小學(xué)二年級(jí)作文常用(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
駱妍
上個(gè)星期的一天，我放學(xué)回家后，很快就把一些作業(yè)做完了，只剩下家聽作業(yè)還沒有完成，可是，爸爸媽媽不在家，沒有人幫我完成家聽，該怎么辦好呢？我想了想，想到辦法了。
我打電話給媽媽讓她幫我聽寫，媽媽在電話里讀，然后我在這邊聽寫。最后，我終于做完了全部作業(yè)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
春天來了。我想：春天應(yīng)該是陽(yáng)光明媚、春暖花開的�？墒牵衲甑拇禾靺s不見了，春天到時(shí)哪兒去了呢？于是我和爸爸一起去尋找春天。
我們來到田野，小草發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的'。油菜花開放了，不過只有膽子大的才露出了笑臉，那些膽小的，還害羞地躲在花苞里。
我們又來到小河邊，幾只鴨子在河里游來游去。也許，它們也和我們一樣正在找春天呢！河邊柳枝在風(fēng)中飛來飛去。柳樹呀，你也在找陽(yáng)光明媚的春天嗎？
我找到了春天，它就在田野里、小河邊，更在我的心里。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
嗨！大家好。我是森林的衛(wèi)士“聰明的啄木鳥”，也是森林最重要的動(dòng)物，因?yàn)槲铱梢詭椭L(zhǎng)了蟲的樹木看病，在我心中這是我最重要的工作，沒了我，這可不得了。
今天，我再次來到森林里幫助樹木們看病，突然我看見了像木頭腦袋的.人在不停地砍樹，我并忙著飛了過去，說道：“這段木頭里一定有蟲”。那個(gè)人疼的很呢？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
“冰潔，快醒醒！”我迷迷糊糊聽見媽媽焦急的呼喚聲。我慢慢地睜開眼睛，看到爸爸媽媽正圍在我的身邊。
“冰潔，手術(shù)做好了，現(xiàn)在開始６個(gè)小時(shí)不能睡覺哦�！眿寢屳p輕地對(duì)我說。我這才想起，我現(xiàn)在是一個(gè)小傷病員呢，打了麻藥，頭上綁著紗布，手上掛著鹽水，鼻子上還吸著氧氣。怎么辦？眼皮好重，重得我快睜不開了，我好想睡覺。我拼命地睜開眼，一會(huì)兒又想睡了。我眼睛剛剛合上，媽媽又在呼喚我：“冰潔，好孩子，睜開眼。”我又拼命地睜開眼。這樣反反復(fù)復(fù)，我實(shí)在是太想睡覺了，可是我要做個(gè)勇敢的.孩子，堅(jiān)決不能睡！終于熬到６個(gè)小時(shí)了，媽呀，我都忘了疼痛了，馬上呼呼大睡。
后來，媽媽夸我是個(gè)有自制力的好孩子，長(zhǎng)大了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
未來的神奇教室是什么樣子的呢？要想知道，就和我一起穿越到20xx年看看吧。
那時(shí)候的教室又寬敞又整潔，總面積有60平方米。明亮的燈光，整齊的桌椅，干凈的地面，窗臺(tái)上還有一排小花。這么舒適的教室，還有誰(shuí)會(huì)辜負(fù)老師期望，不用心聽課呢？
當(dāng)你進(jìn)入教室時(shí)，廣播里會(huì)傳來聲音：“同學(xué)們，早上好”。接下來，各種各樣的公式將伴隨耳邊，一直持續(xù)到早讀鈴聲響起時(shí)才停下。
上課時(shí)，投影儀會(huì)根據(jù)老師講課的需要自動(dòng)顯示圖片和文字。上歷史課時(shí)，還能利用動(dòng)畫的形式讓同學(xué)們記住某個(gè)歷史人物和時(shí)間，能手把手教出好學(xué)生。
那是課桌海鷗感應(yīng)功能。只要按一個(gè)按鈕，就可以用手指在課桌上練字。只要再按一次那個(gè)按鈕，就可以關(guān)住了。
那時(shí)候的`課桌還會(huì)有感應(yīng)功能。只要按一個(gè)按鈕，就可以用手指在課桌上練字，只要再按一次那個(gè)按鈕，就可以關(guān)住了。
下課時(shí)，有專門放運(yùn)動(dòng)器材的柜子。只要在上面輸入器材的名稱，柜子就可以把需要的器材自動(dòng)輸出。運(yùn)動(dòng)完之后，一定要把器材放入輸入口。按鍵后，器材就可以自動(dòng)歸位。閱覽室也可以自動(dòng)借書，輸入歸還的日期和書名，就可以借走了。
其他的我就不說了，這個(gè)教室還是有很多功能哦，要想知道，就等著20xx年的到來吧。
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