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“火山”爆發(fā)作文
“火山”爆發(fā)作文1
· 今天，媽媽要我聽英語，我不想聽，“火山'就爆發(fā)了，我看到媽媽的'樣子，我害怕極了，就像老鼠見到貓一樣。“火山”越來越猛烈，我一聲都不敢吭，我只好去找爸爸，尋求他的保護。好不容易“火山”才停止，這個媽媽就請我原諒她，我原諒了她，可是我一想起媽媽生氣的樣子就害怕。“火山”爆發(fā)作文2
嘿！你們見過火山爆發(fā)嗎？我就親身體驗了一次，不要驚訝，沒錯！小柯老師就給我們做了一次火山爆發(fā)的小實驗。
小柯老師從一個袋子里拿出了一些器材，比如瓶子、白醋、蘇打粉等物品。緊接著，實驗開始了，老師把一個瓶子放在小臉盆的正中間，接著用勺子打了幾勺蘇打粉在瓶子里，再滴了幾滴洗潔精，然后用筷子攪拌了幾下。最后，老師說：“為了讓你們看得更清楚，我要給這瓶水里注射一些紅墨水。”說著，他打開紅墨水瓶蓋，用針管吸了一些紅墨水，又擠到了瓶里，霎時間，水就變成了紅色，就像鮮血一般。同學們有的伸長了脖子，眼珠都要掉在瓶里了；有的站在椅子上，擋住了別的同學的視線；還有的干脆跑到了講臺邊，和實驗來個次“親密接觸”。可半天過去了，水沒有一點變化。
關鍵時刻到了！只見小柯老師打開白醋，慢慢地倒入水瓶里，里面的'泡沫立刻往上冒，一下子就從瓶子里流了出來！同學們?nèi)慷俭@呆了，眼珠要飛出去了，嘴巴張賊大賊大，幾乎塞得下一個大西瓜！
最終，老師告訴了我們一個秘密“蘇打粉與醋碰撞時會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生泡沫，像火山爆發(fā)一樣�！�
做完小實驗，大家議論紛紛，心里都畫了一個大大的問號。
“火山”爆發(fā)作文3
有一次，我看到一本書里演示一個實驗，叫“火山爆發(fā)”。一回到家，我就興致勃勃地做起了實驗：首先準備淀粉、番茄醬、櫻桃醬、辣椒醬、白醋和小蘇打等材料，然后我先把淀粉慢慢地往桌上倒，把它堆成一個小山的形狀，再用小鏟子在這個小山的正中央挖一個垂直的洞，接著再將番茄醬、櫻桃醬、辣椒醬等紅色的醬倒進洞里，之后又往里面加了一點小蘇打。最后，就是最關鍵的一步了，我的心砰砰直跳，雙眼緊緊盯著“火山”不放，好像要用意念來讓“火山爆發(fā)”似的.，手也抖個不停，好像生死都在這一刻似的，我小心翼翼地往“火山”里倒入一點醋，可“火山”什么變化都沒有，我如熱鍋上的螞蟻，急地團團轉，心想：咦？怎么回事？難道是我哪里出錯了？”我又重新加了一點醬汁，又有意多加了點白醋和小蘇打�！稗Z”！“火山”的醬汁在碰到白醋后突然都爆發(fā)出來，濺了我一身的“巖漿”。
這是什么原因呢？原來小蘇打與白醋會發(fā)生化學反應，生成大量的二氧化碳氣體，將果醬全部頂起來，產(chǎn)生了“火山爆發(fā)”般的化學反應。
啊，這真是一次有趣的實驗！雖然噴了我一身的果醬，但我也增長了一個化學知識。
“火山”爆發(fā)作文4
今天，因為實在是太熱了，所以我決定要用小蘇打和水做一杯蘇打水。
首先，我拿了一小包小蘇打來，然后，我又用杯子接了一杯水，放在小蘇打的左邊，最左邊還有瓶開蓋的可樂，那瓶可樂是老媽用來做東西的，我可不敢動呀！接著，拿小匙舀了一勺小蘇打，嗯……小心……最后一步……哎喲！什么東西絆我？“哇！”我差點兒叫出聲來，小蘇打竟然掉到了可樂瓶里！咦？可樂瓶怎么在“咕�！钡亍敖小保�？正在這時，可樂瓶里的`可樂突然“撲——砰！”地發(fā)出一聲巨響，隨著這聲巨響，泡沫和可樂一齊沖上了天花板，濺向四周，來了個“爆發(fā)”。第一次“爆發(fā)”之后，剩在可樂瓶里的可樂也耐不住了，“噼哩啪啦”地在可樂“炸”。不一會兒，可樂瓶竟然被“炸”翻了。可樂也從瓶里流了出來，爆出許多可樂“星子”。我可耐不住這一“攻擊”，連忙跑到墻后面躲了起來。過了了好一大會兒，“火山”才停止了“爆發(fā)”。
