[經(jīng)典]小學(xué)二年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我的的姐姐叫天天,她的臉白白的,眉毛粗粗的.,眼睛大大的,眼珠黑黑的,嘴唇紅紅的,笑起來(lái)還有一個(gè)可愛(ài)的小酒窩,她可真是一個(gè)漂亮的公主呀!
我經(jīng)常聽(tīng)姐姐彈鋼琴,我最喜歡聽(tīng)的曲子是《四小天鵝舞曲》,每次聽(tīng)到這個(gè)曲子,我就感覺(jué)自己就是那只小天鵝,快樂(lè)、活潑、自由自在。
我和姐姐是最好的朋友,我們每個(gè)周末都會(huì)在一起學(xué)習(xí)、玩耍。我們一起寫(xiě)作業(yè),比賽誰(shuí)寫(xiě)的最好、最快、最正確;我們一起做游戲,玩的特別開(kāi)心。
我真想和姐姐每天都在一起。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
荔枝是一種人見(jiàn)人愛(ài)的水果,我也不例外,特別愛(ài)吃?晌业募亦l(xiāng)不生產(chǎn)荔枝,我們這兒的荔枝都是從廣州,福建等地運(yùn)來(lái)的。五月份,市場(chǎng)的水果攤上就有賣了。那時(shí)荔枝物以稀為貴,俏得很。六月份,荔枝大量涌上市場(chǎng),價(jià)格實(shí)惠,家家都在品嘗荔枝,真是一果上市,百果讓路啊!
荔枝外表很粗糙,全身布滿細(xì)小決狀裂片,好像烏龜殼上的龜裂。荔枝的蒂部較大,頂尖稍小,看上去整個(gè)兒像心臟形,也有的略像橢圓形。話題作文荔枝作文500字(5篇)話題作文荔枝作文500字(5篇)。荔枝的顏色是深紅色的,沒(méi)過(guò)幾天就轉(zhuǎn)變成暗紅色,再變成土黃。。白居易曾經(jīng)說(shuō)荔枝是:一日而色變,二日而香變,三日而味變。確實(shí)如此,荔枝不易貯藏。我們這里都是用保鮮液浸泡,真空塑料袋包裝,用泡沫箱運(yùn)載。剝開(kāi)皮,可以看見(jiàn)乳白色的果肉,有的`晶瑩透亮,有的帶點(diǎn)兒黃色。我迫不急待地咬一口,清甜爽口,細(xì)膩無(wú)渣。我吃了還想吃,止不住嘴。真沒(méi)想到荔枝外表粗糙,可果肉卻那么好吃。荔枝營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,有豐富的糖、磷、維生素C和少量的蛋白質(zhì)呢!
聽(tīng)說(shuō)唐明皇寵愛(ài)的楊貴妃特別愛(ài)吃荔枝,唐明皇就派人日夜兼程把荔枝從南方運(yùn)到長(zhǎng)安。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)中描寫(xiě)到:一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)。瞧,從古至今荔枝都深受人們的喜愛(ài)。你是不是更愛(ài)荔枝了呢!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
夏天來(lái)了,
夏天是位小姐姐。
她熱情地問(wèn)我:想變點(diǎn)兒什么?
我想變透明的雨滴,
睡在一片綠葉上:
我想變一條小魚(yú),
游入清凌凌的'小河。
我想變一只蝴蝶,
在花叢中穿梭;
我想變一只蟈蟈,
歌唱我們的生活。
我想變眨眼的星星,
我想變彎彎的新月。
最后,
我看見(jiàn)小小的荷塘,
真想變成大大的荷葉。
荷葉像一柄大傘,
靜靜地在荷塘舉著。
小魚(yú)來(lái)了,
在荷葉下嬉戲,
雨點(diǎn)來(lái)了,
在荷葉上唱歌……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
爸爸媽媽帶我去大豐麋鹿園玩,那里真美麗!一進(jìn)大門(mén),看見(jiàn)許多麋鹿,有的在跑,有的臥在樹(shù)下,有的就站在那兒。
我看到公鹿的角很雄偉,像樹(shù)枝一樣,先長(zhǎng)一根,然后周圍再散開(kāi)張。母鹿的頭上不長(zhǎng)角。大多數(shù)的公鹿體積比母鹿大,小公鹿剛生下來(lái)沒(méi)有角,但是以后就會(huì)長(zhǎng)角了,快要冒出頭的時(shí)候頭上就會(huì)有兩個(gè)圓鼓鼓的'大包,這就是快冒出來(lái)的角。麋鹿是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物,它和梅花鹿不同的是它背上沒(méi)有斑點(diǎn)。麋鹿也叫四不像,麋鹿的角向鹿角,臉像馬,蹄像牛,尾像驢。
在導(dǎo)游車上,聽(tīng)導(dǎo)游給我們講解,這些鹿都喝鹽水,這些鹿每年都有一次鹿王爭(zhēng)霸賽。每個(gè)公鹿去爭(zhēng)斗時(shí),都會(huì)把草頂在頭上,在泥地里打滾,這樣就會(huì)顯得威風(fēng)。一開(kāi)始它們會(huì)用淘汰賽來(lái)決定下個(gè)回合的鹿,就這樣,經(jīng)過(guò)層層比賽,還剩下兩只鹿時(shí),它們開(kāi)始決賽,舉得自己快不行時(shí)就會(huì)逃跑,留在原地的最后一只鹿就是鹿王。鹿王爭(zhēng)霸賽一年舉行一次,每年都會(huì)有心得鹿王誕生。
這里真好玩,鹽城真美麗,我愛(ài)鹽城!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
敬愛(ài)的老師:
您好。一年一度的教師節(jié)就要來(lái)臨了。在此,作為您的學(xué)生,我們向您表示深深的感謝,并祝您節(jié)日快樂(lè),工作順利!
