祝老師節(jié)日快樂(lè)
祝老師節(jié)日快樂(lè)1
祝老師節(jié)日快樂(lè)正文：祝老師節(jié)日快樂(lè)
祝老師節(jié)日快樂(lè)
河北省石家莊市 裕華路小學(xué) 三年級(jí)四班 朱競(jìng)高
今天是教師節(jié)。我剛要走進(jìn)校門(mén)，看見(jiàn)一位老師走過(guò)來(lái)，值周同學(xué)說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”我走進(jìn)校后看見(jiàn)我們班有些同學(xué)拿著花，等待老師。剛坐在座位上沒(méi)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，后面跟著一群同學(xué)，手里都拿著鮮花，紛紛獻(xiàn)給老師。劉雨桐拿了一張賀卡送給老師，上面寫(xiě)著：老師，節(jié)日快樂(lè)！我卻什么也沒(méi)有能夠送給老師，感到很慚愧，心中很不安。這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們的心意我心領(lǐng)了，其實(shí)你們聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)就是送給老師最好的禮物。”
聽(tīng)了老師的話，我暗下決心：以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，每次考試爭(zhēng)取考雙百，來(lái)做為送給老師最好的'禮物。
指導(dǎo)教師：朱玉峰
投稿:20xx-9-16 9:52:33
祝老師節(jié)日快樂(lè)2
今天是9月10日教師節(jié)，我要在這個(gè)特殊的日子里，祝普天下的老師節(jié)日快樂(lè)！
今天，我們班為了慶祝教師節(jié)，舉行了一次意義非凡的聯(lián)歡會(huì)。
隨著一陣上課鈴聲，晚會(huì)開(kāi)始了，主持人趙廣毅和曹碩同學(xué)面帶微笑地走上講臺(tái)：“是誰(shuí)，把無(wú)知的`我們領(lǐng)進(jìn)多彩的教室？是您，老師……”一段開(kāi)場(chǎng)白后該舉行獻(xiàn)花儀式了，我捧著手中的鮮花，獻(xiàn)給了老師，然后對(duì)老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”獻(xiàn)花之后，我們還和老師合了影呢！接下來(lái)舉行的活動(dòng)叫“你來(lái)比劃我來(lái)猜”，比賽規(guī)則是老師在黑板上寫(xiě)詞語(yǔ)，一名同學(xué)背對(duì)黑板，另一名同學(xué)則要想盡辦法使對(duì)方猜出這個(gè)詞語(yǔ)的意思。同學(xué)們幾乎全都舉起了手，但是我比較幸運(yùn)，被選了上去。老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，我背對(duì)著黑板，所以看不到。和我搭擋的高源對(duì)我說(shuō)：“《白雪公主》你看過(guò)吧，里面有好多個(gè)子很低的小人，他們叫什么呢？”我想都沒(méi)想就說(shuō)出了答案：“七個(gè)小矮人！”后面一連串好幾個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有難倒我�？墒桥筒恍辛耍蠋煶隽藗�(gè)“哆啦A夢(mèng)”就把女生難住了，支支吾吾了半天也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。接著，就該老師表演壓軸戲時(shí)候了，老師要為我們做一個(gè)魔術(shù)。老師找來(lái)一個(gè)盆、一個(gè)燒杯和一個(gè)打火機(jī)。然后又把一枚硬幣放入有水的盆，老師問(wèn)：“怎樣不用任何工具，也不動(dòng)盆，手也不濕的情況下把硬幣拿出來(lái)呢？”同學(xué)們紛紛絞盡腦汁地想，想了半天也沒(méi)個(gè)頭緒。老師二話不說(shuō)，找來(lái)一些碎紙片，用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃，放入燒杯中，同學(xué)們則好奇地?cái)D上講臺(tái)，立刻把講臺(tái)圍的水泄不通，還有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)站在桌子上觀看。老師立刻把燒杯倒扣在盆中，一剎那，水好像受到了指揮似地乖乖鉆入燒杯中了，就這樣，老師取出了硬幣。頓時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。主持人說(shuō)：“由于時(shí)間的關(guān)系，活動(dòng)就到此結(jié)束了。”就這樣，活動(dòng)在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
下課后，同學(xué)們還在興致勃勃地談?wù)撝�，好像還意猶未盡呢！最后，我還是要對(duì)尊敬的老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”
祝老師節(jié)日快樂(lè)3
明天是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給老師，祝她們節(jié)日快樂(lè)。
我拿來(lái)一張硬卡紙做封面，又用一張軟卡紙剪些圖案做裝飾。我剪了很多圖案，有愛(ài)心五角星、蝴蝶，還有米老鼠的頭。蝴蝶真難剪啊，我每次都把它的觸角剪壞，只好請(qǐng)媽媽幫忙。接著我把剪好的圖形小心翼翼的'貼在卡紙上。最后我用水彩筆在卡紙上畫(huà)些漂亮的圖案，還寫(xiě)了送給老師的祝福語(yǔ)。
明天我要把賀卡送給老師，還要對(duì)她說(shuō)：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
祝老師節(jié)日快樂(lè)4
明天就是教師節(jié)了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節(jié)日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對(duì)，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與lsquo;我rsquo;”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著我，用手舉著傘，為我遮風(fēng)擋雨。細(xì)細(xì)的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著畫(huà)著，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。��！老師，請(qǐng)收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)您的敬仰之情。
終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對(duì)您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
啊！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因?yàn)橛辛四�，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的`好孩子；因?yàn)橛辛四覀兛湛杖缫驳拇竽X里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識(shí)；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅(jiān)強(qiáng)。
��！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！
祝老師節(jié)日快樂(lè)5
在某一個(gè)節(jié)日的前一星期，讓我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，猜猜看這個(gè)節(jié)日是什么呢?答案就是教師節(jié)。
為什么是敬師節(jié)呢?因?yàn)閷W(xué)校出了一張敬師學(xué)習(xí)單，內(nèi)容是要我們體恤老師的辛勞，幫忙老師完成一件事或給老師一個(gè)驚喜。我想不到要幫忙哪位老師，所以才會(huì)讓我不知所措。不過(guò)我這幾天我會(huì)盡力做出一張完美的學(xué)習(xí)單并感謝老師的` 付出與辛苦。此外，我想如果我們能夠?qū)W業(yè)進(jìn)步且乖巧聽(tīng)話，老師應(yīng)該會(huì)更開(kāi)心吧!
