體育課小學(xué)三年級作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的體育課小學(xué)三年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育課小學(xué)三年級作文 篇1
今天的體育課真有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈地拿起球向操場跑去。到了操場，老師讓我們自由活動(dòng)。于是，同學(xué)們開始踢球了，我興奮極了，把球放在地上，用力一踢，球像一個(gè)頑皮的娃娃一般拼命地向前滾去，這時(shí)，我也連忙向球的方向跑去，然后迅速地把球撿起來放在地上用腳一踢，球卻向左跑去，就這樣，我一次又一次地重復(fù)著踢著，我的球總是這樣的頑皮，一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右跑，像在和我躲貓貓，累得我滿頭大汗，可我依然覺得快樂極了！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們只能依依不舍地離開了操場，我多么期待下一節(jié)體育課能早點(diǎn)到來，讓我玩?zhèn)�痛快！
體育課小學(xué)三年級作文 篇2
我們已經(jīng)很久沒有上體育課了。今天，老師帶我們下去上體育課，我們顯得很是興奮。
我們下到一樓后，老師叫了4名同學(xué)去借運(yùn)動(dòng)器材，我們就在原地做操。過了一會(huì)兒，哪知一位借運(yùn)動(dòng)器材的同學(xué)跑回來問：“老師，要借什么器材？”這時(shí)，同學(xué)們瞪著眼齊聲回答道：“自己想借什么就借什么唄�！崩蠋熣f：“連借什么東西都不知道，就不要借了，我們回班級。”這樣，一節(jié)體育課就沒了。在回班級的路上，充滿了責(zé)罵和埋怨聲，我們心里都不大舒服。
真不知道，他們4個(gè)同學(xué)怎么這么不靈活呢？看到什么運(yùn)動(dòng)器材或者自己想玩什么就借什么唄。怎么還要跑回來問老師呢？這是不是就是人們經(jīng)常說的死板呢？
體育課小學(xué)三年級作文 篇3
今天的第一節(jié)課是體育課，我們飛快的跑到樓下去，我們玩了一會(huì)兒。叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴聲響了，我們飛快的站好。
體育老師走過來，叫我們跑步。我們跑完步，老師就叫我們自由活動(dòng)。我們開心的去玩了。
我們玩了一會(huì)兒我們自創(chuàng)的'游戲，有穿越火線、自古三國，還有殺人的游戲。
今天的體育課非常非常的有趣。可是數(shù)學(xué)課可能要不好了，希望不是這樣。我要認(rèn)真上數(shù)學(xué)課。
體育課小學(xué)三年級作文 篇4
體育課算是我們喜歡的課。
每次上體育課，我們都蹦蹦跳跳地到了籃球場上集合，今天也不例外，第一個(gè)項(xiàng)目是跑操場，同學(xué)們像流水似的順利通過，可第二個(gè)項(xiàng)目就難了，是跳沙坑，老師站到1米80厘米的地方，我們都非常緊張，恐怕跳不過，輪到我的時(shí)候，我使勁一跳，跳到了1米60厘米，離老師還有20厘米的距離，我要加油啊！
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