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小學(xué)二年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼男W(xué)二年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級作文 篇1
第一次采訪，考驗人們的是語言表達(dá)，是勇氣，更是自信的表現(xiàn)，一向開朗大方的我今天就采訪了“小才女‘'史子義。
史子義站在那兒，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)她緊緊的地拉著衣襟，如同一個木頭人，雙眼盯著地板似乎在尋找著什么。我握著’’話筒‘‘,像毛毛蟲一樣蠕動著，我與他之間的幾米卻如同相隔千山萬水一樣想忘卻不可及。手中的’'話筒‘'似乎在教訓(xùn)我:''你上課不是一向都很落落大方嗎?號稱女漢子嗎?這是怎么成了縮頭烏龜。'’我硬著頭皮走到了史子義面前，本來經(jīng)過深思熟慮的話語到了嘴邊卻被我忘得一干二凈了。好不容易我才回過神來，吞吞吐吐地說出問題:'‘聽說你也在學(xué)素描，每次一畫就是一個多小時，你從來沒有厭倦嗎?’’史子義眼珠一轉(zhuǎn)，沉思片刻后回答：”厭倦是有一點點，但這是基礎(chǔ)，不打好基礎(chǔ)，今后如何長久的畫下去呢!并且一分耕耘，一分收獲。這是不付出努力，何時付出努力，成功的喜悅也讓我更加努力�！�'她回答完后，我的腿仍然像一個頑皮的'小孩不住的發(fā)抖，我盡量克制住自己，欣然一笑，是啊，學(xué)習(xí)不也正如畫畫一樣嗎?只有努力與汗水的付出才能獲得成功的甜蜜。我不也同史子義一樣面對風(fēng)雨獲得彩虹嗎?
我也繼續(xù)追問‘'畫畫有讓你改變 嗎’'‘'雖沒有翻天覆地的變化，但也讓我不在粗心，更加耐心了!’'這普通的話語卻讓我回想起了自己的經(jīng)歷，從剛學(xué)時的活蹦亂跳成長為現(xiàn)在的專心致志，不也像丑小鴨經(jīng)過努力變成白天鵝一樣。那一幅幅貼在墻壁上的畫，也不驗證了我的努力沒有白費?'‘就讓你與我比一比誰的畫技更出色，攜手一同登上藝術(shù)的巔峰�！�'我向她發(fā)出挑戰(zhàn)。她也笑著回答：''好�！�
這一次采訪讓我更加自信，同時也讓我懂得了不經(jīng)過風(fēng)雨，怎能見到彩虹。
小學(xué)二年級作文 篇2
雨后，我和小伙伴一起到花園里捉蝸牛。
很快，在靠近墻角的花壇里，我們發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。這里的蝸牛琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。小小的蝸牛真可愛，駝著笨笨的大殼，伸著細(xì)長的脖子，不停地在地上爬來爬去。它們經(jīng)過的地方，會出現(xiàn)一條亮晶晶的銀絲帶。不一會兒，地面上就被它們畫上了千奇百怪的銀色圖形。
我終于忍不住了，想捉住一只�？墒峭閭兂鍪直任铱�，我忙活了半天，累得氣喘吁吁，一只蝸牛也沒捉到。我要加油呀！突然，我發(fā)現(xiàn)了一個目標(biāo)。一群蝸牛正擠在一起睡覺呢，真是天賜良機(jī)！我雙手一罩，這些蝸牛馬上成了我的.“俘虜”。很快，又一個目標(biāo)出現(xiàn)了，一只長著長長觸角的蝸牛正在悠閑地散步。我的手悄悄接近它，誰知，它竟然給我�；ㄕ�，把頭縮進(jìn)殼里，裝出“本蝸牛已死”的樣子。我才不上當(dāng)呢！我輕輕抓住它，讓它乖乖地把家安在我的盒子里。
捉蝸牛真好玩！
小學(xué)二年級作文 篇3
魚兒離不開水，學(xué)生也離不開老師，老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還教我們做人。
我們的班主任魯老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩條彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，顯得聰明，有氣魄，有魅力。她的個子高高的，白白的皮膚，顯得非常漂亮。
我們魯老師教學(xué)非常認(rèn)真。
有一次，連著兩節(jié)都是語文課。于是，她就把下課、上課的時間都用在了給我們講課，我們累得一個個都彎下了腰，魯老師鼓勵我們說：“再把這幾個字一講就完了，看誰表現(xiàn)的最好！”于是，我們一個個都坐得直直的，兩個眼睛緊緊盯著魯老師，認(rèn)真聽她講生字。
我們老師又是一個“順風(fēng)耳”。每次上課前只要老師沒來，我們就大吵大鬧，有的在教室里跑圈圈，有的'站在講臺上不知道在干什么。這節(jié)正好是語文課，同學(xué)們還是按照原樣在教室里大吵大鬧。等魯老師一來，教室里馬上靜的鴉雀無聲，魯老師嚴(yán)厲地對我們說：“我在一樓都聽見你們的說話聲了，誰說話了趕快站起來！”因為那時候我們上三年級了�！昂魢�！”全班差不多一半的同學(xué)都站起來了，站起來后，他們羞愧地低下了頭。
這就是我喜歡的一位好老師——魯老師。
我愛我的老師！
小學(xué)二年級作文 篇4
每個人都有爸爸，不幸我也不能例外。有時候我真希望沒有這么個爸爸。因為我的爸爸是小偷，這讓我沒辦法像我的同桌小明一樣，炫耀自己的爸爸每個周末都能收到各種叔叔阿姨送來的禮物。也不能像隔壁小新那樣，寒暑假都能去外國玩，并且用蘋果手機(jī)展示我從沒見過的`美麗景色和從沒吃過但看著就很好吃的食物。更不能像電視里的明星的孩子，跟著他們的爸爸去外拍!我只是奇怪為什么明明爸爸就在身邊，還要問，爸爸去哪兒了?
