[精]小學(xué)二年級(jí)作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天媽媽給了我一個(gè)意外的驚喜—— 一只毛絨絨的小狗,我高興地一蹦三尺。
它剛生下十天,渾身長(zhǎng)滿了雪白的毛,那兩只小小的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都炯炯有神地看著你,它還有一條細(xì)細(xì)的短尾巴。最有特色的要數(shù)它那兩只像扇子一樣的小耳朵了,你輕輕地拍拍小狗的腦門(mén),它就會(huì)豎起那兩只扇子一樣的小耳朵。你拍三下手,它就會(huì)走到你面前,我給小狗取名叫嘟嘟。
一天,我?guī)∴洁饺ス珗@玩。回到家,小嘟嘟好像特別興奮,又是爬我的`腿又是咬我的褲子。
小嘟嘟喜歡吃肉湯拌飯、火腿腸、魚(yú)等食品……
小嘟嘟就是這樣一只可愛(ài)又頑皮的小狗。
一天夜里,我和媽媽回房睡覺(jué)。第二天早上,我發(fā)現(xiàn)嘟嘟不見(jiàn)了,我們到處找可還是找不到。我很傷心,我多么想念和嘟嘟在一起的快樂(lè)得時(shí)光呀!我為了這件事傷心了好長(zhǎng)時(shí)間呢!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
昨天老師叫我們帶一個(gè)雞蛋,我想是不是做不倒翁呢?還是比轉(zhuǎn)雞蛋呢?回到家我叫爸爸幫忙找兩個(gè)生雞蛋,爸爸說(shuō):“你又要煎雞蛋了嗎?”我說(shuō):“才不是呢?我要帶到學(xué)校去。”爸爸給了我兩個(gè)生雞蛋。
今天我早早的就上學(xué)了,我把雞蛋裝進(jìn)了小紙杯里。路上我一會(huì)兒看看雞蛋,一會(huì)兒捧在手心里 ,我根本不顧我前面的車(chē)子,所以差點(diǎn)撞到車(chē)子。
到了學(xué)校,我看見(jiàn)大家和以前不同了,比如:最?lèi)?ài)開(kāi)火車(chē)的任毅遠(yuǎn)、姬富源都安安靜靜的坐在坐位上了,我們眼睛都盯在形形色色的雞蛋上了,有人在雞蛋上畫(huà)畫(huà),有的……
我們多像一顆小雞蛋,我們保護(hù)一顆小小的`雞蛋一個(gè)上午都很難保護(hù)。保護(hù)了一上午的雞蛋,章老師問(wèn)我們了,為什么要保護(hù)雞蛋的原因,我覺(jué)得我們的父母要保護(hù)我們一生一世。我從這個(gè)活動(dòng)中我只有一句話說(shuō):那就是可憐天下父母心。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
周四,學(xué)校組織我們?nèi)ド虾R吧鷦?dòng)物園玩。一大早,我們?nèi)嗑妥蟀蛙?chē)出發(fā)了。雖然一直下著雨,可是這一點(diǎn)都沒(méi)有影響我們的心情。我和同學(xué)們都興致勃勃地,很期盼能早點(diǎn)看到那些動(dòng)物。
由于園里都是放養(yǎng)的野生動(dòng)物,為了安全,我們都是坐在車(chē)上參觀。在園里,我看到許多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物。有白色的老虎,還要兇猛的東北虎。我還看到了成群的獅子,公獅子的鬃毛好威風(fēng)啊,難怪人們都都叫它“草原之王”。白色的雪狼和小區(qū)里見(jiàn)到的狗很像,只是看上更兇。企鵝的肚皮是白色的,它們走路的時(shí)候左右搖晃,真的好可愛(ài)。
在表演區(qū),好多動(dòng)物在表演它們的絕活。金絲猴在空中翻跟頭,蕩秋千,它們的'動(dòng)作很靈活。一只羊在走鋼絲,身上還坐著一只小猴子。猴子騎著小自行車(chē),在場(chǎng)地里飛快的跑著。還有大象在表演踢足球,老虎在表演鉆圈,它們的本領(lǐng)都很高。
動(dòng)物們帶給了我們很多快樂(lè)。 往后,我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,和這些可愛(ài)的動(dòng)物朋友們好好相處。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
大象是泰國(guó)的國(guó)寶,這次泰國(guó)旅行中,真是讓我大開(kāi)眼界。
我們上了小木屋,看見(jiàn)好多大象聚在柵欄里,它們高大威猛,腿粗如柱,身似城墻,又長(zhǎng)又粗的鼻子親吻著柵欄,蒲扇般的.耳朵忽閃忽閃的。
終于可以騎大象了!我和媽媽小心翼翼地坐上了大象背上的鐵凳子!案轮ā轮ā贝笙蟮哪_步聲是那樣的有節(jié)奏,身子一搖一晃,我們也隨著它有節(jié)奏地?fù)u晃起來(lái),一陣微風(fēng)吹來(lái),我覺(jué)得自己高高在上,威風(fēng)極了。我伸手摸了摸大象頭上的汗毛,大約有1-2厘米長(zhǎng)。這時(shí),大象的鼻子翹到了自己的頭上,好像跟我們打招呼。下了大象后,我買(mǎi)了一串香蕉去喂大象,我把一根香蕉放到大象的鼻子上,只見(jiàn)它馬上就把香蕉吃得干干凈凈,一會(huì)兒功夫,一大串香蕉全被大象吃光了。
