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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2023-07-18 08:06:24 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文匯總6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文匯總6篇

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  從前,公雞和母雞一直過(guò)著幸福的日子。

  直到有一天——公雞昂著頭,說(shuō):“我每天早晨打鳴把你們叫起來(lái),我是多么厲害!”

  母雞不服氣的說(shuō):“我每天都給你們下雞蛋,孩子們吃了雞蛋,就會(huì)考100分呢!”就這樣,,他們你一句我一句的吵了起來(lái),誰(shuí)也不讓誰(shuí),不再說(shuō)話。

  到了晚上,母雞想起,是公雞每天早早叫自己起來(lái)。公雞想到母雞每天都那么辛苦的下單,他們兩個(gè)相互道了歉,就和好了。從此,他倆有幸福的生活著.

  備注:自己吃晚飯時(shí),說(shuō)今天要變個(gè)故事,本來(lái)說(shuō)的是公雞、母雞和烏雞一起生活,公雞說(shuō):“自己的肉有營(yíng)養(yǎng),人們愛(ài)吃”,母雞說(shuō)“下單”,而烏雞說(shuō)自己的肉能吃也能下蛋,公雞和母雞聽(tīng)了臉紅了。這三個(gè)雞估計(jì)取自爺爺家的雞,不過(guò)公雞竟然炫耀自己能被吃肉,感覺(jué)不合理,也覺(jué)得涵的.理解力太弱了。一直怎么地,直到有一天學(xué)的是最近聽(tīng)的繪本。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  星期天,樂(lè)樂(lè)來(lái)到小區(qū)的一個(gè)公園里玩耍,她看見(jiàn)公園旁邊的.小河里有許多的生活垃圾浮在河面上,小河都變成了一個(gè)“大垃圾桶”了。

  樂(lè)樂(lè)跑回家拿來(lái)打撈垃圾的工具,把漂浮在河面上的垃圾撈上來(lái),再把撈上來(lái)的垃圾裝進(jìn)垃圾袋里去。雖然樂(lè)樂(lè)撈的滿頭大汗,但是心里還是很快樂(lè)的。

  我們要向樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí),懂得保護(hù)環(huán)境,讓地球更美麗,從身邊小事做起哦!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  過(guò)年了!過(guò)年了!家家戶戶都熱鬧起來(lái)了,到處洋溢著快樂(lè)的氣息。

  早上,爸爸就帶著兩個(gè)紅紅的大燈籠和一副對(duì)聯(lián)。爸爸先把對(duì)聯(lián)貼好,又拿著一根很長(zhǎng)的竹子把燈籠掛起來(lái),紅紅的燈籠就像一個(gè)大蘋(píng)果,又圓又紅。他在門(mén)上貼著一個(gè)倒“!保菑垺案!弊值咨羌t的,字是黃色的。

  小亮和小紅出來(lái)放鞭炮,小亮拿著一根木棍,把鞭炮綁在上面,并拿來(lái)了爸爸的`打火機(jī)。小亮一手舉起木棒上的鞭炮,一手湊向前去點(diǎn)火,火剛打著,他馬上把手縮了回去。咦,怎么沒(méi)響?噢,原來(lái)是沒(méi)點(diǎn)燃。小紅說(shuō):“哥哥我來(lái)點(diǎn)吧,我跑得快!毙×涟汛蚧饳C(jī)給了妹妹,說(shuō):“小心燒到手!泵妹眯⌒囊硪淼厝c(diǎn)。當(dāng)鞭炮線閃出火花時(shí),小紅趕緊捂住耳朵跑到哥哥背后,鞭炮就噼里啪啦地響了起來(lái)。

  媽媽也過(guò)來(lái)了,她買(mǎi)來(lái)禮物正要送給小紅和小亮,他們一家高興地笑著!這是他們今年最快樂(lè)的時(shí)刻了!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  在我心里,有這么一堂課,他讓我從膽怯到勇敢,它被我珍藏在心中,久久無(wú)法忘卻。

  那節(jié)課是我在二年級(jí)時(shí)上的,那時(shí)的我十分膽怯,一直不敢回答老師的問(wèn)題,因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)了會(huì)被老師罰和責(zé)罵,害怕被同學(xué)嘲笑。

  那一天老師提出問(wèn)題后,我腦海里浮出了一個(gè)答案,但由于害怕我只好縮在角落里等別人回答。我向四周看了看,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是你看看我,我看看你,希望別人能答出來(lái)。由于沒(méi)人回答問(wèn)題,所有人又害怕發(fā)出聲音被老師注意而讓自己回答,所以教室里十分安靜,靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲音。老師左右看看,想找一個(gè)回答問(wèn)題的同學(xué),我趕緊避開(kāi)老師的視線!皬堄铉,你來(lái)試試!痹谌绱税察o的狀態(tài)下,老師的聲音顯得那么的.如雷貫耳。老師剛說(shuō)完,我便下意識(shí)地站了起來(lái),我心想:只能硬著頭皮上了。于是我把剛才想到的答案說(shuō)了出來(lái),可誰(shuí)知,我剛剛說(shuō)完答案,老師便說(shuō):“張宇琦說(shuō)得很好!苯又囗懫鹆死坐Q般的掌聲,我緩緩坐下——原來(lái),回答問(wèn)題這么輕松。