老師,您辛苦了。為了讓我們掌握更多的知識(shí),您披星戴月,不辭辛苦。老師,您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師,您就像參天的大樹(shù),張開(kāi)雙臂,為我們遮風(fēng)擋雨。
敬愛(ài)的老師,您總是教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)感恩,要學(xué)會(huì)感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。今天,我們要謝謝您,今天我們要感恩您。老師,是您教給我們做人的道理;老師,是您傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)老師;老師,是您為我們悄悄蓋上滑落床底的被子,幫我們盛好香甜可口的飯菜。在我們最需要幫助的'時(shí)候 不錯(cuò)哦 你也可以投稿,您總能及時(shí)出現(xiàn)在我們的眼前;當(dāng)我們傷心失望時(shí),是您給我們擦去臉上的淚水;當(dāng)我們調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí),是您一遍又一遍的給我們舉例子講道理;當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí),又是您給了我們最熱烈的掌聲。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
“叮零零,叮零零”下課了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)象兔子一樣跑出教室,同學(xué)們有的玩捉迷藏,有的'玩老鷹捉小雞……最有趣的是老鷹捉小雞。
我們用“石頭剪刀布”來(lái)分配誰(shuí)當(dāng)老鷹,母雞,小雞。游戲開(kāi)始了,老鷹一會(huì)兒跑到東,一會(huì)兒跑到西,正在找機(jī)會(huì)下手,眼睛死死地盯著小雞,母雞看老鷹跑到東,“它”也跑到東,老鷹跑到西,“它”又跑到西。
到了最后,大家都累得氣喘吁吁,雖然老鷹沒(méi)有捉到小雞,但是他們都很開(kāi)心。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我自幼就學(xué)習(xí)書(shū)法,現(xiàn)在已對(duì)書(shū)法有濃厚的情感。書(shū)法就是我生活中的一部分,也是我身體的一部分。
在我眼里,書(shū)法是一種藝術(shù)。一次,我獨(dú)自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字,用老師平日教給我的方法,來(lái)分辨優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?纯茨睦锊粔虻模睦锊蛔愕。橫是不是有稍斜,是不是距離相等?豎是不是很直,是不是較粗?撇是不是有點(diǎn)彎?捺是不是夠舒展?形態(tài)怎么樣?筆法高不高?……這簡(jiǎn)直是太麻煩了,就像羅丹在刻畫(huà)雕像,但是這是一個(gè)合格的書(shū)法家必備的常識(shí)。就因?yàn)檫@樣,我才覺(jué)的,書(shū)法是一種藝術(shù)。
在我眼里,書(shū)法是有靈性的。每當(dāng)我拿起毛筆,總覺(jué)得有一種神奇的力量在幫助我,配合我。令我閉上眼睛,就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞,一抬一頓,寫(xiě)下優(yōu)美的毛筆字。睜開(kāi)眼睛,仔細(xì)端詳,這優(yōu)美的毛筆字猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)活潑的小松鼠,在紙上活奔亂跳。定神一看,這些可愛(ài)活潑的小松鼠,又變成了卓壯有力的雄鷹,翱翔在紙里。這是為什么呢?原來(lái)這是書(shū)法的靈性。從那時(shí)開(kāi)始,我明白了,書(shū)法上下是靈性。
在我眼里,書(shū)法是有意境的。如果你學(xué)過(guò)書(shū)法,你在寫(xiě)字的時(shí)候,有時(shí)就像伯樂(lè)和子期這對(duì)知音一樣,寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)有一種幻覺(jué)。你雖然在房間里,卻仿佛看見(jiàn)了高山流水,花繁葉茂的景象,聽(tīng)見(jiàn)了海浪洶涌,鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫的.聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥(niǎo),感受著大自然的氣息……這說(shuō)明,你的意境已經(jīng)很高了。伯樂(lè)和子期就像你和書(shū)法一樣,已經(jīng)是不可開(kāi)交的好朋友了。所以,書(shū)法有意境的。
書(shū)法是一種藝術(shù),書(shū)法是有靈性,書(shū)法是有意境的。我愛(ài)書(shū)法!
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