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感恩的心小學(xué)生作文
世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸�，所以美麗。下面讓我們一起�?lái)看看感恩的心小學(xué)生作文，希望幫助到大家。
感恩，一個(gè)人人都熟悉的詞兒，但這個(gè)平凡得不能再平凡的詞兒里蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的真理。感恩就是一種回報(bào)，也是一種特殊的愛(ài)。
父母是我們感恩的對(duì)象，十幾年來(lái)，他們陪我們走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，為我們付出了多少心血，流下了多少滴汗水，也為我們流下了多少們流下了多少滴淚花。多少金銀財(cái)寶都無(wú)法勝過(guò)父母的愛(ài)。時(shí)間在飛逝，轉(zhuǎn)眼間，父母添了多少那如同白銀一樣的白發(fā)，那眼角的皺紋在越來(lái)越深。父母為我們做了那么多的事，為我們滴了那么多的汗，流了那么多的淚……難道不足以讓我們?nèi)ジ卸�，去回�?bào)嗎？我們一定異口同聲的回答：“行，一定行！”
感恩其實(shí)是那么的簡(jiǎn)單。那勞累了一天的父母送上一杯茶也可以說(shuō)是感恩，只要你在這件事中融入了你的真心，哪怕一顆糖也行。感恩不一定要送東西，一個(gè)吻也行。感恩哪怕那東西的外表再怎么難看，味道再怎么難吃，父母也會(huì)很高興很高興的。
別人給了你幫助，你也要懂得去感恩。不懂得去感恩別人的人是不會(huì)受到別人的幫助的。因?yàn)楦卸魇墙⒃诮o予之上的。感恩也是一門課程，要讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。
有一個(gè)老人，早已年過(guò)半百，他跑了家鄉(xiāng)所有的學(xué)校。要求每個(gè)校長(zhǎng)選十來(lái)名學(xué)生，他要捐助這些學(xué)生。家人見了對(duì)他說(shuō)：“干嗎搞得怎么復(fù)雜呀，通過(guò)‘希望工程’和‘春蕾計(jì)劃’不就搞定了嗎？”老人搖了搖頭走了。校長(zhǎng)把名單送來(lái)了，老人買了一百多本書，捐給了同學(xué)，學(xué)生翻遍了整本書只看見一小段贈(zèng)言，并寫了他的地址和電話。捐出書后，他天天看著電話發(fā)呆，等著學(xué)生們打電話來(lái)。新年到了，一天老人突然收到一封信，上面的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，后面寫著：“謝謝您給我們送書來(lái)！”老人趕到那個(gè)孩子的身邊，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你已學(xué)會(huì)去感恩別人，我要捐助你。”全場(chǎng)的人明白了老人這樣做的用意。
是的，感恩就是這樣。其實(shí)，世界上并不缺少可以去感恩的事情或東西，只是缺少了感恩的心靈。
感恩的心小學(xué)生作文2
父母的愛(ài)，是這樣的溫馨，這樣的幸福。他們夜以繼日地為我們操勞，卻不曾要我們兒女感恩。父母的愛(ài)如滔滔江河，永遠(yuǎn)也不會(huì)停息，而我們卻像一條小溪，在江河的呵護(hù)下，細(xì)水長(zhǎng)流。
母愛(ài)是偉大的，也是平凡的，在溫柔里夾雜著一絲絲關(guān)懷。父愛(ài)是無(wú)私的，也是默默無(wú)聞的，在嚴(yán)厲里夾雜著一絲絲仁慈。也許，在每一個(gè)孩子的心里，父母分擔(dān)著不同的愛(ài)。父親的愛(ài)就是生活上的支柱，與母親不一樣。母愛(ài)是溫柔的，我們更容易被這種愛(ài)打動(dòng)，母愛(ài)在我們眼里，永遠(yuǎn)是最美麗的。
母親總會(huì)在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，做我們精神上的支柱。記得有一次，天下起了大雨，那時(shí)是放學(xué)時(shí)間，同學(xué)紛紛出校門，家長(zhǎng)都在外邊等著自己的兒女。我焦急地等待著媽媽，校門口的人漸漸稀少了，雨更大了。我朦朦朧朧地看到了一個(gè)人影，原來(lái)是媽媽。媽媽一看見我，就連忙把她身上的雨衣往我身上套，我看著媽媽那被淋透的身體，我好感動(dòng)。
感恩的.心，是一個(gè)人必須擁有的一顆心。父母的愛(ài)，是任何東西都無(wú)法比擬的，可貴的它是無(wú)價(jià)之寶。如果世界上的每一個(gè)人都能懷著一顆感恩的心，來(lái)回報(bào)身邊的人，那世界將變得更美好。
感恩的心小學(xué)生作文3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是歐陽(yáng)菲菲一曲《感恩的心》中的歌詞，感恩，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，非常的重要，有一句名言叫做：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！边@就是要讓我們知道感恩，知道回報(bào)對(duì)自己有恩的人。
感恩父母。父母給予了我們生命，供我們讀書，讓我們感受到了家的溫暖，是父母給予了我們一切一切。父母對(duì)子女的愛(ài)是最偉大的，它沒(méi)有任何附加條件。不論你優(yōu)秀還是普通，父母的愛(ài)之門永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉。
感恩老師。老師是辛勤的園丁，辛勤地澆灌我們這群祖國(guó)的花朵，讓我們從目不識(shí)丁的小搗蛋轉(zhuǎn)變成知識(shí)淵博的少先隊(duì)員。