哇！太牛了！但怎么會這樣呢？我做事是一定得尋根問底的！我上網(wǎng)查了一些資料，終于知道，這原來是二氧化碳搞的鬼。小蘇打是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉溶于水時，就會產(chǎn)生二氧化碳。當小蘇打落入可樂里時，就會和可樂里的二氧化碳一塊冒出，形成了類似“火山爆發(fā)”的奇觀。
“火山”爆發(fā)作文5
空氣中充滿了火藥味，可能隨時會傳來響徹云霄的槍聲。教室里彌漫這陰沉沉、濃烈的火氣，不好，右眼皮在跳動，可怕之事即將發(fā)生……
果然，休眠火山（秦老師）踏著上課鈴走進教室，眉眼間的怒火預示著這座休眠火山已經(jīng)蘇醒，隨時可能噴發(fā)�！安恢卸嗌偃藚^(qū)本教材已背完�！鼻乩蠋熇浔卣f，“背完的起立”。只見偌大的教室孤零零的站著幾個人，她見狀，眼里閃爍著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子�！斑@么簡單的宋詞，有那么難背嗎？還要講兩次，可見你們效率有多低……”秦老師一句一句地將宋詞邊講邊念。她的聲音由低而高，漸漸地吼起來，臉色漲紅，漸而發(fā)紫�！昂�，下面請人來背”秦老師話音剛落，亂動聲便傳入老師耳中，朝前一望，原來是我搭檔在“興風作亂”。“王靜儀，你背”。王靜儀似乎受到了什么驚嚇，臉色有些蒼白，原來一雙明亮的眼眸此時有些渙散，更多的是不知云的驚恐，“呃，呃……”秦老師聽了，一皺眉，不由得一股怒火騰地一下竄上來，那張白皙的臉上，愁眉緊鎖，仿佛烏云密布，一對眼睛如冰球，射出冷冷的光，嘴唇翕動著卻說不出一句話，過了一會兒，冷不丁的冒出一句“自己好好背，準備默寫�！�
時間一到，大家紛紛動筆。瞧，同學們真是千姿百態(tài)：有的胸有成竹，臉上寫這自信，正在那兒筆走如飛，下筆有神呢！有的則是一邊寫，一邊念念有詞；有的則是“七竅通了六竅—一竅不通”，神情沮喪，無從下筆，不時皺眉咧嘴，像一只熱鍋上的.螞蟻，坐立不安；有的則是蠢蠢欲動，伺機偷看，可目光如矩的秦老師巡視這教室的每一個角落，嚇得此等鼠輩不敢輕舉妄動，真是“一師當堂，萬生莫看”呀！
經(jīng)過我們的不懈努力，“火山”終于又休眠了，但伴隨巖漿噴發(fā)出來的含高營養(yǎng)的物質卻滋潤著我們，讓我們茁長成長。
“火山”爆發(fā)作文6
20xx年的一天早上剛剛還是晴空萬里，過了一會天空出現(xiàn)滾滾濃煙，不好，火山要爆發(fā)了。
火山想在放煙花，一顆顆火星直闖天空，劃破靜謐漆黑的晚，巖漿火紅火紅的，向決堤的洪水，吞噬這大地的生命，也吞噬著人們的希望，樓房不短的塌倒，死者的慘叫聲與人們的呻吟聲組成一支死亡之歌�！稗Z��！”山崩地裂的一聲后，火山真正的爆發(fā)了，巖漿再一次的涌上來，再一次的包圍人群，那時人們還在玩，有的'在超市買東西，有的在公園玩。一位青年人走的夠來說：“火山要爆發(fā)了。人群們不住的逃跑。
每個人都驚慌失措的。突然一位青年被人擠了下來，被巖漿打上了天。那些超市，房子，都在被巖漿燒倒了，有一個孩子在房子里睡覺結果被巖漿活活的燒死，過了級分鐘，外國的人開著飛機把這里的人們一個一個的救上飛機。
過了一年，人們研究出來了火山爆發(fā)冷卻器，人們過著幸�？鞓返娜兆�。
“火山”爆發(fā)作文7
一粒不起眼的種子，也許可以破土而出成為凌云之樹，濃蔭蔽日；一條平凡的小溪，也許可以奪路而下成為輝煌壯觀的瀑布，拋珠落玉；一個緘默的火山，也許可以剎那間噴發(fā)，火光沖天，豪情四射。也許你，也許他，就是一座緘默的火山。那么，如何才能讓它噴發(fā)，釋放巨大的潛能呢？
