小學(xué)二年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
俺過(guò)俺的這一生中的第四個(gè)春節(jié)時(shí)，擁有過(guò)俺的第一筆壓歲錢(qián)，僅僅只是擁有了五分鐘的壓歲錢(qián)！因?yàn)槲夷玫綁簹q錢(qián)五分鐘后，壓歲錢(qián)就被列入了公款，老媽還笑咪咪地對(duì)俺說(shuō)：乖寶貝，媽媽先幫你存著，等你長(zhǎng)大了，有能力管錢(qián)了，媽媽再把錢(qián)給你。當(dāng)時(shí)俺還信以為真了，現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)俺真是傻，不過(guò)，如果俺不把壓歲錢(qián)交出來(lái)，也會(huì)被強(qiáng)行收走的。
從那以后俺四年級(jí)之前的所有壓歲錢(qián)、獎(jiǎng)金之類(lèi)的資金就全部被列入了公款。哎！俺真可憐，這是怎樣一個(gè)卑微的世界呀！
不差錢(qián)
現(xiàn)在，俺班的老師讓俺管班費(fèi)，這班費(fèi)當(dāng)然是要記賬了，這對(duì)我這個(gè)記了幾年賬的人來(lái)說(shuō)，真是輕而易舉的事，這還多虧了老媽呀！
想想平時(shí)，我生活學(xué)習(xí)需要的'東西，老媽從來(lái)都不吝嗇，我要求的東西只要不過(guò)分，都給我買(mǎi)，只是不拿錢(qián)給我自己花，其實(shí)老媽并不摳，她只是想用這種方法教會(huì)我怎么記賬，怎么合理的用錢(qián)，現(xiàn)在正好用上了。
學(xué)會(huì)了記賬，學(xué)會(huì)合理用錢(qián)，俺也會(huì)不差錢(qián)的！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
昨天我和爸爸、媽媽、姥爺、姥姥去洛陽(yáng)的一個(gè)社區(qū)里看房子，生活區(qū)里有一個(gè)大大的池塘，在那里我發(fā)現(xiàn)好多好多的蝌蚪。于是我和姥爺就爬在邊上仔細(xì)地觀察它們。
通過(guò)我仔細(xì)的`觀察，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪全身黑黝黝的，特別光滑。它們的腦袋大大的，可愛(ài)極了。最有趣的是它們還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的尾巴，它們?cè)谒镉斡臼强课舶妥笥覕[動(dòng)的方法游來(lái)游去的。
過(guò)了一會(huì)兒它們玩累了，它們就停下來(lái)，你挨著我，我挨著你的進(jìn)行休息，就像是排著隊(duì)一樣，真是太有意思啦！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
雖說(shuō)是二年級(jí)了，但看到同學(xué)日常寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練所回答及交上來(lái)的作業(yè)仍然沿襲上期的形式，我不禁有些擔(dān)憂(yōu)：孩子們的作業(yè)水平仍停留在一年級(jí)。大部分孩子寫(xiě)出來(lái)的依然是簡(jiǎn)單句子。我想，如果現(xiàn)在不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，極有可能導(dǎo)致孩子們到了中高年級(jí)后，寫(xiě)作文出現(xiàn)描寫(xiě)不具體，語(yǔ)言干巴、內(nèi)容空洞等毛病。我意識(shí)到，自己的教學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題，只是把作業(yè)布置給學(xué)生，卻缺乏方法的指導(dǎo)或指導(dǎo)不夠，未能跟上學(xué)生的發(fā)展。而今天我讓學(xué)生練習(xí)補(bǔ)充句子“浪花____________(怎樣地）跑來(lái)”時(shí)，我被觸動(dòng)很深。學(xué)生“浪花慢慢地跑來(lái)。”“浪花蹦蹦跳跳地跑來(lái)。”“溫和的浪花輕輕地跑來(lái)，像在給我撓癢癢�！薄翱蓯�(ài)的.浪花輕輕地跑來(lái)，像在給我我撓癢癢舒服極了�！薄瓕W(xué)生喋喋不休的回答讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的想象力多豐富��！何不把它作為一個(gè)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練的生發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們結(jié)合生活實(shí)際，展開(kāi)合理的想象，將句子寫(xiě)具體呢？于是，我在教學(xué)后，加上了一節(jié)寫(xiě)話(huà)拓展訓(xùn)練課：
