小學(xué)二年級(jí)作文[精選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　“自己不動(dòng)，卻能走遍世界�！辈虏滤�是什么？沒錯(cuò)，這就是人們寄信常用的郵票。

　　我是個(gè)名副其實(shí)的小集郵迷，在我的柜子里有許多種郵票，我把它們都分了類別，有植物類、動(dòng)物類、山水風(fēng)光類、歷史文物類……應(yīng)有盡有，它們可都是我的寶貝。

　　先來向你們介紹我喜歡的山水風(fēng)光類的郵票吧！你看，這是一張帶有萬里長城圖案的郵票。萬里長城是我們祖先的汗水和智慧的結(jié)晶，爸爸曾對我說：“萬里長城有一千多萬千米，它就像一條翻山越嶺的蛟龍。”我聽了，情不自禁的贊嘆著，暗暗許愿：真希望有機(jī)會(huì)去看看，那里一定比郵票上的要美麗的多。

　　再說那一張淺藍(lán)色的大海風(fēng)光的郵票吧！落日的余暉把大海照得一片通紅，旁邊還有幾顆椰子樹，印照在蔚藍(lán)的大海里，這樣的美景怎么不讓人陶醉？祖國真像一幅巨大的畫，畫里留下多少能工巧匠不朽的杰作��！一件件古代發(fā)明，是我們祖先勞動(dòng)的`碩果，小小的郵票里充滿了祖國的壯麗山河。

　　我愛我的集郵冊，它使我增長知識(shí)，拓寬視野；我愛我的集郵冊，它可以把我的思念寄給遠(yuǎn)方的親朋好友；我愛我的集郵冊，因?yàn)樗�具有收藏價(jià)值，時(shí)間越久價(jià)值越高。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　在一個(gè)下著牛毛細(xì)雨的早晨，老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的`游戲。

　　老師首先宣布了游戲規(guī)則：老師把手絹交到一個(gè)同學(xué)手里，她拿筆盒當(dāng)鼓。當(dāng)她敲筆盒時(shí)，同學(xué)們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時(shí)，手絹落在誰的手里，誰就要給大家表演節(jié)目。

　　游戲開始了，“慧心靈性”同學(xué)第一個(gè)傳出手絹。拌著歡快的鼓點(diǎn)聲，手絹不停地傳遞。許多同學(xué)好象覺得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因?yàn)樗麄兒ε卤硌��？墒怯械耐瑢W(xué)接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因?yàn)樗麄兿Ｍ�表演�?jié)目。鼓聲突然停了，結(jié)果第一個(gè)輪到“婷婷玉立”同學(xué)表演。她很害羞地背了一首古詩。游戲繼續(xù)進(jìn)行，第二個(gè)輪到的是“博大精深”同學(xué)，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會(huì)兒傳得快，一會(huì)兒傳的慢，大家都玩得特別開心!

　　今天的游戲真是有趣啊!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　20xx年即將過去，即將到來20xx年的春節(jié)，看到街頭巷尾忙著打年貨的人們，我不禁想起去年的春節(jié)。

　　去年三十的那天，一大早我們就到奶奶家，與奶奶爺爺一起歡渡春節(jié)。到了奶奶家，我和爸爸貼春聯(lián)，媽媽和奶奶在廚房準(zhǔn)備美味團(tuán)圓飯，爺爺在打掃衛(wèi)生。外面不時(shí)傳來陣陣噼哩啪啦的鞭炮聲，家家戶戶都忙著粘貼迎新春的`祝福對聯(lián)。有的家里還掛起了大紅燈籠。到了晚上家家燈火通明，喜氣洋洋，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。

　　奶奶和媽媽把美味的團(tuán)圓飯做好了，大聲吆喝：“吃團(tuán)年飯了，吃團(tuán)年飯了�！蔽覀冓s緊圍上來，陣陣香氣撲鼻而來，讓我垂涎三尺，忍不住拿了一只雞腿放到嘴里，奶奶笑瞇瞇地說：“小饞貓!”吃完飯，我們?nèi)�家一起放煙花，開家庭聯(lián)歡會(huì)，每人都要表演節(jié)目，完了再去看春晚，等待新年的到來。一家人有說有笑其樂融融，享受著節(jié)日的快樂。雖然是去年的春節(jié)，但卻永遠(yuǎn)深深地印在我的腦海里。那歡樂的情景，仿佛就發(fā)生在昨天。

　　回想起去年的春節(jié)，那是多么的幸福，多么的美好啊!想到今年的春節(jié)，心里有些酸楚。因?yàn)槿ツ赀^年以后，奶奶的身體日況愈下，最后離開了我們，去了另一個(gè)天國。不知道她在那里好不好?想到今年的春節(jié)，我更加想念奶奶。奶奶的音容笑貌，永遠(yuǎn)留在我的春節(jié)回憶里。奶奶，不知道您在那邊有沒有春節(jié)呢?到時(shí)候，就讓煙花把我的思念和祝福帶給您吧!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　她圓圓的臉蛋，一雙亮晶晶的大眼睛，彎彎黑黑的眉毛，樂于助人，她有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，她就是我三年級(jí)上學(xué)期時(shí)的同桌張曼杰。

