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講故事作文
講故事作文1
講故事
昨天晚上我上完圍棋課回家，在回家的路上我給媽媽講兩個故事：一個是《家夫和蛇》，另一個是《東郭先生和狼》。我還告訴媽媽這兩個故事講明了兩個道理：善有善報惡有惡報及恩將仇報，壞人我們不要去幫助他們。
媽媽聽后很高興，夸獎我真能干。以后我要多給媽媽講故事，所以得多看故事書，這樣懂得道理就會越來越多。
20xx-7-3
講故事作文150字小學生作文（中國大學網(wǎng)http://www.oriental01.com/）
講故事作文2
星期二，終于輪到我們?nèi)昙壢ゴ蠖Y堂表演講故事比賽。
我們非常高興，排著整齊的隊伍走進那寬敞的禮堂，同學都剛靜靜坐下�！氨荣愰_始了”主持人拿著話筒說話了，首先其它班的同學開始講，一會兒，就輪到我們班李艷同學開始講，她穿著一件紅襖，臉上畫著濃著妝，頭上灑著亮晶晶的`東西，打扮得像一個美麗的小公主。她快步走到臺上，先敬個禮，大聲說：“同學們老師們大家好，我講的題目是《文明禮儀從我做起》，同學們都看過《游西戲》嗎……,講完后，我的心怦怦亂跳，生怕我們選的代表打的分數(shù)底，到了最后念到我們李艷同學，得到一等獎，我們班同學高興地為她鼓掌。
比賽結(jié)束了，我懷著依依不舍的心情離開了禮堂。
講故事作文3
爺爺?shù)墓适�，就像沙灘邊的鳥蛋一樣少，但是，爺爺卻常常講他那些千年不變的老故事，比如說《貪心的人》啊，《瘋子》那些，我聽爺爺講故事。爺爺最喜歡給別人講故事，講的人津津有味，聽得人全神貫注這就是爺爺最希望的'。爺爺?shù)谝淮谓o我講故事是在我六歲的時候。
那時，爺爺給我講的故事名字叫《貪心的人》，首先，爺爺問我一個問題：“貪心的人會有好下場嗎？”我說：“肯定不會�！庇谑菭敔旈_始滔滔不絕地講了起來：有兩個人，家里很窮。后來，年邁的母親死了，老大和老二開始瓜分家產(chǎn)，老大把家里的所有東西都拿走了，老二只好拿走了靠在門旁的斧子和樹，那棵樹是一棵老樹，上面住著一只老鷹。有一天老二窮得實在沒辦法了，只好拿起斧子來砍樹，樹上的老鷹說：“求求你，別砍樹，我?guī)闳ヒ粋�地方。那里有好多好多的金子銀子，花也花不完。但是必須在太陽快要升起時離開。因為那里是太陽山，不然會化成血�！崩隙肓讼�，說：“好。”
這時，我問爺爺：“老二最后是不是因為貪心而化了？”爺爺說：“不，沒有。老鷹帶著那個人來太陽山，那個人拿一些金子就走了，沒有貪心。老大知道這件事后，也拿斧子去砍樹，并叫老鷹帶著他來到太陽山。老大見錢眼開，拿了好多好多的銀子金子，裝了兩口袋。老鷹說：“好了，夠你全家老小花一輩子了�！钡f：“不夠，還不夠。我要多拿些�！崩销椪f：“太陽馬上出來了�！崩洗筮�不走，說：“不夠，還不夠，太陽不會出來的�！崩销椏粗瑹o奈地飛走了，這時，太陽出來了，老大心想：壞了快走！但是沒有老鷹，他出不去，結(jié)果，他化成血了�！薄皼]有了？”我問。爺爺點了點頭，說：“你從中明白了什么道理么？”我回答說：“做人不能太貪心，依賴于他人，否則將一事無成，雞飛蛋打——兩落空。”“恩�！睜敔斦f。爺爺給我講的故事總會讓我明白許多的道理，對我們很有益處。
聽爸爸講，爺爺?shù)墓适滤悸犨^，真是千年不變的老故事，一說就是幾千年，到現(xiàn)在，爺爺?shù)墓适聦ξ业膸椭己艽蟆?/p>
講故事作文4
耐克公司有個“首席故事官”，專門負責講故事培訓員工。通過講故事，將員工從現(xiàn)在帶向所期望的未來，震撼員工心靈，催員工奮進，以便充分發(fā)揮每一個員工的潛能；員工通過故事明白企業(yè)文化，遵守企業(yè)的規(guī)章制度，主動為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富，體現(xiàn)自己的人生價值。此外，國外相當多的知名企業(yè)也用類似的方法來培訓經(jīng)理人和員工。