1．比一比，誰(shuí)造的句子多
2．寫(xiě)一寫(xiě)，誰(shuí)的句子最有趣。學(xué)生在寫(xiě)之前有練習(xí)說(shuō)話(huà)作為基礎(chǔ)，再也不感到突兀、困難。學(xué)生的寫(xiě)作興趣也更濃厚了。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，課堂的教學(xué)方式可以很多，可以達(dá)到不同的效果，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不能一味的定死，要隨時(shí)的選用合適的方法，綜合應(yīng)用各種教學(xué)元素，針對(duì)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)進(jìn)行突破，才能更好的達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
小紅和小蘭是少先隊(duì)員。
這天，她倆結(jié)伴回家。在路上，她們突然發(fā)現(xiàn)地上有好多大米和一條米線(xiàn)。小紅對(duì)小蘭說(shuō)：“你快回家拿一個(gè)盆子還有針線(xiàn)，我跟著米線(xiàn)走。取來(lái)東西你追我”。小蘭聽(tīng)了急忙跑回家拿來(lái)了盆子和針線(xiàn)。于是小蘭一邊走一邊撿大米，不一會(huì)兒就撿了好多。而小紅也找到米線(xiàn)的源頭了，原來(lái)是一位老奶奶的`米袋在漏米，她卻全然不知。小紅趕緊喊住老奶奶，這時(shí)老奶奶一看果真袋子破了。
這時(shí)小蘭也追來(lái)了。她把米給了老奶奶，并且補(bǔ)好了袋子。老奶奶說(shuō)：“謝謝你們真是好孩子”。她們聽(tīng)了老奶奶的話(huà)，心里甜滋滋的，說(shuō)：“不用謝，我們是少先隊(duì)員，這是我們應(yīng)該做的”。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
前兩天，我和媽媽到新紀(jì)元公園去早鍛煉，公園非常熱鬧。
我看見(jiàn)有的爺爺奶奶在練太極拳，有的阿姨在打網(wǎng)球，還有的.叔叔在吹葫蘆絲。我在公園中央蕩秋千，我自己蕩得很高，我還玩了蹺蹺板，蹺蹺板一上一下很好玩。
我和媽媽正要回去的時(shí)候，看到有幾個(gè)大人站在樹(shù)底下一動(dòng)不動(dòng)，我想起了我們經(jīng)常玩的游戲“我是木偶人”，我以為他們也在玩這個(gè)游戲，媽媽聽(tīng)了大笑起來(lái)，說(shuō)：“哈哈，他們是在練氣功呢。”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
幾個(gè)星期前，學(xué)校舉行了校運(yùn)會(huì)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了快樂(lè)的盛會(huì)。
這一次比賽的項(xiàng)目有：足球接力，籃球接力，100米接力跑和廣播操比賽。最精彩的是足球接力賽。 比賽開(kāi)始了，我們啦啦隊(duì)背著加油工具——大鼓、小鼓、小镲、加油牌等來(lái)到了比賽的場(chǎng)地，參賽的.選手們正在進(jìn)行最后的一次練習(xí)，隨著比賽的到來(lái)，我不由緊張起來(lái)，心臟頂?shù)搅藲夤苣莾毫�，使我呼吸困難。因?yàn)樽闱虿⒉皇俏覀儼嗟膹?qiáng)項(xiàng)，我想這次很可能會(huì)得到最后一名。
比賽開(kāi)始了，我們班的李成開(kāi)了個(gè)好頭，他踢得可好了，球在他腳下就像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖寶寶，被他“玩”于腿腳之間。他踢得那么自如，那姿勢(shì)，就像在草原上慢跑一樣，如此瀟灑自然，讓人看不出他在比賽。這使我沒(méi)那么緊張了，我就拼命地為他加油。這個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了，每個(gè)班的啦啦隊(duì)都想出了許多希奇古怪的方法為參賽選手加油，有的使勁揮動(dòng)沙錘發(fā)出“沙沙”的聲響來(lái)加油，有的用厚厚的紙板做了醒目的加油牌子，還有的到小賣(mài)部去買(mǎi)來(lái)氣錘、哨子、氣球等拼命舞動(dòng)為自己班的選手加油。同學(xué)們加油聲匯成了一曲激勵(lì)選手向前沖的進(jìn)行曲，響徹云霄。
比賽結(jié)束了，我們出奇地得了第二名，我為他們高興，不過(guò)我想告訴他們：不論他們得了第幾名，他們都是最棒的，名次不是最重要的，重要的是通過(guò)比賽使班級(jí)更團(tuán)結(jié)。
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