- 小學(xué)二年級作文 推薦度：
- 小學(xué)二年級作文 推薦度：
- 小學(xué)二年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)二年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級作文 篇1
未來的神奇教室是什么樣子的呢？要想知道，就和我一起穿越到20xx年看看吧。
那時候的教室又寬敞又整潔，總面積有60平方米。明亮的燈光，整齊的桌椅，干凈的地面，窗臺上還有一排小花。這么舒適的教室，還有誰會辜負(fù)老師期望，不用心聽課呢？
當(dāng)你進(jìn)入教室時，廣播里會傳來聲音：“同學(xué)們，早上好”。接下來，各種各樣的公式將伴隨耳邊，一直持續(xù)到早讀鈴聲響起時才停下。
上課時，投影儀會根據(jù)老師講課的需要自動顯示圖片和文字。上歷史課時，還能利用動畫的形式讓同學(xué)們記住某個歷史人物和時間，能手把手教出好學(xué)生。
那是課桌海鷗感應(yīng)功能。只要按一個按鈕，就可以用手指在課桌上練字。只要再按一次那個按鈕，就可以關(guān)住了。
那時候的課桌還會有感應(yīng)功能。只要按一個按鈕，就可以用手指在課桌上練字，只要再按一次那個按鈕，就可以關(guān)住了。
下課時，有專門放運(yùn)動器材的柜子。只要在上面輸入器材的名稱，柜子就可以把需要的'器材自動輸出。運(yùn)動完之后，一定要把器材放入輸入口。按鍵后，器材就可以自動歸位。閱覽室也可以自動借書，輸入歸還的日期和書名，就可以借走了。
其他的我就不說了，這個教室還是有很多功能哦，要想知道，就等著20xx年的到來吧。
小學(xué)二年級作文 篇2
我叫丁程瑤，今年9歲了，我有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的.嘴巴，在家里是爸爸媽媽的開心果。
我是個自我欣賞的女孩，每當(dāng)寫一篇作文，總是在爸爸媽媽面前讀幾遍，總是覺得自己寫得很好，不過每次都是大意，出點(diǎn)小毛病，爸媽聽了笑個不停。
我是個愛打電腦的女陔，暑假里大多數(shù)時間在媽媽辦公室上網(wǎng)聊天，你們一定不會感到孤獨(dú)了。
我同時也是個愛哭愛鬧調(diào)皮的女孩，每當(dāng)我考試考不好，媽媽說了幾句我就哭了。星期天姐姐回來了，我在她的房間里
小學(xué)二年級作文 篇3
今天我得到了一個光榮的任務(wù)，那就是要參加教師節(jié)表彰會采訪！我和李詩琦自以為早早地來到了四樓階梯教室，可沒想到還是來晚了一步。
來到四樓階梯教室后，只見階梯教室內(nèi)的椅子坐滿了老師，桌上放著許多鮮花，教室的左側(cè)站著幾個身穿夏季校服的小學(xué)生，講臺上還坐著幾位校長。
一位位優(yōu)秀教師上臺領(lǐng)獎，并發(fā)表獲獎感言。我知道，他們都是教師中的優(yōu)秀教師。說實(shí)話，我真為他們感到高興！我到現(xiàn)在還模糊地記得幾位，比如說：魏蓉老師阿、唐莉老師呀……
在各位老師的話語中，我記得印象最深的一句話，那就是魏容老師說的一句話。她說：“有愛就有教育！”是的，作為一位教師，就要懷有一顆充滿愛又甘于“犧牲”的心。
在表彰會還在進(jìn)行時，我采訪了十佳班主任中的一員。我先將老師請出了階梯教室外，之后，我便開始了對這位老師的采訪。
我很禮貌地說：“老師，您好。后天就是教師節(jié)了，我先預(yù)祝您教師節(jié)快樂！請問，我現(xiàn)在可以問您幾個問題嗎？”“當(dāng)然可以了，請問吧！”那位老師和藹地回答道�！昂茫谝粋�問題：請說一些獲獎感受好嗎？”老師笑了笑，對我說：“剛才在臺上都說了那么多感言，現(xiàn)在還要說呀！”我聽了連忙說道：“簡單地說幾句吧�！薄昂冒伞Ｊ紫�，這個名譽(yù)并不屬于我一個人，這里面還有許多老師和同學(xué)對我的鼓勵與支持，我非常感謝他們�！薄暗诙䝼�問題：在您的印象中，肯定會有一些給您印象很深的`學(xué)生，請問有哪些呢？”“當(dāng)然是一些比較調(diào)皮的學(xué)生了，頑皮得很，很難管教。不過，長時間的相處后，也就慢慢地聽話了�！薄白詈笠粋�問題，您有帶病上課的例子嗎？”“當(dāng)然有了，‘帶病上課’這種事，很多老師都有的！”我聽了以后十分感動，老師真的很辛苦。唯一令我遺憾的是，最后沒有向那位老師討教姓名。
回到階梯教室，發(fā)現(xiàn)王校長正在發(fā)言。一開始，王校長對大家說：“首先，隆重慶祝這個屬于我們教師自己的節(jié)日！相信各位獲獎的老師能夠以此為榮譽(yù)，更加努力。王校長的發(fā)言中給我印象最深的一句，是這樣的：要讓孩子感受到愛，感受到一個班主任因盡的責(zé)任！”最后，王校長說了這么幾句話：“如果你周圍是一群鷹，那你也將成為一只鷹。最后，再次祝在座的各位老師們‘節(jié)日快樂’！”