積蓄——噴發(fā)的基礎
正如死火山永遠不會噴發(fā)一樣，如果你沒有才學、能力……你就永遠不會有輝煌的瞬間，內(nèi)在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美，甚至很丑陋，普通的花裙又如何能讓她展現(xiàn)美麗？如果王羲之沒有憑染綠黑墨池的勤學苦練擁有了對書法的極高悟性，他又如何能夠寫出“飄若浮云，矯若游龍”的字來？如果陳景潤沒有憑對數(shù)學的熱愛算盡了幾麻袋的草稿紙，他又如何擁有超凡的解題能力而接近數(shù)學王冠上的.明珠？每個人都有自己的優(yōu)勢所在，如果忽略了優(yōu)勢，優(yōu)勢便會消亡，你就會變成無法噴發(fā)的死火山，相反，只有緊緊抓住進行積蓄，才能獲得噴發(fā)的巖漿。
發(fā)現(xiàn)——噴發(fā)的條件
如果沒有伯樂，千里馬也許會老死在平凡的馬廄之中。你可以發(fā)現(xiàn)自己，也可以發(fā)現(xiàn)別人。毛遂發(fā)現(xiàn)了自己，于是拯救了危亡的趙國；鮑叔牙發(fā)現(xiàn)了管仲，于是成就了齊王的霸業(yè)。不要吝惜于發(fā)現(xiàn)別人，對別人的發(fā)現(xiàn)可以成就火山的噴發(fā)；不要膽怯于發(fā)現(xiàn)自己，對自己的發(fā)現(xiàn)可以激發(fā)出巖漿的噴涌。
把握——噴發(fā)的關鍵
火山有其活動周期，巖漿活動最為頻繁的時刻，便是噴發(fā)的最佳時機。把我——抓住機遇方能輝煌。錯過了機會，也許就錯過了精彩。開普勒正是把握了成為第谷助手的良機，才發(fā)現(xiàn)了行星運動定律；法拉第正是把握了成為戴維搭檔的時遇，才得以接觸新科學，最終發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。把握機遇，不能猶豫。果敢，是生命之車的方向盤。
為了火山的噴發(fā)，積蓄力量吧，讓熾熱的巖漿在胸膛流淌；為了火山的噴發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)別人吧，讓才情的火焰向著天空燃燒；為了火山的噴發(fā)，把握機遇吧，讓緘默的火山在一剎那展現(xiàn)自己的輝煌。
為了潛能的釋放，為了火山的噴發(fā)……
“火山”爆發(fā)作文8
嘿！你們見過火山爆發(fā)嗎？我就親身體驗了一次，不要驚訝，沒錯！我親手制造了一起壯觀的模擬火山爆發(fā)實驗。
火山分為活火山、死火山和休眠火山。要模擬火山爆發(fā)，那首先就需要一座合適的“火山”。我把面粉、鹽和食用油放入碗里混合，再一點一點加入水，攪拌成生面團。這個過程有點像玩橡皮泥，不過這可是技術活兒，不掌握竅門就會把雙手粘得黏糊糊。拿一個礦泉水瓶放在托盤上，用和好的面團，圍著瓶子底部和托盤接觸的位置固定一圈，然后從下往上，慢慢地把面團包到瓶子外壁上，要注意把面團捏出一些像巖石一樣的紋理，這樣，一座下寬上窄的人造山體就成型了。咦？怎么越看越像雪山呢？那就再來變個小魔術吧！用醬油作為顏料上色后，這座蓄勢待發(fā)的“活火山”就萬事俱備只欠東風了。
因為這座火山比較高，我需要儲備更多的“巖漿”，于是先往瓶子里倒入溫水，接近灌滿為止。然后加入蘇打粉、洗潔精和紅色色素。接下來就是見證奇跡的時刻了！我忐忑地向瓶口內(nèi)倒入一點點醋，屏住呼吸等待火山噴發(fā)的.景象，可是等了幾秒鐘，好像沒有反應。怎么回事？我有點緊張地慢慢探向火山口，看到里面只有一點點小氣泡。于是我又加了一些醋進去，這一次，越來越大的氣泡咕嚕咕嚕地從“火山口”瘋狂地冒出來，“滾燙”的“巖漿”噴薄而出，然后順著火山體一瀉而下。這真是讓人激動的一刻，我想象著現(xiàn)實的火山比模擬實驗要大幾千倍，那樣的場面該多令人震撼啊！看著“巖漿”迅速覆蓋整個托盤，可想而知真正的火山噴發(fā)是多么可怕��！據(jù)我所知，1815年的坦博拉火山爆發(fā)死亡人數(shù)達92000人！