班主任作為班級的“首席執(zhí)行官”，要管理好全班學生，其工作類似于企業(yè)的管理者。既然許多知名企業(yè)的經(jīng)理人都會講故事，那我們班主任為什么不學會講故事呢？大多數(shù)班主任都有這樣的經(jīng)歷，當我們將整理好的要點一條條告訴學生時，他們大多顯得不在乎，或是當作耳邊風；而在我們?yōu)榱岁U述某一觀點，涉及到故事的`時候，學生會聽得相當認真，有的故事甚至會影響其一生。
記得小的時候聽老師講“龜兔賽跑”的故事，可以從中學到“勤能補拙”、“堅持就是勝利”的道理；聽了“梅蘭芳學藝”的故事，可以從中學到“做事要有決心和恒心”才能成材的道理；聽了“三只小板凳”的故事，學到了“做事要認真，態(tài)度要端正”的道理……
教師就應該常給學生講故事。ibm公司董事長沃森因為忘記佩戴標識而被攔在外面，他一點也不生氣，最后還自覺取來了應該佩戴的標識。這個故事傳播了一條重要信息：即使是董事長也要遵守企業(yè)制度，這個故事讓學生明白遵守紀律的重要性。講名人創(chuàng)業(yè)的故事讓學生明白做任何事都要吃苦；講同齡人的故事讓學生反思，不斷鞭策和完善自己……根據(jù)學校的德育工作安排，班主任完全可以合理計劃教育步驟，注意收集各種故事，讓我們的教育事半功倍！
誠然，班主任的講話雖然大多條理清晰，用心良苦，但對學生來說卻是老生常談，平淡無奇，令人昏睡，很難留下深刻的印象。故事的效果則完全不同，故事不僅能夠增強學生的注意力、記憶力，而且能夠增強對抽象道理的理解，促進師生溝通，融洽師生關(guān)系，增強師生情感。班主任在恰當?shù)臅r機給學生講故事，不僅能夠增強學生對班主任的信任和理解，鞏固班主任在學生中的威信，更體現(xiàn)了班主任的博學多才、見多識廣。你說，學生能不對你刮目相看嗎？
每每看到《班主任之友》上的“讓故事說話”欄目時，都能明白些什么：或是做人道理，或是處世方法，或是對待問題的態(tài)度，或是思考問題的角度……這些故事總能讓人引起思考，繼而反思和鞭策自己，之后就會有更多的智力支持、成功的欲望、奮斗的勇氣和源源不斷的動力。我想這就是故事的魅力所在吧！的確，與趾高氣揚地發(fā)號施令相比，講故事的方式是最易于令人接受、最生動和最有說服力的。一個好故事的影響力，一定會超過一篇又臭又長的說教。班主任教育學生的機會多，但是，我想說的是：班主任要在恰當?shù)臅r候?qū)W會講恰當?shù)墓适拢?/p>
講故事作文5
寒假的一天午后媽媽收拾完廚房后，我就纏著媽媽給我講她小時候的事情，媽媽答應了，開始講述，我坐在床上靜靜地聽。
小時候，姥姥家條件差，沒有錢給媽媽和舅舅阿姨他們買玩具，他們那時最愛玩的就是泥巴。聽媽媽說，她小時候常和小伙伴一起到村西的`水灣邊挖一些膠泥，然后回來再用些水活，活到軟軟的時候就好了。然后，她們就會用這泥巴玩摔碗的游戲。她們會把泥巴捏成小碗的形狀，然后再朝下往地上使勁地摔，最后看誰摔得最響誰就是贏家。媽媽笑著說，她小時候常常得勝。
那時候因為家里窮，舍不得錢買手電筒，上學又早，媽媽就摸著黑去上學。家里也沒錢買自行車，她每天就步行著去，步行著回。而回來后，第一件事不是吃飯，也不是寫作業(yè)，而是下地，等到下完地回來，就是很晚了，這時候才匆忙吃些飯，然后再熬夜寫作業(yè)。
