小學(xué)二年級(jí)作文精選（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我們的中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這天，我要向大家介紹的就是中國(guó)的傳統(tǒng)文化——剪紙啦！
剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團(tuán)花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。剪紙的資料包含著濃濃的.生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等表示慶賀。剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來(lái)。你先看看這幅“書生”，上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣貌就是一位書生；再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，像一個(gè)小孩在玩�！�
中國(guó)還有很多傳統(tǒng)文化，比如：書法、刺繡、戲劇等等。怎樣樣，我們中國(guó)是不是有很多傳統(tǒng)文化呀!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小紅帶著小狗狗在公園里散步。正好遇見好朋友小明帶著風(fēng)箏來(lái)公園放風(fēng)箏。
小紅也很想放風(fēng)箏，小紅輕聲地對(duì)小明說(shuō)：“小明，我很喜歡放風(fēng)箏，但我不會(huì)放，你能教我嗎？”小明爽快地回答：“沒問題，跟我來(lái)吧！”
小紅高興地跟著小明來(lái)到了空曠的草地上。小明先向小紅細(xì)心的講解了風(fēng)箏的基本組成和放風(fēng)箏的基本操作要領(lǐng)。小紅認(rèn)真的聽著并在心里記下。
接著，開始實(shí)踐操作了。小明拿著風(fēng)箏線，讓小紅拿著風(fēng)箏。小明大叫一聲：“跑！”小明帶著風(fēng)箏快速的跑起來(lái)，突然，小明又大叫一聲：“放！”小紅馬上放掉風(fēng)箏，小明拉著風(fēng)箏線跑了起來(lái)，小紅也跟著小明跑著，小狗狗也跟在后面跑起來(lái)。隨著小明的一放一拉又一放一拉的'熟練操作，風(fēng)箏飛起來(lái)了，小紅高興的叫起來(lái)：“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了，再高點(diǎn)，再高點(diǎn)，呵呵……”“再高點(diǎn)，好！”小明又是不斷的拉放著，風(fēng)箏真的就慢慢的飛高起來(lái)了。小紅高興地直拍手叫好。笑聲一片，多么活潑，多么開心的時(shí)光啊！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天我有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是寫反思。
昨天下午，快放學(xué)時(shí)，婁老師來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)的作業(yè)沒交的站起來(lái)�！蔽乙詾槲医涣�，所以沒站起來(lái)。婁老師數(shù)完人數(shù)，說(shuō)：“還不夠，還有誰(shuí)，請(qǐng)站起來(lái)�！蔽矣譀]站起來(lái)。婁老師開始拿著作業(yè)本，一個(gè)一個(gè)對(duì)，結(jié)果沒有沒有我的作業(yè)本。婁老師問我：“你的作業(yè)呢？”我害怕被老師批評(píng)，所以說(shuō)：“我的作業(yè)忘帶了�！眾淅蠋熡謫柫宋遥骸澳愕淖鳂I(yè)是沒寫，還是沒帶？”我還是說(shuō)：“沒帶。”婁老師讓我再寫一遍。
放學(xué)了，我抓緊時(shí)間寫。我寫了一半，媽媽到我們班里找我，碰到蔣老師，媽媽和蔣老師在我們教室的講臺(tái)上說(shuō)起話來(lái)，我作業(yè)補(bǔ)完了，不敢去交，害怕被媽媽叫過去吵。所以，我想等媽媽和蔣老師走后，再去交作業(yè)�？墒�，等了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽還不在走，我只好硬著頭皮，壯起膽子，去交作業(yè)。交完作業(yè)，我回來(lái)整理書包，正好婁老師來(lái)了，媽媽又和婁老師談起來(lái)。不一會(huì)兒，婁老師叫我過去，問我：“你的作業(yè)到底是沒寫，還是沒帶？”我想：“可能是媽媽給婁老師說(shuō)了實(shí)話�！眾淅蠋煵艜�(huì)又問起我，我只能實(shí)話實(shí)說(shuō)，說(shuō)沒寫。婁老師開始教育我：“你是個(gè)很聰明的孩子，婁老師相信你說(shuō)的話，你的作業(yè)沒寫就是沒寫，補(bǔ)上就行了，不用找借口，以后要實(shí)話實(shí)說(shuō)，作業(yè)認(rèn)真完成�！眾淅蠋熡纸o我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家寫一寫反思。