感恩社會(huì)。是社會(huì)讓我們?cè)谶@樣好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，想想戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，革命烈士們?yōu)榱吮Ｗo(hù)好祖宗疆土，寧愿犧牲自己的生命，用鮮血換來(lái)人民現(xiàn)在的美好生活，如果不是這些可敬可愛(ài)的`革命戰(zhàn)士，我們不可能過(guò)上現(xiàn)在的美好生活。我們知道珍惜，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，光榮傳統(tǒng)——我們繼承，美好明天——我們創(chuàng)造。
為創(chuàng)造美好的明天、為感恩父母之愛(ài)、為感恩老師之培養(yǎng)、為感恩和諧的社會(huì)，我將要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)這一切一切……
感恩的心小學(xué)生作文4
樹葉在空中盤旋著，為哺育它生長(zhǎng)的土壤跳一支感恩的舞蹈；鳥兒鳴叫著，為養(yǎng)育它成長(zhǎng)的母親譜寫一首感恩的樂(lè)章······感恩不需要驚天動(dòng)地，只要你的一個(gè)小小的行動(dòng)、一句輕聲的問(wèn)候、一聲忠心的祝福。
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己······”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，邊回想起了去年冬天的那件事：
那天，窗外正下著鵝毛大雪，我把窗戶打開一條縫，刺骨的寒風(fēng)帶著雪花便鉆了進(jìn)來(lái)，打在了我的臉上，想一把刀似地，可疼了。趕緊關(guān)上了窗戶，跑進(jìn)了房間，躲進(jìn)了暖和的被窩里，看著馬路上一個(gè)個(gè)雪人似的行人艱難的行走在風(fēng)雪里，便十分慶幸：那不是我。
媽媽買菜回來(lái)了，我跑去開門，發(fā)現(xiàn)媽媽也似乎邊成了一個(gè)雪人。她拍了拍身上的積雪，走進(jìn)家門，不禁抱怨道：“這天氣可真冷，學(xué)怎么下得這么大�！蔽依阕×耍菏前。瑡寢屆刻於家ベI菜、上班，雪下得這么大，肯定會(huì)很冷的。我應(yīng)該為媽媽做些什么，我思考了一會(huì)兒決定：自己為媽媽織一條圍巾。
星期三（在寒假里），媽媽出去上班了，我拿上錢包，來(lái)到了江南春。跑上二樓，突然，我在一家店門口停住了，再里面的墻上，掛著一種十分新穎的圍巾——是由一個(gè)個(gè)毛茸茸的.小球織成的，我走進(jìn)去，怯生生地問(wèn)了那個(gè)阿姨一句：”阿姨，這種圍巾要多少錢？””成品２０元，毛線１０元�！卑⒁袒卮鸬�。我那顆懸著的心終于放了下來(lái)——我的零用錢剛好可以購(gòu)買毛線。
回了家，我躲進(jìn)房間里悄悄地織著，想給媽媽一個(gè)驚喜。第二天早上6點(diǎn)，我早早地醒來(lái)了，天還沒(méi)亮，我又“開工”了，想早點(diǎn)把圍巾織好送給媽媽。在將近7點(diǎn)10分的時(shí)候，我如愿織好了圍巾，媽媽正準(zhǔn)備去上班，我把它放在媽媽的包旁，又寫了一張紙條：媽媽，您辛苦了！
媽媽看到后，臉上露出了幸福的微笑，走進(jìn)了我的房間，我迅速地跑上床去裝睡。媽媽俯下身來(lái)，親了親我的臉頰······
感恩，讓生活變得幸福；感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，使世界變得更加和諧。
感恩的心小學(xué)生作文5
沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考就脫口而出的問(wèn)題，注定會(huì)出錯(cuò)；沒(méi)有感動(dòng)滋潤(rùn)的人，心里注定會(huì)像石頭一樣堅(jiān)硬，無(wú)一點(diǎn)情感；沒(méi)有雨水澆過(guò)的草地，注定枯萎。我們是人，而不是冷血?jiǎng)游�，我們�?yīng)該擁有一顆感恩的心。
曾經(jīng)我是一個(gè)愚昧無(wú)知的小淘氣包，當(dāng)我走進(jìn)二（1）班的教室時(shí)，卻由淘氣轉(zhuǎn)變成了文靜，逐漸我的膽子也大了起來(lái)。幾年來(lái)，孫老師費(fèi)盡心思的教育大家如何做人，教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)挫折。剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，我的'成績(jī)一般，是孫老師用自己的耐心、決心和一顆寬容的心感化了我。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我有一次非常尷尬那件事深深地印在我的腦海。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們開火車讀生字、詞語(yǔ)，有一個(gè)詞，我總是發(fā)音不準(zhǔn)，同學(xué)嘲笑著我，當(dāng)讀第三遍還不正確時(shí)，我緊張又著急，讀起來(lái)更不清楚了，但是孫老師還在耐心地教我，直到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，原本以為孫老師要批評(píng)我了，但自己錯(cuò)了，孫老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還對(duì)我微微一笑。頓時(shí)，自己認(rèn)為老師很親切，并不難相處。這使我更有了信心，有了勇氣。
教師節(jié)雖然過(guò)去了，但還有下一次機(jī)會(huì)，希望大家能獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福，感謝我們的老師，也許一份賀卡或一份小禮物，會(huì)讓老師多一些喜悅。讓我們期待下一次的教師節(jié)來(lái)臨，用真摯的心做那份賀卡或禮物。
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