[經(jīng)典]小學(xué)二年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　星期四真是特別開(kāi)心，我可是這一天的值日班長(zhǎng)哦！還有更開(kāi)心的事情呢！讓我來(lái)慢慢告訴你吧！

　　這次期中練習(xí)，我們一(12)班的語(yǔ)文考得特別好，58位同學(xué)只有幾個(gè)沒(méi)考到100分，王老師特意買來(lái)了我們最愛(ài)吃的棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)我們。我剝開(kāi)糖紙，哈，好香�。∩斐錾囝^舔一舔，真甜呀！我舍不得大口的嚼。伸出舌頭一口一口的舔，看看小朋友們，有的笑瞇瞇的，有的'在咂嘴……甜甜的棒棒糖，吃在嘴里，甜在我們的心里！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　雪花猶如一群快樂(lè)的娃娃，無(wú)論他們飄到哪里，哪里就會(huì)有快樂(lè)的身影。

　　雪花飄到我們的窗前，我們?cè)谖堇锔�他們�?duì)話，看他們翩翩起舞，聽(tīng)他們歌唱祖國(guó)，歌唱祖國(guó)的美好。

　　他們飄到樹(shù)媽媽的`懷抱，為樹(shù)媽媽穿上美麗的銀裝，讓樹(shù)媽媽高興地笑彎了腰。

　　他們聚集在大地上，那潔白的身影，怎能不迎來(lái)我們的目光？我們陪同雪花一起游玩，一起嬉戲。陣陣笑聲飄蕩在大地的上空。

　　我們把雪花當(dāng)成了魔術(shù)的道具，一會(huì)兒把他們變成球形的，一會(huì)兒讓他們跳起美麗的舞姿，一會(huì)兒讓他們唱起了“歡樂(lè)頌”……

　　雪花還做了許多有趣的呀：他們趴在玻璃上睡覺(jué)，做著甜甜的夢(mèng)。飛到落葉上結(jié)成冰，還在河面上滑冰呢。雪花躺在白菜姐姐的懷抱里看夜空，看月亮阿姨與星星哥哥們的快樂(lè)。雪花貼在梅花姐姐的臉頰，對(duì)她講述自己感人的故事。

　　雪花帶給了我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，我們和雪花也是永遠(yuǎn)的好伙伴！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　“鈴……”考試鈴響了，我馬上俯下身子去答卷紙，“記一輛紡車反映出了……”對(duì)了是“延安軍民”崇高的理想、豪邁的氣概”還差一句是什么來(lái)著?我抬頭思索起來(lái)。這時(shí)，監(jiān)考老師出去了，同學(xué)們馬上以最快的速度行動(dòng)了起來(lái)，“璞，一個(gè)紙團(tuán)不偏不正正好落在我的桌上，我習(xí)慣性地用眼睛掃視一遍教室，果然有個(gè)人正向我伸手抱拳，我打開(kāi)紙團(tuán)，一張紙條掉了下來(lái)，唉!這就是我最大的困惑，考試時(shí)接到紙條。

　　打開(kāi)看看，“好兄弟、講義氣!救人一命勝造七級(jí)浮屠，請(qǐng)告訴我古文的答案，Thank you!”我把紙條撕成碎片，以防后患，再拿出一張紙來(lái)，唉!

　　其實(shí)對(duì)于一個(gè)好學(xué)生來(lái)說(shuō)，別人傳紙條，回了就可以了。而像我們這類成績(jī)時(shí)好時(shí)壞的.學(xué)生，150分的題我最多能保證及格，這種水平的人給別人傳條，考好了下次就盯準(zhǔn)你，考不好，暗地里使勁兒埋怨你。

　　一張小小的紙條帶給我太多的困惑，它讓我不安，讓我緊張，讓我恐懼，讓我心慌。唉!紙條的困惑。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　在一個(gè)難忍的夏天，我正在大門下乘涼突然飛來(lái)了一只瓢蟲(chóng)，又飛來(lái)一只瓢蟲(chóng)，哪個(gè)是益蟲(chóng)？那個(gè)是害蟲(chóng)？第一只瓢蟲(chóng)七顆星，第二只十二顆星，我問(wèn)爸爸：“您能告訴我那只是益蟲(chóng)，那只是害蟲(chóng)嗎？”爸爸說(shuō)：“你自己去找答案吧，去找之前我先提醒你一下，益蟲(chóng)吃蒼蠅，害蟲(chóng)吃樹(shù)葉�！�

　　于是我拿了兩個(gè)小盤子，又拿了一片樹(shù)葉放在左邊盤子里，又找了一只蒼蠅的尸體放在右邊盤子里，我以為它們向一種食物爬去，讓我恍然大悟的是那只十二顆星的`瓢蟲(chóng)像樹(shù)葉爬去，另外一只七星的瓢蟲(chóng)向蒼蠅爬去，我終于知道哪只是益蟲(chóng)哪只是害蟲(chóng)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　今天，我和爸爸一起用彩泥做了一只蝴蝶。

　　我按照爸爸的建議，首先取下來(lái)一塊粉紅色、淺藍(lán)色、白色和黑色橡皮泥。把白色的搓成一根小棍，做蝴蝶的身體。接著把粉紅色和淺藍(lán)色橡皮泥，各分成四塊，其中兩個(gè)大、兩個(gè)小，用手對(duì)準(zhǔn)一邊輕輕的搓成水滴形。把搓好的水滴形壓扁，把藍(lán)色的放在粉紅色的上邊，做成蝴蝶的翅膀，放在身體的兩邊。在把黑色的搓成兩根又細(xì)又長(zhǎng)的小條，放在蝴蝶身體的前端，作它的'觸須。最后在觸須上取下兩個(gè)黑色的小點(diǎn)，按在他的頭部，作蝴蝶的眼睛。這樣一只蝴蝶就做成了，有機(jī)會(huì)您也試試吧。

　　雖然這只蝴蝶是我爸爸幫我做的，但是我學(xué)會(huì)了整個(gè)過(guò)程，以后我就可以自己做了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　今天早上校園里下起了鵝毛大雪，天上的雪花有的像蝴蝶有的像小花，有些直著飛了下來(lái)，有些盤旋著飛了下來(lái)。白色的小雪花飄到身上冰涼涼的'，再加上寒冷的大風(fēng)，凍的我直哆嗦，我真想把手伸在火爐邊取暖。

　　盡管天氣很冷，但我還是很喜歡下雪的，雪能給人們帶來(lái)歡樂(lè)，也能凈化空氣。我喜歡下雪，看著天上的雪花慢慢地飄落下來(lái)，把地面裝扮的更美了�；鸺t的太陽(yáng)出來(lái)，路上的積雪開(kāi)始融化了。下雪真好！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　說(shuō)起我的媽媽，我再熟悉不過(guò)了。她中等的身材，圓圓的眼睛，鼻子大大的，笑起來(lái)露出一排潔白的牙齒，給人一種慈祥的感覺(jué)。

　　媽媽最大的特點(diǎn)就是嘮叨。每次，我寫英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候都會(huì)有一項(xiàng)聽(tīng)錄音的作業(yè)。當(dāng)我聽(tīng)完錄音的`時(shí)候，媽媽總會(huì)說(shuō)：“再聽(tīng)一次吧，這樣你會(huì)記得更牢�！蔽艺f(shuō)：“已經(jīng)聽(tīng)過(guò)啦！”媽媽說(shuō)：“那你今天吃過(guò)飯，明天就不用吃啦！”這下，我可說(shuō)上來(lái)了！只好按媽媽的要求再認(rèn)真地多聽(tīng)了幾遍。媽媽的嘮叨有時(shí)真讓我受不了。

　　有一回，媽媽要加班，家里只剩下我和爸爸。原以為可以讓耳朵清靜一下，可總覺(jué)得渾身不舒服。原來(lái)，身邊沒(méi)有了媽媽的嘮叨竟這樣難受。我此時(shí)多想媽媽在我身邊多嘮叨幾句。下午，媽媽回來(lái)了，那熟悉的話又回到耳邊，那煩人的話此時(shí)竟讓我覺(jué)得這般親切，這般不可缺少。

　　看來(lái)，媽媽和嘮叨已經(jīng)融為一體了，如果沒(méi)有了嘮叨就沒(méi)有了媽媽，如果沒(méi)有了媽媽就沒(méi)有我們這個(gè)家。媽媽的嘮叨也是為了我好，也是一種愛(ài)的表達(dá)方式。所以，我要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)�。�！

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