到家后，我寫完作業(yè)，開始寫這項(xiàng)特殊的作業(yè)。婁老師：你好，我說(shuō)作業(yè)忘在家里，是怕被你批評(píng)，我不是有意說(shuō)謊，你很信任我，我沒說(shuō)實(shí)話是不好的，以后我要實(shí)話實(shí)說(shuō)。上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)交，請(qǐng)你相信我。
當(dāng)時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)我不想寫這個(gè)反思，媽媽告訴我：事情發(fā)生了，你要敢于面對(duì)這件事，好好反思一下，才能從中吸取教訓(xùn)，以后才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。不能逃避，逃避是解決不了問題的。
今天早上，我把這份“特殊的作業(yè)”交給了婁老師，希望她能接受，像以前一樣相信我。
媽媽的話：昨天下午，蔣老師（我兒子的班主任）給我打電話說(shuō)我兒子的.數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完，我一聽坐不住了，趕緊跑到我兒子班里，去看情況。一問，才知國(guó)慶假期兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)是兩項(xiàng)，結(jié)果他完成了一項(xiàng)。假期，我問過幾次兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)，到底幾項(xiàng)，他很堅(jiān)定說(shuō)就一項(xiàng)。這孩子對(duì)作業(yè)也太不當(dāng)回事了，馬馬虎虎的，總是把作作業(yè)搞不清，讓我很傷腦筋。
對(duì)兒子說(shuō)的話：兒子，這件事發(fā)生后，媽媽并沒有責(zé)備你，只希望你能從中認(rèn)識(shí)到自己做的不對(duì)的地方，寫作業(yè)及時(shí)一些，認(rèn)真一些。兒子，你真的很聰明，背書快，背后可以說(shuō)記得相當(dāng)牢固，你愛讀書，講起話來(lái)，滔滔不絕，跳街舞時(shí)那么難的動(dòng)作，你一學(xué)就會(huì)，媽媽為你自豪，覺得你很了不起。媽媽心中還有一個(gè)愿望：希望你在學(xué)習(xí)上，多一份耐心、細(xì)致。媽媽，相信你能做到！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天是中秋節(jié)。到了晚上，爸爸媽媽帶我來(lái)到了佛橋，我們把孔明燈放上天空，上面寫著我們的愿望。
我抬頭一看，天空上到處都是孔明燈，黑夜變成了白天。
孔明燈放完之后，我和爸爸媽媽一起去賞月。那圓圓的`月亮像圓圓的玉盤，月亮真有趣，我走它也走，我停它也停！我覺得月亮比鉆石還漂亮！
中秋節(jié)真快樂��！有圓圓的月亮在我們身邊；還有好吃的月餅。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
清晨，一陣“叮鈴鈴”鬧鐘響聲，太陽(yáng)也才剛剛從東邊山頭探出腦袋，我的媽媽就開始了一天的'忙碌！
清早6:30媽媽就起床了，然后媽媽叫我梳洗，我穿好衣服，就聽到我媽媽在廚房里忙碌的聲音了，我知道這時(shí)候媽媽在為我準(zhǔn)備美味的早餐。一會(huì)兒，我又聽到了轟隆隆的聲音，這是媽媽在用微波爐烹煮營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶。刷牙洗臉以后我就吃上了媽媽為我精心準(zhǔn)備的早餐。
大約7:40左右，我吃完早餐，就出門。媽媽會(huì)用摩托車送我到學(xué)校，然后媽媽再去超市里購(gòu)買東西。每天中午時(shí)，母親又會(huì)來(lái)學(xué)校接我回家。媽媽又是一個(gè)人在廚房里繁忙，為我準(zhǔn)備的午餐。吃完午飯以后，我會(huì)在家里客廳沙發(fā)上看一會(huì)兒電視。媽媽吃完午餐后，我?guī)蛬寢屒謇硗肟�，然后我�?huì)拿起書本出門，媽媽再次送我去上學(xué)。
下午放學(xué)后媽媽來(lái)接我回家，到家后媽媽就開始催我完成功課，功課完成以后我就到客廳看電視了。這時(shí)候，媽媽就會(huì)同時(shí)準(zhǔn)備晚飯。晚飯后，媽媽檢查我作業(yè)，然后跟我觀看電視到晚上8:30。接著，媽媽就叫我去洗澡，然后，媽媽才算結(jié)束了一天繁忙，回屋子睡覺了。
我的媽媽每天都在重復(fù)做著這些事情，媽媽謝謝你！您辛苦了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
放暑假了，全家準(zhǔn)備出去見識(shí)見識(shí)，去哪呢？我和姐姐異口同聲地說(shuō)：“我們要去上海，我們要登東方明珠！”上海東方明珠，我們來(lái)了！