雖然家里不富裕，雖然學習和家里的農(nóng)活讓她總是很忙碌，但是她卻有很多快樂。那時候，在菜園里干活的時候，她有時會聽到蟋蟀叫，就會去抓蛐蛐。聽到有蛐蛐叫，媽媽就循著聲音，悄悄地、慢慢地往前挪動，屏住呼吸，不敢發(fā)出一點動靜，等到看到蛐蛐的身影時，她就會，猛地撲過去，用手一捂。有時候，蛐蛐很警覺，會在那一瞬間逃脫，媽媽就得繼續(xù)靜靜傾聽，繼續(xù)等待時機。為了能抓到蛐蛐，她有時得付出被蚊蟲叮咬的代價呢。
聽著媽媽講那些過去的事情，我仿佛看到了一個小女孩在黑黑的夜路奔波的情景，在田里干農(nóng)活的情景，在菜園里捉蛐蛐的情景。那時的事情真有趣，不過也真艱苦�。�
講故事作文6
今天媽媽又講了一個故事，名字叫《明天什么時候來》。奶奶送米多多去上幼兒園，米多多忽然停下了，他說：“奶奶，我去幼兒園，你干什么？”奶奶說：“哪兒也不去，呆在家里。”米多多說：“呆在家里多好��！可以看電視，也可以吃東西�！蹦棠毯兔锥喽酄幷撈饋恚詈筮�是米多多贏了。奶奶說要打電話給老師�；氐郊夷棠陶娼o老師打了電話。打完了電話，奶奶就掃地，米多多幫奶奶拿掃把。掃完了地，米多多和奶奶看電視。米多多看許了，就玩起了積木，奶奶做飯。米多多說：“奶奶，跟我一起搭積木，好嗎？”奶奶說不行。又過了一會兒，米多多說：“講個故事，好嗎？”奶奶氣憤地搖了搖頭。米多多想念起幼兒園來，他想：希望明天快快到來。
講故事作文7
我不知這塊飽經(jīng)風霜的青磚存在了多久了，但是撫上青磚，我卻有一種肅然起敬之感――只不過是一塊磚，卻給我一種“它活著”的感覺。
它經(jīng)歷了多少故事啊……
于是我央求這位畫師幫我畫下我撫著的這塊青磚――卻沒想到他連我這個在這里土生土長的村姑也畫了進去。
他是外鄉(xiāng)人啊，果然不懂得江南的'風韻多加一個人是多差勁……
……
我撐著船，再次從這橋下走過，這回船里是對年輕人，剛剛那個外鄉(xiāng)小伙子還給我們鎮(zhèn)上那個姑娘畫了像呢――她撫著那塊磚。
據(jù)說那塊磚是最老的……
……
不是這塊凸起的青磚，我可早就被大水沖走了……
……
每次走過這座橋，我的心便莫名地平靜下來，哪怕官場失意――聽說這座橋上這塊磚年代久了――它經(jīng)歷了不少事吧？可還能穩(wěn)重如此……
……
下雨了，煙雨點染著青色，撐起油紙傘，沉默，面對歷史的斑駁，誰能告訴我如果沒有了青磚的沉默，江南之韻，還能剩下些什么？怎么會剩下什么……
講故事作文8
在一個陽光明媚的早上，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來。
“快……快……不好了！”小松鼠氣喘吁吁地說。“不要急，有什么事？”小兔關(guān)切地問。
“光頭強又開始砍樹了，我們趕緊想想辦法�！毙∷墒笾钡卣f�！班牛覀兛烊フ倚艽笮芏䦷兔�，去教訓教訓他，竟敢破壞我們的家園�！毙⊥蒙鷼獾卣f。
講故事作文9
今天舅舅來玩，我做好功課就叫舅舅給我講故事。舅舅給我講了五個故事，然后舅舅說也要聽我講故事。我就看著書給舅舅講，有些字我不認識，我用拼音拼出來，把它連成一句話講給舅舅聽，講的好累�。�
因為好多字我都不認識，我真想以后等我認識好多好多的字，不用拼拼音，就可以直接講給舅舅聽了。
講故事作文10
我有個習慣，如果爸爸在家里，每天晚上，我都要爸爸給我講故事，這樣才能睡著。爸爸腦子里的故事都講完了，有時候看的故事很容易忘記，怎么辦呢？
我給爸爸出了一個主意，每天晚上我們?nèi)トf德隆超市看書時，我拿一張紙和一支筆，當爸爸看完故事后，我就把故事的名字記下來，回家后爸爸再給我講，陪我入睡。昨天晚上，爸爸還給我講了好幾個呢，有“聰明的青蛙”、“緊急電話”、“老鼠的`邏輯”等等。
爸爸講故事講的可好了，我和姐姐都是他的忠實聽眾呢。
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