  雖然,回答老師的問(wèn)題對(duì)于大家來(lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單,但對(duì)于那是膽怯的我來(lái)說(shuō)卻非常困難,如果老師沒(méi)有喊我,我也不一定有勇氣去回答那個(gè)問(wèn)題。

  從那以后,我知道了,要勇躍回答老師的問(wèn)題,就算答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,老師并不會(huì)罰和責(zé)罵同學(xué)們也不會(huì)嘲笑。接下來(lái)的三年級(jí)到現(xiàn)在,我已經(jīng)可以主動(dòng)并準(zhǔn)確地回答老師的問(wèn)題了,但我依然不會(huì)忘記那堂課,因?yàn)槭撬刮覍W(xué)會(huì)了勇敢!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  當(dāng)天邊剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候,樓下街道上的叫賣(mài)聲就此起彼伏了,“賣(mài)麻籽果”,“賣(mài)大饅頭”,“賣(mài)糯米飯”......我在睡夢(mèng)中被這些叫賣(mài)聲吵醒,于是新的一天又拉開(kāi)了序幕。

  急匆匆的`吃完早餐,媽媽就送我去學(xué)英語(yǔ)興趣班了,走到半路,突然下起了毛毛細(xì)雨,幸虧媽媽包里有雨傘,要不然的話我們都要被淋了。今天的英語(yǔ)學(xué)得真輕松,因?yàn)樵诩依锏臅r(shí)候媽媽已經(jīng)幫我預(yù)習(xí)了新課,所以我的表現(xiàn)特好,別人才拿四張卡,我居然拿了八張,我可高興了,回到家還特意發(fā)了短信給遠(yuǎn)在外地的爸爸,讓他一起分享我的喜悅。

  吃完中飯,媽媽說(shuō)好久都沒(méi)有去看望奶奶了,于是我們提著奶奶喜歡吃的水果去奶奶家了,奶奶看到我們?nèi)タ筛吲d了,回來(lái)的時(shí)候還拿了東西給我吃呢!

  由于我今天的表現(xiàn)優(yōu)秀,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,晚上就帶我去歐客斯吃漢堡包了,我可高興了。

  今天的我很充實(shí),也很快樂(lè)!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  她圓圓的臉蛋,一雙亮晶晶的大眼睛,彎彎黑黑的眉毛,樂(lè)于助人,她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,她就是我三年級(jí)上學(xué)期時(shí)的同桌張曼杰。

  暑假的一天上午,我們?cè)谛^(qū)的球場(chǎng)打籃球,在球場(chǎng)上,我們看見(jiàn)了一對(duì)雙胞胎兄弟,主動(dòng)和他們打招呼說(shuō)話。原來(lái),他們是外地人,爸爸媽媽都在附近打工。他們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)玩具。周?chē)男∨笥崖?tīng)到這里便裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),帶著玩具去別的地方玩了。張曼杰主動(dòng)讓他們和我們一起打籃球,可是,他們都不會(huì)打,張曼杰耐心的手把手地教他們拍球、運(yùn)球、投球,絲毫沒(méi)有不耐煩的情緒。我們玩了一會(huì)就累了,我們?nèi)ケ憷曩I(mǎi)冰激凌,我買(mǎi)了一根兩元錢(qián)的冰激凌吃,張曼杰掏出僅有的一元五角,給他們一人買(mǎi)了一個(gè),自己也跟他們一樣吃五角錢(qián)的小布丁。我坐在旁邊看著他們的笑容是那么甜美,自己提子味的冰激凌也沒(méi)有味道了,我感覺(jué)到張曼杰的小布丁是甜在心里的。

  還有一次我和張曼杰練習(xí)跳繩,她拿起一根跳繩試著跳起來(lái),可沒(méi)跳幾個(gè),就被絆倒了。只見(jiàn)她站起來(lái)用手拍拍臉上的沙子,繼續(xù)跳。等她跳完50個(gè),已經(jīng)摔了兩三次了,滿臉的.沙子和灰塵也不在乎,還樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō):“看,我可以做到跳50個(gè)了,你也可以的。要敢于嘗試,多練習(xí)幾次就會(huì)了!蔽疑钍芄奈,同時(shí)也對(duì)她堅(jiān)持到底的決心很佩服。

  張曼杰的記憶力特別好。每次我們一起讀書(shū)的時(shí)候,她都能迅速、流利的背下來(lái);還有不管是聽(tīng)寫(xiě)生字還是考試,她都能在做完后認(rèn)真檢查,讓我不由自主的對(duì)她伸出大拇指;上課的時(shí)候,她注意力集中,不做小動(dòng)作,積極回答問(wèn)題,一堂課都坐的端端正正。這些都深深的影響著我,我暗暗下決心,我要向張曼杰學(xué)習(xí)。

  在我心里也一直把張曼杰當(dāng)做我的榜樣!

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