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日記4作文
日記4作文1
20xx年1月16日 星期一 小雨 4~9度
今天晚上我到我的朋友家去玩。
玩了很久爸爸來(lái)了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我和她玩一下象棋好嗎？”爸爸說(shuō)：“好吧，我先把規(guī)矩說(shuō)一遍: 將帥宮中走，士子走斜線，象飛田，馬走日，炮打隔著子，老車(chē)橫豎跑，小兵過(guò)河不回頭�！�
然后我們開(kāi)始玩起來(lái)，下棋的時(shí)我總是問(wèn)爸爸，易紫薇她說(shuō)：“雖然你總是耍賴(lài)，但是你還是輸了，真實(shí)沒(méi)勁！”爸爸說(shuō)：“你要多動(dòng)腦筋，多練習(xí)�！�
日記4作文150字小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://www.oriental01.com/）
日記4作文2
本書(shū)主角冉冬陽(yáng)不算漂亮，也不算太聰明，但是她有女孩一生最珍貴的東西—善良和溫柔。
當(dāng)馬加家里發(fā)生不幸—父親和繼母出了車(chē)禍?zhǔn)苤貍稍卺t(yī)院，家里只有馬加和弟弟小馬達(dá)，馬加不會(huì)照顧小孩，是冉冬陽(yáng)挺身而出，為了照顧小馬達(dá)，冉冬陽(yáng)放棄了一次去海南旅游的.機(jī)會(huì)，可是她感到很開(kāi)心。
當(dāng)同學(xué)莫欣兒的父母離婚，她又那么體貼莫欣兒，明白莫欣兒的痛苦。莫欣兒是善解人意的。
從冉冬陽(yáng)身上我學(xué)會(huì)了女孩一生要具有的美好的品質(zhì)——待人要真誠(chéng)。
日記4作文3
《女生日記》的主人公是小學(xué)六年級(jí)的冉冬陽(yáng)，冉冬陽(yáng)不是很漂亮，也不是很聰明，但爸爸媽媽老師同學(xué)人人都喜歡她，因?yàn)樗且粋�(gè)助人為樂(lè)的女孩子。同學(xué)馬加父母雙雙出了車(chē)禍，她主動(dòng)去照顧馬加不滿(mǎn)一周歲的弟弟馬達(dá)；梅小雅的父母離了婚，她和她媽媽的生活非常困難，冉冬陽(yáng)竟想到號(hào)召同學(xué)們捐款資助梅小雅。冉冬陽(yáng)還非常孝順，她十二歲生日的時(shí)候想到自己的生日就是媽媽的受難日，于是千辛萬(wàn)苦買(mǎi)來(lái)十二朵粉紅的`康乃馨送給媽媽。
她有很好的老師。班主任羅老師，每學(xué)期都會(huì)給每位同學(xué)一張漂亮的寄語(yǔ)卡，就像優(yōu)美的散文；數(shù)學(xué)舒老師為了不傷學(xué)生的自尊心，考試只批“A，B，C，D”；音樂(lè)米老師在歌唱比賽時(shí)用了一個(gè)小小的計(jì)謀，使同學(xué)們?cè)诟璩荣愔新冻鰻N爛的笑容，獲得第一名……
《女生日記》寫(xiě)出了女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心理，冉冬陽(yáng)從一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩到妙齡少女的心理微妙的變化。
在《女生日記》里，我懂得了一個(gè)又一個(gè)道理，使我受益無(wú)窮。
日記4作文4
楊紅櫻阿姨所寫(xiě)的書(shū)很多，每一本都耐人尋味，這些書(shū)讓小孩更快樂(lè)，讓我們懂得一些深刻的道理。今年暑假我就閱讀了兩本——《男生日記》，《女生日記》，而我對(duì)《女生日記》卻感悟深刻。
《女生日記》這本書(shū)描繪了善解人意，情感豐富的六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)的生活。冉東陽(yáng)在別人的眼中即不漂亮也不聰明，但備受大家喜歡，她熱情。開(kāi)朗。大方的性格處處感染著我。楊紅櫻阿姨以日記的形式寫(xiě)出女孩子渴望長(zhǎng)大卻怕長(zhǎng)大的矛盾心情，真實(shí)生動(dòng)地展示了成長(zhǎng)到快樂(lè)和煩惱，并通過(guò)種種事情，讓我們明白了生活中的快樂(lè)，讓我們帶著欣賞的.眼光看世界。
其中的梅小雅最讓我佩服，她生在一個(gè)貧困不幸的家庭中，她堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難的撐起一個(gè)家的重?fù)?dān)，在與她的交往中，使冉東陽(yáng)嘗到了生活的艱辛，從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。看到這兒，我的眼睛有些濕潤(rùn)，幸福中的我們不正缺乏梅小雅的這種精神嗎？
書(shū)中的“小魔女”她時(shí)尚。俏皮，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代女生的特色，很好的描繪了現(xiàn)代豐富的校園生活。
通過(guò)這本書(shū)，我懂得了一個(gè)深刻的道理：聰明，漂亮并不是衡量一個(gè)人的標(biāo)志，溫柔，善良，堅(jiān)強(qiáng)才是最寶貴的品質(zhì)。