每年的教師節(jié)，我都會(huì)想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師，不管是課業(yè)上或者是其他輔導(dǎo)老師，我都會(huì)在心中默默地感謝他們。希望他們能夠平平安安.健健康康，也希望我在他們心目中是個(gè)乖巧聽(tīng)話的好學(xué)生，甚至希望老師們能以我為榮。
最后，我在這里誠(chéng)心的祝福每位老師，不管未來(lái)如何，也不管會(huì)不會(huì)再次相遇。在我的心中，你們永遠(yuǎn)都是一百分的好老師，祝老師們教師節(jié)快樂(lè)。
祝老師節(jié)日快樂(lè)6
教師節(jié)快到了，我祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！我在高新一小上學(xué)已經(jīng)一年了。我現(xiàn)在是二年級(jí)小學(xué)生了。我們51個(gè)同學(xué)在楊老師的.培養(yǎng)教育下，在充滿歡笑，活潑向上的大家庭里快樂(lè)，幸福的成長(zhǎng)著。
老師站在講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。如同母親一樣保護(hù)我們，教我們知識(shí)，關(guān)心我們生活，使我們逐漸長(zhǎng)大。我們感謝老師，祝老師永遠(yuǎn)健康！愉快幸福！
祝老師節(jié)日快樂(lè)7
張老師：
這是我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候的最后一個(gè)教師節(jié)了，在此，我對(duì)您說(shuō)聲謝謝，因?yàn)橐恢币詠?lái)，您都是一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的'教我們。在上課的時(shí)候，您都辛辛苦苦得讓課堂活躍起來(lái)，還經(jīng)常讓我們進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，或者是讓我們進(jìn)行課外活動(dòng)。
還記得有一次班干部競(jìng)選，我競(jìng)選的是班長(zhǎng)，本來(lái)可以競(jìng)選上的，可是您知道我不適合當(dāng)班長(zhǎng)，于是不讓我當(dāng)班長(zhǎng)，而讓我當(dāng)適合我的職位，這足以證明您了解每一個(gè)同學(xué)也關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。
節(jié)日快樂(lè)！
祝老師節(jié)日快樂(lè)8
Miss劉：
您是一個(gè)一從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，到了六年級(jí)還是教我們的老師，別的科的老師都換過(guò)一次或是兩次，只有您沒(méi)有換過(guò)。在您的`課堂上，您總是想方設(shè)法的讓課堂活躍起來(lái)，還不讓我們上課上的娜梅累，中間總有一個(gè)小插曲，有時(shí)候是放一個(gè)英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)候是玩一會(huì)兒游戲，您還費(fèi)盡心思照得很多好聽(tīng)的英文個(gè)來(lái)放給我們聽(tīng)。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您不會(huì)發(fā)火，而總是心平氣和的教導(dǎo)我們，讓我們心服口服的承認(rèn)錯(cuò)誤。這是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)了，在此，我對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了。
節(jié)日快樂(lè)！
祝老師節(jié)日快樂(lè)9
楊老師：
您是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，每當(dāng)上課的時(shí)候，您都會(huì)很?chē)?yán)肅，讓課堂上沒(méi)有人敢說(shuō)話，您也很?chē)?yán)厲，有時(shí)候有人沒(méi)帶，或有人沒(méi)做，還有沒(méi)帶該帶的`練習(xí)（海淀考王，或自主學(xué)習(xí)田地）時(shí)，您總會(huì)罰他們抄幾遍，讓他們下次再也不敢，這是其他老師沒(méi)有做過(guò)的。
但您也有不嚴(yán)肅的一面，以前，如果早上完課又沒(méi)響下課鈴時(shí)，您總會(huì)給我們將一些故事，下課了以后，您也不會(huì)再板起面孔，有時(shí)還會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。