爸爸告訴我，東方明珠廣播電視塔是上海的標(biāo)志性文化景觀之一，塔高約468米，承擔(dān)上海6套無(wú)線電視發(fā)射業(yè)務(wù)，地區(qū)覆蓋半徑達(dá)80公里。我覺得好神奇啊！
在東方明珠大門口，我看見好多人啊，大家都和我的好奇心一樣嗎？我們自動(dòng)加入了象長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，在經(jīng)歷了兩個(gè)多小時(shí)的“排隊(duì)大戰(zhàn)”后，終于來(lái)到了東方明珠263米的主觀光層。在旋轉(zhuǎn)走廊上，透過玻璃向外看，好恐怖，我們居然站在許多高樓的頭頂上，路上的行人象螞蟻一樣走來(lái)走去，汽車象玩具模型在慢慢移動(dòng)，高樓大廈像積木在排排隊(duì)，感覺非常奇妙！
走下樓梯，來(lái)到259米高的懸空觀光走廊，透明的玻璃地板看著真叫人既興奮又怕怕的。后來(lái)，在姐姐的`鼓勵(lì)下，我忍不住站上去做各種姿勢(shì)試膽兒了！我感覺腳踩在玻璃地板上，就仿佛在天空上行走，聽著“呼呼”的風(fēng)聲，人快要飄起來(lái)了。媽媽直夸我是“康大膽”！最后我們?cè)诘蛯涌戳松虾v史發(fā)展陳列館，里面有各種老式轎車，公共汽車，還有蠟像，非常的活靈活現(xiàn)。我們?nèi)滩蛔∨牧嗽S多照片，還買了東方明珠的模型和巧克力作為紀(jì)念。
東方明珠真值得一游，我們既長(zhǎng)了見識(shí)又玩的很開心，下次還要去更多有趣的地方！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
星期天，媽媽帶我去公園玩。我看見了許多大哥哥、大姐姐們正騎著自行車，我十分羨慕他們，心想：我也要學(xué)騎自行車。
這一天終于到了，在我10歲生日的那一天，媽媽送給了我一輛自行車。那輛自行車是藍(lán)色的，車座、車籃、車尾、車架都很酷。我迫不及待地騎了上去，不料，“撲通”一聲摔倒在地上，胳膊、腿和膝蓋都摔疼了。媽媽說(shuō)：“我叫你不要這么著急，看，現(xiàn)在摔下來(lái)了吧!”我說(shuō)：“媽媽，你快點(diǎn)教我怎么騎自行車吧!”經(jīng)過媽媽的詳細(xì)講解后，我終于有了信心，再次騎上自行車。我把腳蹬上了腳踏板，坐上車座，手緊緊地抓住把手騎了起來(lái)。這次，我又撞到了一棵樹上，腳在樹上摩擦了一圈，流血了，我哭了。媽媽走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，別泄氣，要一直往前看，不能往下看。別怕，要對(duì)自己有信心�！苯K于，我鼓起了勇氣，又一次踏上了腳踏車，我始終記住媽媽剛剛對(duì)我說(shuō)的.話，要一直往前看，不能往下看。就這樣，很快，經(jīng)過我的努力，我學(xué)會(huì)騎自行車了。
通過學(xué)騎自行車的過程，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，但只要不怕失敗，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，就一定會(huì)取得成功。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
風(fēng)和日麗的午后，公園里的湖水顯得格外清澈。瞧！小明、小剛和小胖正在湖邊玩遙控船比賽呢!
“加油！”“快點(diǎn)兒！”“要贏了！”小明的“沖鋒號(hào)”遙遙領(lǐng)先，那個(gè)站在后面眉開眼笑，手舞足蹈的人就是小明。他笑得合不攏嘴，咧開嘴說(shuō)：“哈哈，你們比不過我的！肯定是我第一！”
小剛的“霹靂號(hào)”像個(gè)影子一樣緊跟在后，怎么也甩不掉。小剛低著頭，盯著自己的船，什么話也沒說(shuō)，心想：還差一點(diǎn)就超過小明的船了，加油！
小胖的'“神龜號(hào)”被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在最后，小胖站在后面心急如焚，握著拳頭吼道：“加油！我一定會(huì)超過你們的！”
眼看就要到達(dá)終點(diǎn)了，小明喊道：“太好了，我贏定了！”突然，湖面若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)一塊礁石，小明沒有注意，遙控著小船就撞了上去。
“砰！”小明的船撞到了礁石上，船翻了，他們?nèi)齻�(gè)全都呆住了，小剛和小胖見小明的船翻了，把船遙控到“沖鋒號(hào)”旁邊，一起把它推到了終點(diǎn)。小明一臉歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該嘲笑你們。”“沒關(guān)系！”
夕陽(yáng)西下，三個(gè)小伙伴，在回家的路上，他們邊走邊說(shuō)：“今天玩得真開心！”“我下次一定會(huì)贏你們的！”
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