　　暑假的一天上午，我們在小區(qū)的球場打籃球，在球場上，我們看見了一對雙胞胎兄弟，主動(dòng)和他們打招呼說話。原來，他們是外地人，爸爸媽媽都在附近打工。他們沒有錢買玩具。周圍的小朋友聽到這里便裝作沒聽見，帶著玩具去別的'地方玩了。張曼杰主動(dòng)讓他們和我們一起打籃球，可是，他們都不會(huì)打，張曼杰耐心的手把手地教他們拍球、運(yùn)球、投球，絲毫沒有不耐煩的情緒。我們玩了一會(huì)就累了，我們?nèi)ケ憷�店買冰激凌，我買了一根兩元錢的冰激凌吃，張曼杰掏出僅有的一元五角，給他們一人買了一個(gè)，自己也跟他們一樣吃五角錢的小布丁。我坐在旁邊看著他們的笑容是那么甜美，自己提子味的冰激凌也沒有味道了，我感覺到張曼杰的小布丁是甜在心里的。

　　還有一次我和張曼杰練習(xí)跳繩，她拿起一根跳繩試著跳起來，可沒跳幾個(gè)，就被絆倒了。只見她站起來用手拍拍臉上的沙子，繼續(xù)跳。等她跳完50個(gè)，已經(jīng)摔了兩三次了，滿臉的沙子和灰塵也不在乎，還樂呵呵的對我說：“看，我可以做到跳50個(gè)了，你也可以的。要敢于嘗試，多練習(xí)幾次就會(huì)了。”我深受鼓舞，同時(shí)也對她堅(jiān)持到底的決心很佩服。

　　張曼杰的記憶力特別好。每次我們一起讀書的時(shí)候，她都能迅速、流利的背下來；還有不管是聽寫生字還是考試，她都能在做完后認(rèn)真檢查，讓我不由自主的對她伸出大拇指；上課的時(shí)候，她注意力集中，不做小動(dòng)作，積極回答問題，一堂課都坐的端端正正。這些都深深的影響著我，我暗暗下決心，我要向張曼杰學(xué)習(xí)。

　　在我心里也一直把張曼杰當(dāng)做我的榜樣！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　有一天，我到哥哥家玩，我很高興一路上花了1個(gè)小時(shí)，到了哥哥家我看見哥哥在看電視，我說：“哥哥好。”哥哥沒有回答，我的爸爸說：“你要聽話我走了�！睆脑绲酵硪恢痹诳措娨暎�我在哥哥家玩了四天，哥哥家的沙發(fā)被我們倆搞的一團(tuán)糟，哥哥的媽媽發(fā)火了說：“趕快把沙發(fā)搞干凈。”我們倆嚇了一跳，我們倆很快的把沙發(fā)搞干凈了。

　　到了第四天，哥哥去上學(xué)了，我的.爸爸來了來接我了，哥哥的媽媽說：“下次在來�！蔽艺f：“一定�！蔽揖秃透绺绲膵寢尭鎰e了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　12月6號(hào)，詩詩的`生日，我們到東山大少一起為她過生日，我精心做了一張生日卡，還寫啦一個(gè)故事給她，祝詩詩：永遠(yuǎn)健康、快樂成長！

　　小朋友們在那里不停的唱呀、玩呀、吃呀，感覺非常開心，希望我也很快就有一個(gè)快樂的生日。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　星期六，我家旁邊的老奶奶說：“今天天氣好，我們?nèi)ス珗@吧！”

　　老奶奶的'腳受傷了，坐在輪椅上，我推著老奶奶，送她去公園，在路上我還給奶奶講笑話。時(shí)間過得飛快，到中午了，太陽非常大，我拿出傘幫奶奶遮太陽。到了公園，奶奶說：“謝謝�！蔽艺f：“不用謝。”

　　幫助有需要的人，這是我應(yīng)該做的。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

　　我有一口小鬧鐘，它的樣子既滑稽有漂亮。說它漂亮一點(diǎn)也不夸張：透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的`金屬圈。說它滑稽也不過分：它那兩只細(xì)小的腿，托著個(gè)圓圓的身軀，再加上那兩只小小的提手，樣子真好笑！

　　最辛苦的是表盤上的“勞動(dòng)者”——時(shí)針、分針和秒針了。它們按照規(guī)定的運(yùn)動(dòng)軌道準(zhǔn)確的走著。看！墨綠的秒針走得那么急促，分針像是在無憂無慮地散步，時(shí)針呢，別看它好象停著不走，其實(shí)它也和伙伴們一樣，一刻也沒有停。

　　我真喜歡我的朋友——小鬧鐘。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇9

　　櫻桃摸起來很光滑，吃起來很甜美。它是紫紅色的，和大葡萄粒一樣大，里面的果肉也是紅紫色的，它聞起來特別的.甜，吃到嘴里也會(huì)染成紫紅色的。果肉里面有核，吃完果肉吐出一個(gè)核，核是白色的。

　　冬天的櫻桃很貴，但是很好吃，媽媽告訴我，多吃櫻桃會(huì)拉肚子，所以我只吃了兩個(gè)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇10

　　我的老師叫XX，她的人就和名字那樣有氣質(zhì)，吸引人。老師長得很漂亮，雖然年輕但是教的課卻是數(shù)一數(shù)二的`。

　　老師對我們特別和藹。記得有一次考試我的成績特別不理想。我哭了，老師并沒有責(zé)備我，而是告訴我”這次失敗了，代表你下次的進(jìn)步空間更大�！袄蠋煹脑捊o了我很大的鼓勵(lì)。

　　我即將升入三年級(jí)，就不能當(dāng)王學(xué)老師的學(xué)生了。但是我希望他可以永遠(yuǎn)的記住我。

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