,媽媽帶我到清江職高上班,媽媽上課去了,我和胡欣然在操場(chǎng)上捉蝸牛!爸鞂?kù)o,這里有好多蝸牛!蔽一剡^(guò)頭來(lái),原來(lái)是胡欣然在叫我,我走過(guò)去,果然那里有很多蝸牛,我抓起一只,這 時(shí),小蝸?s起來(lái)了,就只有一個(gè)蝸牛殼了,過(guò)了一會(huì)兒,小蝸牛探出頭來(lái),這時(shí)蝸牛殼里有了一條小生命,我仔細(xì)觀察,看見(jiàn)小蝸牛有細(xì)細(xì)的觸角,我很好奇,用手摸了摸,小蝸牛像含羞草一樣把觸 角縮了進(jìn)去,不過(guò)一會(huì)兒又出來(lái)了,哈哈,想不到小蝸牛也很奇妙,我以后還要細(xì)心觀察呀!

有趣的發(fā)現(xiàn)作文10

  一個(gè)星期六的下午,照例,我和媽媽一起去佳音上英語(yǔ)。不同的是,這一次上課,我發(fā)現(xiàn)了一處有趣的現(xiàn)象。

  那一天,我和同學(xué)們?cè)谌肷竦芈?tīng)著課。正當(dāng)老師講到最關(guān)鍵的地方的時(shí)候,突然,一位同學(xué)蹦在椅子上指著窗外驚喜地喊了一聲:“看那里!”又有一位同學(xué)也蹦在椅子上叫道:“太漂亮了!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭,哇!!有一大團(tuán)火紅火紅的云滾在空中,就像一只火龍?jiān)诳罩写驖L!我只見(jiàn)過(guò)白色的云,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的紅云。這時(shí),全班同學(xué)都蜂擁而至窗口,目不轉(zhuǎn)睛地盯著西天上那朵紅色的云。

  我看著那一大片紅云,它現(xiàn)在已經(jīng)大的.像一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)辣椒的大錫尖面(媽媽帶我吃的一種面食)一樣,慢慢地,又變成了一個(gè)巨大的西紅柿。這時(shí),樹(shù)變紅了,樓變紅了,人也變紅了,整個(gè)大街都變紅了。

  “還看呀,都快下課啦!趕緊上課!”老師喊道。連續(xù)喊了三次,我們才一步三回頭地回到了座位。

  再上課時(shí),我偷偷注意著那紅云,慢慢地,它變沒(méi)了。雖然上著課。可我心里卻一直存著那紅云,那是一片多有趣的云呀,它叫什么名字呢?它會(huì)在什么情況下出現(xiàn)?那紅云為什么在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)?.....好多好多的疑問(wèn)擠在我小小的腦瓜里。

  下課了,我趕緊跑到媽媽身邊:“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)偛盼覀兛吹教爝呌泻芗t很紅的一大團(tuán)云,可漂亮了,那是什么云呀?”

  “那叫火燒云,一般在清晨或傍晚出現(xiàn)。由于它出現(xiàn)時(shí),天邊的云彩常常是通紅的一片,像火燒一樣,所以人們叫它火燒云!眿寢屇托牡刂v給我聽(tīng)。

  我說(shuō):“哦,叫火燒云呀。那它會(huì)在什么情況下出現(xiàn)?”

  媽媽說(shuō):“它一般出現(xiàn)在夏季,特別是在雷雨之后的日落前后,它出現(xiàn)在在天空的西部。由于地面蒸發(fā)旺盛,大氣中上升氣流的作用較大,所以呀,火燒云的形狀千變?nèi)f化,非常有趣。”

  我附和道:“火燒云太有趣了!”

  同學(xué)們,你們說(shuō)火燒云有趣嗎?

  火燒云

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