這次試驗很成功，為什么這些身邊常見的小東西，可以模擬出那么大能量的火山爆發(fā)呢？我去查了一下才知道，原來蘇打粉和醋混合到一起會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生二氧化碳。而這種氣體會使洗潔精的泡沫更加豐富，瓶子里空間不夠，這些氣泡混合著液體就爭先恐后地從瓶口跑出來。從視覺上看，這個過程和火山爆發(fā)很相似，但我知道，真正的火山爆發(fā)是一個非常奇特的地理現(xiàn)象，和地殼運動有關。
自然界有很多有趣又神秘的現(xiàn)象，有些離我們很遙遠，并不能輕易看到，但我可以通過閱讀去了解它們，通過思考去走近它們，通過動手實驗去見證它們，多酷的體驗！
“火山”爆發(fā)作文9
今天我在一本書上看到一個有關“火山爆發(fā)”的小實驗。我很想動手做一做。
按照書上的要求，我準備了一只盤子、一聽可樂、一些小蘇打。我先把可樂放在盤子里，用勺子取好小蘇打，然后快速地打開可樂，再快速地把一勺小蘇打倒進可樂里。這時，令人驚訝的.事情發(fā)生了：可樂像小火山一般爆發(fā)了，足足有5厘米高。噴出來的可樂差點就濺到我的衣服上了，我連忙往后退了幾步。
媽媽問我：“你的小實驗和平時直接打開可樂，可樂有時也會濺出來有區(qū)別嗎？”我告訴媽媽，第一，“火山爆發(fā)”是放了小蘇打后，等一會兒之后突然爆發(fā)，而不是一打開就噴出來的；第二，“火山爆發(fā)”是往上噴，平時打開可樂是往四周噴。媽媽表揚我觀察很仔細，并讓我自己想辦法去了解為什么會這樣？
“火山”爆發(fā)作文10
帶著描述和贊美世界的思考，沉思良久的哲學家無言的畫了一個“？”和“！”。
看著那張大了嘴充滿茫然的問號，一臉深沉感慨萬千的感嘆號，頭腦中逐漸顯現(xiàn)出文人雅士面對湖光山色時一串串的感慨；科學家探索未知領域時那深皺的眉頭；企業(yè)家展望未來商機時那發(fā)光的雙眸；……僅僅一個簡單的不能再簡單的“？”和“！”，它們的內(nèi)涵是如此的豐富而深刻，給人的感覺是：哲學家好像啥也沒說，但又似乎說了許多許多。
這就是精悍的勉力！
一位詩人給自己寫的“墓志銘”總使人凄然動容。他的墓志銘簡單至極卻又豐富至極，它通篇只有兩個字“愛過”。當面對這兩個字時，我們也許會想到那凄美的初戀，燙人心窩的親情，抑或是那經(jīng)典的愛情。總之，它總會扣響你心靈的某一根弦，讓你的思維去飄飛，去尋覓。
這就是簡短的效果！
我想大家對丘吉爾不會陌生，但這位前英國首相給我最大的印象不是他治國的雄韜偉略，治軍的足智多謀，而只是一次演講：
歷史的車輪轉到了1946年的某一天，在巴黎舉行的一次關于世界最成功的人士表彰大會上，大家都期待著當時的英國首相丘吉爾“我成功的秘訣”的演講。只見丘吉爾不緊不慢地說：“我成功的秘訣有三條：一、絕不放棄，二、絕不、絕不放棄，三、絕不、絕不、絕不放棄�！比珗龀聊环昼姾蟊l(fā)出了熱烈的'掌聲。
這就是凝練的神力！
不管是精悍、簡短，還是凝練，它們都在時時闡述著“濃縮就是精華”的哲理，它們都在處處顯示著談吐學者的厚重，閱歷的廣博，思想的深邃。然而，在它們各自展示自己神奇力量的同時，都不約而同的恪守著一個真理——孕育，因為我們知道，火山爆發(fā)一刻的壯觀和場景，是緣于它長久、長久、長久的孕育，孕育著能量，也孕育著美。
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