小學(xué)二年級(jí)作文[經(jīng)典6篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
歡樂(lè)的夏令營(yíng)
炎熱的夏天來(lái)臨了,
快樂(lè)的暑假來(lái)臨了,
愉悅的夏令營(yíng)過(guò)去了,
但那時(shí)的`快樂(lè),
卻還留在我的腦海里。
過(guò)去的往事在我的腦海里,
都是一塊塊的小碎片,
還得把他們拼湊起來(lái)。
才能回憶……
而如今,那次夏令營(yíng),
只要在腦海里尋覓片刻,
那時(shí)的全景便浮現(xiàn)在眼前。
蚊多的農(nóng)家別墅,
一般的農(nóng)家菜肴,
美麗的開(kāi)屏孔雀,
奇妙的未來(lái)農(nóng)林。
在勇者之路,
我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,
終于遇見(jiàn)了幸福的彩虹,
在撈魚(yú)場(chǎng)送了幾條“易死魚(yú)”。
在動(dòng)物園,
與奶牛的嘴比力氣。
燒烤量太少,
菜飯味太好,
二班一首 we will we will rock
燃起了夏令營(yíng)的高潮。
三山島的蚊子令我憎惡,
但三山島的美麗風(fēng)景讓我回味無(wú)窮。
農(nóng)林大世界的蚊子令我憎惡,
但那里的快樂(lè)讓我留戀忘返。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
五一假期到了,我們?nèi)ス珗@玩電動(dòng)船。我終于“戰(zhàn)勝”了一向很優(yōu)秀的團(tuán)哥哥。
媽媽買了票,只能玩一小時(shí),所以我和哥哥平均分,每人開(kāi)三十分鐘,我先開(kāi)。剛上船,我就迫不及待地想往前開(kāi),我覺(jué)得我們這艘船比別人的船慢許多,我很急,多想飛到船后面把他推得快一點(diǎn)。好在不一會(huì),船的速度加快了,但它卻很調(diào)皮,我想往前開(kāi),它卻撞上了旁邊的船。爸爸提醒我:“眼睛要看著前面,不要回頭,打方向不要太猛。”果然,我聽(tīng)了爸爸的'話,船就成了我好朋友,我想去哪兒,它就去哪兒。
不知不覺(jué),我的時(shí)間到了,我和團(tuán)哥哥互換了一個(gè)座位。我一邊吃著冰激凌,一邊觀景。映入眼簾的是千姿百態(tài)的花。有姹紫嫣紅的桃花,有亭亭玉立的荷葉,還有潔白的白玉蘭……我還看見(jiàn)游客們都脫下了前幾天還穿在身上的厚厚的冬裝,穿得很單薄。春天已經(jīng)來(lái)了!
突然船猛烈地動(dòng)了一下,只聽(tīng)見(jiàn)姑媽大聲訓(xùn)斥團(tuán)哥哥:“你不能像弟弟一樣開(kāi)穩(wěn)一點(diǎn)嗎?怎么又撞到岸邊了?”團(tuán)哥哥狡辯說(shuō):“我撞到了暗礁!蔽覅s發(fā)現(xiàn)團(tuán)哥哥是因?yàn)闁|張西望,注意力不集中,船才不聽(tīng)話的。
通過(guò)這件小事兒,我明白了一個(gè)道理:再小的事情,如果不認(rèn)真,也做不好。我今天比團(tuán)哥哥劃得好,就是因?yàn)楸人J(rèn)真。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
“咚咚”新年鐘聲,在蕩起回腸吶喊中,在十三億兄弟姐妹呼喚中,在神洲大地深深期盼中敲響了,這是一個(gè)辭舊迎新時(shí)刻,告別了輝煌過(guò)去,迎來(lái)更加璀璨未來(lái)。
當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí),我已知道今天是我盼星星,盼月亮才盼來(lái)春節(jié)。早上我早早地起了床與爸爸媽媽去到奶奶家過(guò)年。我到時(shí)候奶奶正在貼對(duì)聯(lián),我大聲吵著:“我也要貼,我也要貼!蹦棠讨缓冒迅W肿屛屹N,我心想,這還不好貼嗎?說(shuō)罷,我把膠水涂在上面往墻上一貼,媽媽立刻跑了過(guò)來(lái),用力把福字扯下來(lái),我生氣地說(shuō):“為什么把我貼福取下來(lái)?”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō):“福字應(yīng)該倒著貼,這樣福倒了福就到了呀!”“”噢!我驚嘆地表示同意,我又拿起福字貼,倒著貼在了門(mén)上。這時(shí),我就從一件小事中體會(huì)了中華傳統(tǒng)習(xí)俗文化博大精深。中午我們?nèi)乙黄鸪粤藞F(tuán)圓飯,在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這個(gè)難忘新年。