日記4作文5
《女生日記》描寫(xiě)了六年級(jí)女生冉東陽(yáng)在成長(zhǎng)中的快樂(lè)和煩惱。
冉東陽(yáng)有很好的爸爸媽媽?zhuān)麄兣c眾不同。小學(xué)畢業(yè)考試前他們不是把冉東陽(yáng)關(guān)在屋子里復(fù)習(xí)，而是帶著她出去玩；她想資助小雅媽媽開(kāi)店，他們?nèi)χС�；為了幫助馬加，她的爸爸媽媽竟然同意她一個(gè)人呆在家里……
冉東陽(yáng)還有很好的老師。她的班主任羅老師，每學(xué)期都會(huì)給每位同學(xué)發(fā)漂亮的寄語(yǔ)卡，鼓勵(lì)同學(xué)們；數(shù)學(xué)舒老師為了不傷學(xué)生們的自尊心，考試成績(jī)只批“ABCD”；音樂(lè)老師米老師，利用一個(gè)小小的.計(jì)謀，使同學(xué)們?cè)诔璞荣悤r(shí)，綻放出燦爛的笑容，在比賽時(shí)榮獲了第一名。
我雖然不像他們那么優(yōu)秀，但是我也有一個(gè)和她一樣好的家庭。我考試不好的時(shí)候，爸爸媽媽也不責(zé)備我、罵我，而是勸我、鼓勵(lì)我。我覺(jué)得我很幸福。
《女生日記》這本書(shū)讓我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，看到書(shū)中大家都那么寬容友愛(ài)，我就會(huì)快樂(lè)起來(lái)，這是一本讓我感動(dòng)、讓我難忘、讓我流淚的書(shū)。
日記4作文6
11月5日 星期五 晴
今天下午，媽媽帶我去懷化吃肯德基，我開(kāi)心極了。肯德基品種很豐富，我點(diǎn)了原味雞腿、橙汁飲料、土豆泥、墨西哥肉卷、薯?xiàng)l還有番茄醬。這些東西真好吃，它們的味道各不相同：有辣辣的'，有甜甜的，還有酸酸的。我最喜歡吃肯德基！
日記4作文7
我每天上學(xué)時(shí)，都要經(jīng)過(guò)一條橋，橋的一頭有一個(gè)坑。每次媽媽騎車(chē)帶我過(guò)去時(shí)，自行車(chē)會(huì)“咯噔”沖一下。沖的得我屁股好痛�。〗裉�，媽媽騎著自行車(chē)帶我來(lái)到橋頭。咦，屁股怎么不痛了？我一看，原來(lái)是一位好心人把路給鋪好了。我很高興，以后我要向他學(xué)習(xí)，多做點(diǎn)好事，也做一位好心人。
日記4作文8
大家都說(shuō)天下絕色在杭州。趁著這個(gè)暑假，我爸爸媽媽帶著我游了幾天杭州！白居易曾說(shuō)過(guò)：“倘無(wú)西湖，杭州還是杭州嗎？”是啊，西湖是杭州的主要景點(diǎn)，第一時(shí)間當(dāng)然是去西湖��！來(lái)到西湖，我被它的美深深地震撼了。大海雖然宏偉壯觀，卻比不上西湖的柔情似水；漓江雖然天真自然，卻比不上西湖的楚楚動(dòng)人；太湖雖然氣象萬(wàn)千，卻比不上西湖的幽雅寧?kù)o。西湖靜的像一面大鏡子，陽(yáng)光照在湖面上，像是有人撒下了一把碎金子，閃閃發(fā)光。景色倒映水中，就像水中有著一個(gè)于世隔絕的世外桃源。湖三面環(huán)山，一面與古都杭州的繁華街市相銜，湖光與山色竟秀，自然山水和人文勝境輝映！
一：西湖時(shí)景 7月12日 天氣：晴
昨天游過(guò)西湖，今天當(dāng)然要游西湖十景��！西湖十景有：斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、雙峰插云、花港觀魚(yú)、蘇堤春曉、平湖秋月、三潭印月、雷峰夕照、柳浪聞鶯、南屏晚鐘。我最喜歡就是曲院風(fēng)荷、花港觀魚(yú)了。曲院風(fēng)荷里種植著五顏六色的荷花，有的呈粉紅色，有的呈潔白色，有的.呈紅色。翠綠的荷葉襯托著嬌艷欲滴的荷花，看起來(lái)就像是一個(gè)羞羞答答的姑娘。而花港觀魚(yú)呢？我覺(jué)得它跟曲院風(fēng)荷不一樣，它比曲院風(fēng)荷更具一種活潑感，大概是因?yàn)槟且蝗喝合嗷?zhēng)吃的鯉魚(yú)吧！我買(mǎi)來(lái)了魚(yú)料，一點(diǎn)一點(diǎn)地撒在池里，鯉魚(yú)來(lái)爭(zhēng)食物了，它們一個(gè)個(gè)“昂首挺胸”的，我都忍不住笑了！
二：新西湖十景 7月13日 天氣：晴
有舊西湖十景，當(dāng)然不能缺新西湖十景�。⌒挛骱暗拿侄冀o人一種淡雅的美：云棲竹徑、滿(mǎn)隴桂雨、虎跑夢(mèng)泉、龍井問(wèn)茶、九溪煙樹(shù)、吳山天風(fēng)、阮墩環(huán)碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞。與西湖十景不同的是：新西湖十景更具有一番情韻！龍井問(wèn)茶的幽雅；云棲竹徑的美麗；黃龍吐翠的明凈……
來(lái)到龍井泉的旁邊，我出了個(gè)鬼主意，我拿著一根小棍往泉水里攪動(dòng)。突然，一條龍出現(xiàn)了，我嚇的大叫起來(lái)。在仔細(xì)一看，原來(lái)是一條分水線。難怪別人都說(shuō)龍井泉的泉水很奇特，我今天總算領(lǐng)悟到了！
三：靈隱寺 7月13日 天氣：晴