我有爸爸，但是我感到痛苦。爸爸是小偷，卻不是神偷。因為他還是被抓住了，進(jìn)了監(jiān)獄。我看他和媽媽抱在一起哭了。我沒哭。因為我不能像小明那樣爸爸被抓走的時候，放聲大哭。也不能像小新那樣爸爸跟別的女人跑了的時候，滿地打滾。我已經(jīng)長大。
爸爸很窮，而且是壞蛋。但是我和媽媽都愛他。
他又何嘗不深愛著我們。
小學(xué)二年級作文 篇5
在一個晴空萬里的下午，我和我的兩個小伙伴，小紅和小剛，一起到我家后院喂小雞。
我們先抓了一只小蚯蚓，放在地上，馬上就有兩只小雞來搶。一只咬它頭，一只咬它尾，他們互不相讓，逗得我們哈哈大笑。
小剛指眷一只小雞說：＂這只小雞真可愛，你看寶長得小巧玲瓏，嘴巴黃黃的，真像一個軟絨球�。⑦@時，小紅聽見一陣聲音，小紅回頭一看，原來是小英呀！小英扎著辨子，跑的時候，辨子甩來甩去，他向小紅揮揮手說：＂你們在干什么呢？＂小紅也揮揮手說：＂我們在喂小雞。＂小英說：＂我可以參加嗎？＂小紅說：＂當(dāng)然可以啦！就這樣，小英也參加了，這群小雞多有趣�。∮械南雽W(xué)飛，可是飛不起來。有的.在對著我們叫。有的在……
今天真是令人難忘��！
小學(xué)二年級作文 篇6
星期五下午，媽媽給我買了一只毛茸茸的小雞。這只小雞的眼睛是閃亮的黑色，只要一閉上眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)，小雞的眼睛立刻就變成了“瓜子”眼。小雞的鼻子是兩個很小的洞；嘴巴尖尖的.，帶著一點淡紅色；它的身子是淡黃色，軟軟的，摸上去很舒服；更有意思的是，它的腳是竹葉形的。它每天唧唧唧地叫個不停，于是我便給它起名叫唧唧雞。
我每天一起床就去看唧唧雞，它一看見我來了，就會不停地叫，好像在說：“小主人，我餓了，請給我一點吃的吧。”每當(dāng)這時，我就會趕忙解開米袋，喂它小米吃。每天放學(xué)回家后，我都會把小雞抱出來，讓它在客廳里跑一會兒。這時，我去哪兒它就去哪兒，緊緊地跟著我，形影不離。
我非常喜歡這只小雞，因為它給我?guī)砹藷o窮快樂。
小學(xué)二年級作文 篇7
每年七月和八月是水果最多的時候。市場里的小攤上，擺著琳瑯滿目的水果：又大又圓的西瓜，青里透紅的蘋果，像穿著黃袍的梨子、像紫水晶的葡萄，還有像穿紅袍的荔枝。
水果當(dāng)中我覺得荔枝最好吃了，看上去非常的誘人，摸起來還有點凹凸不平的感覺，而且也有一點扎人。話題作文荔枝作文500字（5篇）小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文�？粗@新鮮的荔枝，我的`口水都快要流了出來。
我小心翼翼地剝開果皮，露出了晶瑩剔透的果肉，看到白白的果肉，更覺得這顆荔枝像湯圓了。許多汁水都流在了我手上，里面的水分非常地充分，簡直是怎么也流不完��！真想把它一口吃掉。
小學(xué)二年級作文 篇8
一天，小明和小剛在學(xué)校門口看到了一個廣告， 五月一日 ，自我市舉行超級飛機(jī)模型賽。他倆一看樂了，因為他們從小就想登上飛機(jī)，去探索天空上的未解之謎。他兩個一直都是學(xué)校航模小組的領(lǐng)頭人物��！
他們按著要求做好了飛機(jī)模型，小明做了一只白色的，取名叫“飛翔號”，小剛做了一只黃色的，取名叫“探索號”。
有一天，小明和小剛一起放飛飛機(jī)模型。結(jié)果，小明的飛機(jī)模型飛上了蔚藍(lán)的.天空，高興得手舞足蹈，而小剛的卻栽在了地上。他非常傷心。他說：“別那么開心了，我的飛機(jī)沒希望了，說著他拔出了飛機(jī)。
小明幫助小剛修好了飛機(jī)，“探索號”又飛上了藍(lán)天，他們高興的笑了！
小學(xué)二年級作文 篇9
該死的星期六還是來了，你一定很奇怪吧？別急，讓我來慢慢地告訴你吧！
那是上個星期的`事情了，一天，老師發(fā)給我們每人一張小紙條，上面寫著為了預(yù)防小兒麻疹，讓我們星期六去醫(yī)院打針。我一聽要打針就害怕，心怦怦地跳個不停。不瞞大家，我這個人什么都不怕就是怕打針。
這天中午，媽媽硬拽著我來到醫(yī)院。醫(yī)院很大很大，里面的人很多很多。我緊緊地抓著媽媽的手，手心直冒汗……媽媽好像明白了我的心事，問我最喜歡誰？我說：“我最喜歡海力布”。媽媽又說你喜歡他的什么呢？我毫不猶豫地回答，當(dāng)然是他的勇敢和堅強(qiáng)。你能做到嗎？媽媽接著問，“我能！”頓時，好像有一種力量讓我變得堅強(qiáng)了，我勇敢地向醫(yī)生走去……
今天，我開心極了，我是一個勇敢地小男子漢了！
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