這個(gè)新年令我終身難忘,我至今還記得那次倒貼福字給我啟示:做什么事不要死板,要從表面現(xiàn)象與本質(zhì)體會(huì)其中奧妙!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
“上課!”“老師好!”教室里傳來(lái)同學(xué)們上課的聲音。
“刷刷!”黑板上快速地出現(xiàn)了一行行字,這就是粉筆的功勞。瞧,粉筆的腦袋被老師按在黑板上,來(lái)回扭動(dòng)著,不一會(huì)兒,就寫(xiě)出了美麗的字來(lái)。但老師只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)字寫(xiě)得不好,就算時(shí)間很緊,也會(huì)放下手頭的事情,將它輕輕擦掉,再仔仔細(xì)細(xì)寫(xiě)上。還要看來(lái)看去,直到滿意了才離開(kāi)。
人們都說(shuō),“老師是孩子們的園丁,不管怎樣都會(huì)花費(fèi)自己一生的心血,來(lái)教導(dǎo)我們!辈还苁橇胰昭籽椎南奶,還是皚皚白雪的冬天,她那雙溫柔的手,為我們寫(xiě)的`板書(shū)、看的作業(yè)不計(jì)其數(shù)。
大概,每個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)這些:如果我們的作業(yè)有問(wèn)題,老師都會(huì)折好頁(yè)碼,耐心地提醒我們,幫助我們改正錯(cuò)誤;或是用不同顏色的粉筆寫(xiě)在黑板上,教會(huì)我們?cè)S多有趣的小知識(shí)和小要點(diǎn)!斑@都是一位老師應(yīng)當(dāng)做的事兒。”她總是這樣說(shuō)。
一盒盒粉筆,寫(xiě)呀寫(xiě),畫(huà)呀畫(huà),從長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆,到一點(diǎn)點(diǎn)小的粉筆頭,見(jiàn)證了老師對(duì)我們的教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我的自畫(huà)像畫(huà)好了。
大家請(qǐng)看:我胖胖的、笑咪咪的,可愛(ài)不可愛(ài)?媽媽老是說(shuō)我太胖了,我對(duì)媽媽說(shuō):“等我長(zhǎng)大了我就瘦了”。我今年8歲,體重29千克,身高1.35米,我喜歡穿白色衣服和紅色衣服。我很活潑,性格開(kāi)朗,喜歡彈琴、唱歌、打羽毛球,還喜歡看故事書(shū)。
我有一雙非常明亮的眼睛,圓圓的臉蛋,扁平的鼻子,一頭黑亮柔軟的頭發(fā),長(zhǎng)得非?蓯(ài)。老師、同學(xué)、叔叔、阿姨都非常喜歡我。
我喜歡去別人家里作客,很容易跟別人交流。我很大方:如果有什么好吃的`、好玩的,我會(huì)分給跟我玩的小朋友。如果你們喜歡我,就跟我聯(lián)系吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
前幾天,所有的親戚都聚在一起.有幾個(gè)爺爺在一起下象棋,爸爸在那看,我也湊了過(guò)去,可是我看不懂他們?cè)趺聪碌?只看到他的棋吃他的棋 根本不知道是什么意思.媽媽告訴我:馬只能走日字形,而且有棋在它的上面他還不能走,象只能走田字形,田字形中間的十字交叉的地方有其他棋的話,就不能飛田,士和將軍只能走在米字形里面。后面的規(guī)則我就不逐一介紹了。
過(guò)了兩天,我跟表弟一起玩,他會(huì)下象棋,但是一直沒(méi)有對(duì)手,我正好會(huì)下,所以決定跟他比試一下。下棋過(guò)程中,我感覺(jué)要輸了,媽媽及時(shí)指點(diǎn)了我,最后下成了和棋。我心里明白,雖然下成了和棋,實(shí)際上,他的棋藝比我高,但是我也不氣餒,因?yàn)槲沂堑谝淮蜗孪笃澹@次失敗反到激起了我的'興趣,我決定好好練習(xí),爭(zhēng)取早日打敗他。
回家后,我立刻找爸爸下象棋。先開(kāi)始,我以為爸爸棋藝不高,以為能僥幸獲勝,可是,開(kāi)局不利,我的棋子很快都被爸爸控制了,動(dòng)彈不得。爸爸的某些棋子也在我的掌控之下。爸爸連續(xù)吃了我好幾顆字,都是很重要的棋子,我準(zhǔn)備反擊時(shí),爸爸告訴我:“你如果吃掉我這顆子,你的這顆子也保不住了。”爸爸教我了一個(gè)秘訣:下象棋要做成連環(huán)檔,達(dá)到別人吃你一顆子,他自己也要付出代價(jià)的效果。這樣對(duì)方就不敢輕舉妄動(dòng),你可以看準(zhǔn)破綻,尋機(jī)吃掉對(duì)方。我跟爸爸下第二盤(pán)棋的時(shí)候,雖然我還是輸了,但是我進(jìn)步了一下,局勢(shì)下得好一點(diǎn)。
雖然這幾天我連吃敗仗,但是我也有不小的收獲,棋藝有所提高。以后我要多向高手請(qǐng)教啊。
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