!這次騎大象真有趣。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天我跟媽媽去駕校里玩,那里特別熱,而那些花花草草卻長(zhǎng)得很茂盛,好像感受不到太陽(yáng)的熱情。
這里是個(gè)瓜果蔬菜飄香的地方。有黃澄澄的玉米、紅彤彤胡蘿卜、綠油油的苦瓜、長(zhǎng)長(zhǎng)的豇豆、胖胖的絲瓜…。瞧,南瓜,有的像個(gè)個(gè)西瓜很可愛(ài),只是稍微要長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn),有的跟大指拇的`大小一樣,它頭頂上的花嬌嫩嬌嫩的,花芯粉黃粉黃的真美麗。 還有生機(jī)勃勃的紅苕尖,都突出地面了,還嫩油油的,看起來(lái)很好吃,我想這里的紅苕一定更好吃。哇!那里還有像雪一樣的蒲公英,我摘了一棵捧在手心中,慢慢地和攏,向它許了愿,把它吹向藍(lán)天,我覺(jué)得一棵蒲公英就是一個(gè)希望。
雖然天氣很悶熱,但是駕校里的美使我地心情好極了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我愛(ài)我家,因?yàn)檫@里充滿了溫馨,時(shí)刻讓我感到家庭的溫暖。我愛(ài)我家,因?yàn)檫@里有溫柔的媽媽、嚴(yán)厲的爸爸、慈祥的奶奶、漂亮的姐姐和可愛(ài)的我。我愛(ài)我家,因?yàn)檫@里記載了我十年的快樂(lè)生活。
在這個(gè)溫馨的家中,發(fā)生了許多有趣的事,就像我六歲時(shí)發(fā)生的“遺書(shū)事件”。
這天,媽媽剛出門(mén),我就忍不住嘴饞起來(lái),我躡手躡腳地走到冰箱邊上,拿起一支紅豆冰棒就奔到陽(yáng)臺(tái)上去了。“哈哈,還好沒(méi)被老姐發(fā)現(xiàn)!”我津津有味地吃起來(lái)!鞍!多好吃的冰棒,我怎么就吃得這么快呢?”我看著干凈的冰棒棍子惋惜地說(shuō)。過(guò)了一陣子,我又嘴饞了,偷偷地來(lái)到冰箱前,又拿起一支冰棍,奇怪的是,冰棍上多了一行字:“吃多了會(huì)得絕癥!”我怔住了,吃還是不吃呢?吃,我就要離開(kāi)這個(gè)美好的世界了,不吃,這香味已經(jīng)沁入到我的心肺里面去了。最后,我還是吃了冰棍。吃完后,我寫(xiě)了一封遺書(shū),自覺(jué)地來(lái)到床上睡了下去。信的內(nèi)容是這樣的.:爸爸媽媽?zhuān)?dāng)你們拿到這封信時(shí),我已經(jīng)上了天堂,桌子里的牛奶是被我喝的,窗戶也不是弟弟打碎的,是我打碎的。床上的巧克力是我的遺產(chǎn),你們倆一人一半,不能自私!好了,我要說(shuō)的已經(jīng)說(shuō)完了,永別了,爸爸媽媽?zhuān)挥绖e了,我親愛(ài)的朋友們!媽媽回來(lái)后,看到這封信便捧腹大笑,我奇怪地問(wèn):“我怎么還沒(méi)死呀?”媽媽爸爸笑得更厲害了,直到弄明白事情的原委后,我才不好意思地笑了。
家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃,是每個(gè)孩子棲息的港灣。我愛(ài)這個(gè)溫馨、幸福、和睦的家,并且充滿快樂(lè)的家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),我們只有學(xué)習(xí)才能知道你想要的東西,要怎樣才能取得它。
我們?yōu)槭裁磿?huì)在的上走來(lái)走去?就是因?yàn)殚L(zhǎng)輩們的教,讓我們學(xué)到了怎樣走路等。為什么司機(jī)會(huì)開(kāi)車(chē)?因?yàn)檫@是他們的夢(mèng)想,他們想讓要搭車(chē)的人,幫他們送到他們想要去的地方,所以他們就請(qǐng)教師傅教,如何開(kāi)車(chē)才能成為一位司機(jī)。為什么有些人能創(chuàng)造出奇跡的東西,發(fā)現(xiàn)很多?是因?yàn)樗麄兊?學(xué)習(xí)讓他們不斷知道了很多,思想有了更進(jìn)一步提高。想要更進(jìn)一步的創(chuàng)造出與眾不同的東西。讓世界多一樣?xùn)|西。他們看到奇怪的東西,使他們的好奇心產(chǎn)生了疑問(wèn),禁不住想要去發(fā)現(xiàn)他們背后的秘密。
相信每個(gè)人每天都在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是不斷地讓我們懂得了很多,讓我們知道在這世上應(yīng)該怎做,怎樣去面對(duì)在我們前面所帶來(lái)的各種事情讓我們知道了,怎樣向著這條坎坷的道路走過(guò)去。
學(xué)習(xí)總是伴隨著我們而行。
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