這是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我對(duì)您說(shuō)聲：老師您辛苦了！
節(jié)日快樂(lè)！
祝老師節(jié)日快樂(lè)10
我的小學(xué)老師馬金才，細(xì)高個(gè)，長(zhǎng)條臉，大鼻子，高喉結(jié)，說(shuō)話聲音清脆響亮。
我大約十歲的時(shí)候，因招呼弟弟輟學(xué)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)一段，一天中午，母親在廚房做飯，村小學(xué)馬老師找來(lái)，做母親工作，叫我復(fù)學(xué)，并對(duì)母親說(shuō)，學(xué)校知道你們家窮，二塊錢(qián)學(xué)雜費(fèi)免了，一塊課本費(fèi)，晚點(diǎn)有了再繳，有困難想辦法，也得叫娃子學(xué)知識(shí)學(xué)文化。
下午母親干活時(shí)，把馬老師找到家里的事，跟生產(chǎn)隊(duì)女記工員說(shuō)起。女記工員也勸母親道，耽擱一二年，上學(xué)有影響。母親后來(lái)做通二嬸的工作，叫兩個(gè)未上學(xué)的堂弟堂妹招呼弟弟，我才得以沒(méi)有中斷學(xué)業(yè)。后來(lái)母親給堂弟堂妹每人做件衣裳，做為招呼弟弟的酬謝。
這時(shí)小學(xué)，已由溫崗遷到關(guān)崗，大隊(duì)新蓋的兩排面南土坯瓦房。找馬老師報(bào)到后，給我發(fā)了課本，親自領(lǐng)我到二年級(jí)班里。當(dāng)我坐下來(lái)看課本時(shí)，對(duì)馬老師學(xué)說(shuō)，這些我學(xué)過(guò)都會(huì)。馬老師略感驚訝，又把我安排到三年級(jí)。
到三年級(jí)上課后，才知道，馬老師既是校長(zhǎng)，又是三年級(jí)班主任和語(yǔ)文課老師。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，又熱情關(guān)心。一次寫(xiě)作文，班里我和另一個(gè)學(xué)習(xí)好的，暗中競(jìng)爭(zhēng)。我在田字格里，挨著底邊，把字寫(xiě)得扁扁的，另一個(gè)同學(xué)，靠著田字格左邊，寫(xiě)得細(xì)長(zhǎng)，好像故意不讓老師看清楚似的。第二天上課，發(fā)作文本時(shí)，馬老師大光其火，把我倆的'作業(yè)本，從講臺(tái)上高高地扔到座位上，然后，舉起一個(gè)新轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)女學(xué)生的作業(yè)本，叫全班傳看學(xué)習(xí)她寫(xiě)的工整清秀，好看好認(rèn)的鋼筆字。那一刻，使我們感到無(wú)地自容，又對(duì)這位新來(lái)的女同學(xué)刮目相看。
五年級(jí)時(shí)，馬老師結(jié)合當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)，布置了同全班寫(xiě)一篇批評(píng)有自私自利資產(chǎn)階級(jí)思想的作文。當(dāng)很多同學(xué)為沒(méi)有素材寫(xiě)，苦思冥想，焦頭爛額，交不上作業(yè)。我想起走親戚時(shí)，滿頭白雪，一臉皺紋，沒(méi)有牙齒的外婆對(duì)我的再三叮囑：好性上學(xué)，上成了當(dāng)官，就不受窮了，吃山珍海味，穿綾羅綢緞，很快寫(xiě)就。這篇作文，被馬老師當(dāng)成范文，讓全班學(xué)習(xí)。這讓我的虛榮心得到一點(diǎn)點(diǎn)小小的滿足。我的寫(xiě)劃愛(ài)好，可能是從那時(shí)埋下的種子。
那時(shí)，學(xué)校搞勤工儉學(xué)，做好人好事，比學(xué)習(xí)成績(jī)，作為發(fā)展少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。我自認(rèn)為比一個(gè)姓楊的同學(xué)哪面方面都強(qiáng)，楊入少先隊(duì)員，自己卻沒(méi)有，感到上進(jìn)心受到打擊，想不通，找到馬老師辦公室爭(zhēng)。馬老師說(shuō)，放謙虛點(diǎn)。這次名額少，下次會(huì)考慮。當(dāng)時(shí)自己幼稚，聽(tīng)不進(jìn)馬老師說(shuō)的，認(rèn)為馬老師偏心，對(duì)他鬧起意見(jiàn)。
歲月匆匆，彈指一間。轉(zhuǎn)眼四十多年過(guò)去，馬老師現(xiàn)在估計(jì)八十多了。聽(tīng)說(shuō)前些年得了胃癌，經(jīng)治療效果不錯(cuò)。想到馬老師對(duì)自己關(guān)心，幫助，教誨，少不更事，任性，心生歉疚。在教師節(jié)來(lái)臨之際，衷心祝福馬老師節(jié)日快樂(lè)，安享晚年。
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