小學(xué)二年級(jí)愛(ài)心作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)愛(ài)心作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)愛(ài)心作文 篇1
下雪后，蘭蘭和媽媽去中央公園拍雪景。一進(jìn)公園，她看見(jiàn)周?chē)性S許多多像一個(gè)個(gè)穿著白色大衣的戰(zhàn)士一樣筆直地站在雪地里的松樹(shù)。再往里走看見(jiàn)三五成群的`人們，有的在打雪仗，有的堆雪人，還有的在雪地里奔跑。
她們逛了好長(zhǎng)時(shí)間終于選定一個(gè)非常別致的景色準(zhǔn)備照相，可是不知為什么蘭蘭眼睛一亮飛快地向右邊跑去。媽媽很奇怪？
原來(lái)是一個(gè)小弟弟坐在地上哭泣，蘭蘭急忙問(wèn)：“小弟弟，你的媽媽呢？”“我滑雪的時(shí)候摔倒了，就找不到媽媽了�！毙〉艿芤贿吙抟贿呎f(shuō)。
媽媽看到了這一幕，就快速地按了快門(mén)，記錄了這精彩的一瞬間。
小學(xué)二年級(jí)愛(ài)心作文 篇2
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)身邊的榜樣，他們就是我們的一面鏡子，拿他們的缺點(diǎn)來(lái)改正，拿他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，看見(jiàn)自己的不足，才能看清前面對(duì)的路。
一個(gè)老奶奶每天都在那里撿礦泉水瓶子，撿的多了拿不動(dòng)就賣(mài)掉了之后再撿。我看到她拿一個(gè)破舊的`枕頭和被子放在墻邊上。我在想，她難道沒(méi)有家嗎?
第二天上學(xué)又看到這個(gè)老奶奶，今天他的身邊多一個(gè)二三歲的小男孩。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：這個(gè)小男孩是老奶奶的孫子，她的家鄉(xiāng)遭遇洪水，房子都沒(méi)有了，現(xiàn)在靠撿垃圾維持生活。
下課我也拿一個(gè)塑料袋子，看到瓶子就撿。同學(xué)還笑話(huà)我是撿廢品的。我聽(tīng)后沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)撿。等我撿得差不多的時(shí)候，看到老奶奶還在大墻的外邊，就默默地把礦泉水瓶子放在她旁邊就離開(kāi)了。
希望這綿薄之力能幫到這祖孫二人。
小學(xué)二年級(jí)愛(ài)心作文 篇3
我有一個(gè)姐姐，她有點(diǎn)傻氣，但是很熱心。但是她的年齡和我一樣，身高和我也差不多。別人問(wèn)她幾歲她也亂回答，一會(huì)兒說(shuō)6歲，一會(huì)兒說(shuō)8歲。
可就是一個(gè)傻姐姐，卻不忘做好事。
記得那一天十點(diǎn)左右，姐姐在家里看電視。電視可好看了，是姐姐最?lèi)?ài)看的《西游記》。突然外面?zhèn)鱽?lái)一陣哭聲，姐姐三步并作兩步，跑到了外面。原來(lái)是一個(gè)小弟弟摔倒了。姐姐輕輕扶起小弟弟，還大聲問(wèn)﹕“疼不疼？”直到姐姐把自己的'糖給了小弟弟，小弟弟這才止住了哭聲。
姐姐真是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人。我要向姐姐學(xué)習(xí)，以后多做好事。
小學(xué)二年級(jí)愛(ài)心作文 篇4
暑假里，一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
翻開(kāi)書(shū)，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)記敘身邊所發(fā)生的事以及周?chē)娜藢?duì)主人公安利柯的影響�！稅�(ài)的'教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫(xiě)的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng)作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子，能不健康成長(zhǎng)嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家�？墒俏覅s沒(méi)能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。
安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫(xiě)少年美好，高尚行為的故事，還讓他們把它記下來(lái)。有巴杜拉的愛(ài)國(guó)少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫(xiě)者……所有的這些，都讓我激動(dòng)，讓我受益匪淺�！稅�(ài)的教育》中，安利柯把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就有“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
讀了《愛(ài)的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名小學(xué)生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒(méi)有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛(ài)！當(dāng)你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給那些需要幫助的人，是不是？
讀《愛(ài)的教育》，我走入充滿(mǎn)“愛(ài)”的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生活，怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
小學(xué)二年級(jí)愛(ài)心作文 篇5
今天，我和陳柏翰一塊去惠州的一間學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心——捐贈(zèng)課桌。
早上，我們很早起床了，坐了很久的車(chē)，才到了大坑學(xué)校。我們進(jìn)去了教室，他們的課桌都很破。我和陳柏翰把帶去的糖果分派給三四年級(jí)的同學(xué)，我們是瞎派的。后來(lái)我們一起把舊的`桌椅搬出來(lái)，再把新的桌椅搬進(jìn)去，搬得滿(mǎn)頭大汗。最后，一群鵝過(guò)來(lái)了，我們把鵝趕進(jìn)了操場(chǎng)上，學(xué)校里的學(xué)生看見(jiàn)了，也一起追，鵝給嚇跑了，跑得比我們還快呢！今天真是既有意義又開(kāi)心的一天！
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