保護(hù)森林的小學(xué)三年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的保護(hù)森林的小學(xué)三年級作文，歡迎大家分享。
保護(hù)森林的小學(xué)三年級作文1
那是一個(gè)黃昏，我在馬路邊急匆匆地跑回家。突然，我站住了，因?yàn)橐恢恍▲B。它飛得忽高忽低，被幾個(gè)低年級小孩追趕著，其中還有幾個(gè)手持“武器”，有個(gè)孩子還向它開槍。它“嘰喳”著，在拐角處，它猛然回頭，我與它的目光相遇。
多么悲哀的眼神！充滿著無奈、凄慘與恐懼。我的心提了一下，我可憐它！在這被高度污染城市中，它怎么能適應(yīng)！是誰使它背井離鄉(xiāng)來到這里？我知道是誰，是人類。
我悲憤的哭訴！哭訴什么，哭訴人類用林立的高樓、高聳入云的煙囪及一望無邊的高速公路使動(dòng)物們沒有安生之地，使環(huán)境愈來愈壞！
大樹、花草、動(dòng)物也是大自然的一分子啊！我們使它們都死[轉(zhuǎn)自]不瞑目！我希望我是一個(gè)力大如牛的巨人，我要為自然多建一片森林，那才是動(dòng)物們最好的家，而不是四壁鐵籠的動(dòng)物園；那才是動(dòng)物們最好的游樂所，而不是矮小的馬戲團(tuán)包；那才是動(dòng)物們盡情歌唱的會(huì)所，而不是人聲鼎沸的寵物市場！
我要多建一片森林！
我們應(yīng)該多建一片森林！
保護(hù)森林的小學(xué)三年級作文2
我是看著《熊出沒》的故事長大的孩子，從小我就知道要保護(hù)森林，因?yàn)槊利惖?森林是小動(dòng)物們的家。如果人類都像光頭強(qiáng)一樣，那么森林就會(huì)被砍光，小動(dòng)物們也就無家可歸了。我也想幫助熊大、熊二，幫助吉吉國王和小松鼠蹦蹦，守護(hù)住他們的家園，讓他們快樂的生活。而且我還 聽說，如果沒有森林，人類可會(huì)無法生存，可是森林離我太遠(yuǎn)了，我應(yīng)該怎么做呢？
很長一段時(shí)間我都沒有想到辦法。在我上一年級的時(shí)候，我有一道題，怎么也做不明白，爸爸讓我拿出練一習(xí)一本給我講，我找了一個(gè)新的，爸爸就問：“有用過的嗎？”我說用過的都被我扔掉了。沒想到爸爸的臉馬上嚴(yán)肅起來，“這孩子，用過的本子背面還 可以用來做算草，怎么扔掉呢？”我很委屈，眼淚圍著眼圈轉(zhuǎn)，“爸爸，我們家很窮嗎，一個(gè)算草本不就五一毛一錢嗎？”
爸爸似乎意識到了自己語氣太重了，他語重心長的對我說：“孩子，你知道紙是用什么做的嗎？”我搖了搖頭。爸爸告訴我：“紙是由木頭做成的，如果我們?nèi)珖?3億人口每個(gè)人每天都節(jié)約一張紙,就能讓森林里一年少砍1581666棵樹，你天天看《熊出沒》，不也是討厭光頭強(qiáng)，不希望他去砍樹嗎，如果你自己不節(jié)約用紙，那你的行為就是和光頭強(qiáng)一樣，在砍樹啊�！蔽医K于明白了，誠懇地說：“爸爸，我錯(cuò)了，我以前不知道這件事的嚴(yán)重一性一。”
從此，我用每一張紙，每一個(gè)本都特別仔細(xì)，再也沒有一浪一費(fèi)過一張紙，還 告訴身邊的同學(xué)和朋友節(jié)約用紙。如果有人問我為什么要這樣做，我就把紙和森林的故事講給他們聽，告訴他們保護(hù)森林要從節(jié)約用紙開始。
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