今天，我們來(lái)到了有一千六百多年歷史的靈隱寺參觀。剛進(jìn)去，那雄偉的氣勢(shì)差點(diǎn)把我嚇倒了。那些大佛足足有幾個(gè)我那么高，墻的四壁還刻有許許多多的佛教故事呢！靈隱寺還有一個(gè)名字叫“云林禪寺”是當(dāng)時(shí)的皇帝康熙賜名，但人們還是喜歡叫它靈隱寺（叫慣了吧！）靈隱寺周?chē)木吧匀�，上有祥云，左有怪石，右有奇山，下有蔥郁樹(shù)林，就像站在人間仙境一樣。怎能叫人不到此一游呢？
四：玉泉 7月14日 天氣：晴
玉泉的名聲可大啦！它與虎跑泉、龍井泉齊名，是西湖著名的三大泉之一。玉泉的泉水清澈見(jiàn)底，絲毫不遜色于龍井泉。尤其是那個(gè)庭院的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)得古色古香，別致極了。真所謂“景中有景，園中有園”啊！
這次的杭州游給我的印象多難忘啊！以后有機(jī)會(huì)，我還要來(lái)這里玩一趟��！
日記4作文9
教育實(shí)習(xí)日記（一）
作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。
生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻�(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買(mǎi)菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋�，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)！我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的.共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。
通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無(wú)止境！
教育實(shí)習(xí)日記（二）
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的`緣故，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許……整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。
接下來(lái)的第二天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上;說(shuō)不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué)，一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！
教育實(shí)習(xí)日記（三）
這周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！
最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改國(guó)語(yǔ)作業(yè)簿時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的'字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)于作文一定大有幫助。
另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過(guò)程中老師說(shuō)暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里，在教學(xué)上來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常棒的指標(biāo)。
最后，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程啰！
教育實(shí)習(xí)日記（四）
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的.事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西。
雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。
日記4作文10
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，秋天就是一幅美麗的圖畫(huà)。
地里的玉米長(zhǎng)得又大又黃。收割機(jī)嗡嗡地開(kāi)著，收上來(lái)的玉米又多又好，把一卡車(chē)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的.。
我在地里捉了好多蟋蟀。
我今年的收獲可真大呀！
秋天真是收獲的季節(jié)！
我們高高興興地回家去。
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