表彰會終于結(jié)束了，我和李詩琦跟隨王校長來到了校長室。校長問我們有什么事。李詩琦答道：“我們能采訪您一下嗎？”王校長回答道：“不行啊，我等一下要開會呢！”李詩琦連忙補(bǔ)充道：“就問幾個問題，馬上就好�！蓖跣ｉL這才答應(yīng)了。李詩琦先問了一個問題，王校長回答完后，我便開始提問了：“請問為什么教師表彰會要在今天舉行呢，而不在星期一教師節(jié)舉行呢？”王校長回答，說：“主要是因?yàn)樾瞧谝粚?shí)小和雙語兩個校區(qū)，星期一學(xué)生都要上課。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，只好用老師們的周末舉行了！”
通過這次表彰會的參加與采訪，我得到了異常的收獲！
小學(xué)二年級作文 篇4
在一個風(fēng)和日麗的早晨，小紅帶著小狗狗在公園里散步。正好遇見好朋友小明帶著風(fēng)箏來公園放風(fēng)箏。
小紅也很想放風(fēng)箏，小紅輕聲地對小明說：“小明，我很喜歡放風(fēng)箏，但我不會放，你能教我嗎？”小明爽快地回答：“沒問題，跟我來吧！”
小紅高興地跟著小明來到了空曠的草地上。小明先向小紅細(xì)心的講解了風(fēng)箏的基本組成和放風(fēng)箏的基本操作要領(lǐng)。小紅認(rèn)真的聽著并在心里記下。
接著，開始實(shí)踐操作了。小明拿著風(fēng)箏線，讓小紅拿著風(fēng)箏。小明大叫一聲：“跑！”小明帶著風(fēng)箏快速的跑起來，突然，小明又大叫一聲：“放！”小紅馬上放掉風(fēng)箏，小明拉著風(fēng)箏線跑了起來，小紅也跟著小明跑著，小狗狗也跟在后面跑起來。隨著小明的.一放一拉又一放一拉的熟練操作，風(fēng)箏飛起來了，小紅高興的叫起來：“飛起來了，飛起來了，再高點(diǎn)，再高點(diǎn)，呵呵……”“再高點(diǎn)，好！”小明又是不斷的拉放著，風(fēng)箏真的就慢慢的飛高起來了。小紅高興地直拍手叫好。笑聲一片，多么活潑，多么開心的時光啊！
小學(xué)二年級作文 篇5
你放過鞭炮嗎？我可放過了。有趣極。
大年三十晚上，天空灑滿了快活的星星它們好像被人們擦過似的，格外亮。吃過年夜飯，連好看的電視節(jié)目也吸引不了我。我和哥哥約好晚上放鞭炮，在足球場會合。來到足球場，哥哥從口袋里掏出一包蜘蛛炮在眼前一晃，我急忙說：“我也要，我也要�！备绺缬謴目诖锾统鲆话o了我。我如獲珍寶，想今天我可以玩?zhèn)�痛苦了。只見哥哥抽出兩支香煙點(diǎn)著，他把一支給我，哥哥叮囑我說：“要注意安全哦�！蔽野迅绺绲脑捓卫斡浽谛睦铩Ｎ易笫帜弥粋�炮，右手拿香，點(diǎn)著炮后，立馬扔出去。我捂著耳朵，等炮唱歌�？墒�，好久我還沒聽到歌聲。我想：咦！這時啞炮嗎？哥哥看了，笑著說：“你點(diǎn)得太快了，沒點(diǎn)著。”我跑過去把炮撿起來，再點(diǎn)燃，只聽“哧——”的一聲，點(diǎn)著了，我趕快扔出去，炮在半空中炸開了花。哥哥見了說：“我再來一點(diǎn)刺激的吧！”哥哥把十幾個炮編在一起，把它們點(diǎn)燃，扔到下水道，我嚇得半死，沒過一會兒 “嘣嘣”的'幾聲巨響，那聲音震耳欲聾，差點(diǎn)把下水道炸開了，爺爺走過來說：“小朋友們，你要牢記，安全第一，快樂第二啊！”
夜晚的小區(qū)里，這里，鞭炮響，那里煙花鳴，真熱鬧�。�
小學(xué)二年級作文 篇6
這次媽媽帶著我們?nèi)胰デ鄭u旅游，這讓我高興壞了，因?yàn)槲医K于可以坐上夢寐以求的大飛機(jī)了。
一大清早，我懷著激動的心情來到機(jī)場，媽媽幫我們換好了登機(jī)牌，通過了安全檢查后，我背上背包，踏上了期待的青島之旅。
飛機(jī)起飛了，我看起了窗外的'風(fēng)景，只見馬路變細(xì)了，房子變小了，汽車像一只只甲殼蟲一樣在地面爬行。飛機(jī)越飛越高，穿上了云層，云朵像一團(tuán)團(tuán)棉花立在空中，有的像棉花糖，有的像小綿羊，真是千姿百態(tài)，看得我眼花繚亂。
此時，美麗的空姐還為我們送上了豐富的早餐，我享受著美味在天空中快樂的飛翔，飛向美麗的城市青島。
【小學(xué)二年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級作文04-08
小學(xué)二年級作文06-10
小學(xué)二年級作文11-20
小學(xué)二年級作文11-19
小學(xué)二年級作文07-20
小學(xué)二年級作文11-26
小學(xué)二年級作文11-16
小學(xué)二年級作文11-16
小學(xué)二年級作文11-15
小學(xué)二年級作文11-15