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【實用】三年級神奇的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的三年級神奇的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級神奇的作文 篇1
今天,老師在班上泡了胖大海。
以前,我聽都沒聽過胖大海,更別說見過了。所以當(dāng)課堂上第一次看到它的時候,我很驚訝。在想像中,胖大海應(yīng)該像葡萄干一樣大小的東西,就像媽媽經(jīng)常燉湯的枸杞一樣,結(jié)果它竟是一個大紅棗大小,黑黑的東西——看起來不太好吃!
胖大海的身體凹凸不平,像橢圓的.紅棗又像橄欖。外表顏色是深褐色的。展示時,胖大海干巴巴,摸起來硬邦邦的,滿身皺紋。聞起來還有點中藥味,有點臭,外殼很硬。
當(dāng)老師把幾個胖大海投到裝有開水的透明玻璃杯里后,一開始沒什么反應(yīng)。過了大概五分鐘后,從外表看,胖大海的外殼好像變得更柔軟了。而且它的頭上一下子破了一個小洞,長出了一朵朵棕褐色,像棉花糖一樣的東西。一開始,棉花糖像硬幣大小,看起有點像人的大腦,千溝萬壑的。過了一會兒它又長大了點,再過了一會兒,它是原來的兩倍了——沒多久它已經(jīng)是原來的好幾倍了!整個水杯的顏色也從透明變成了褐色的,似乎整杯都是胖大海了!真是太神奇了!這么小的一顆東西居然可以變成那么一大杯的帶有藥效的水!同學(xué)們圍在老師身邊,大家都很好奇:怎么會變成了這樣?但老師并沒解答,估計是她也不知道,或者知道也不告訴我們,讓我們自己去查資料。
泡好胖大海之后,老師還讓我們品嘗了一點泡了胖大海的水。我嘗了一下味道,有點苦又帶點甜。 “胖大海是一種中藥,治療咽喉疼痛,咳嗽和聲音嘶啞,還能潤喉清肺……”同學(xué)邊一邊喝,老師就在一邊介紹。
“看起來黑乎乎,好像沒有什么作用的胖大海原來可以治那么多病呀!”看起來,以后可不能再像今天那樣“以貌取人”了。
三年級神奇的作文 篇2
神奇的教室是什么樣子的呢?
神奇的教室是這樣子的:一進(jìn)門,你會情不自禁地贊嘆起來,哇好漂亮啊!白色的墻壁和地毯都變成了綠油油的草地,草地里盛開著五顏六色的鮮花,花兒都競相開放,像是給綠油油的小草加了裝飾一樣,仿佛吸收到了自然清新的空氣,像在公園里一樣,踩到綠油油的草地上,竟然像走在棉花上一樣。
教室后面會有一些空白的地方,那你是圖書角、寵物喂養(yǎng)室等等,如果你想看書就到圖書角找一本你想看的書,如果找不到的話,圖書角旁邊有一個智能機(jī)器人,你對他說你想看的書,他就會把你想看的書復(fù)制一本給你。你可以帶寵物喂養(yǎng)室喂養(yǎng)一些小動物,如果你擔(dān)心他們上課太吵的話,沒關(guān)系,因為喂養(yǎng)室的窗戶是百葉窗,再吵也不會打擾到我們上課。
每一個書桌上都有一臺電腦,包括講臺上老師的桌子上,這樣老師就不用在黑板上寫那么多的字了,直接把今天要學(xué)的內(nèi)容傳到電腦上,我們就可以從電腦上學(xué)到要學(xué)到知識了,而且電腦還佩戴著一個神奇的眼鏡,你帶上一它就會被傳送到今年要學(xué)的課文中,比如今天學(xué)的《珍珠泉》,你就會以為自己真的在《珍珠泉》這篇課文中,其實那只是一個模擬的幻想而已了,這個眼鏡還挺有趣的。
如果課間你很無聊,沒人和你玩的話,你可以玩一會兒電腦上的游戲,不過一旦超時,電腦就會自動關(guān)機(jī)!你還可以和教室旁邊的小機(jī)器人一起玩游戲,比如貓抓老鼠、跨大步……
每個書桌上還有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色四個按鈕,紅色按鈕是上課按鈕,如果老師沒有及時來給你們上課的話,按一下紅色的按鈕,就會有一個網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人給我們上課。黃色的按鈕是一個特殊的按鈕,如果你有東西忘拿了,你按一下那個按鈕對他說你有什么東西忘拿了,他就會復(fù)制一個!給你綠色的按鈕也是一個特殊的按鈕,如果你坐的姿勢不端正,或者沒有按照老師的'要求拿筆,它就會發(fā)出響聲,告訴你坐得不端正,或沒有按照老師的要求拿筆。藍(lán)色的按鈕是一個作業(yè)按鈕,他會把老師今天布置的課堂作業(yè)列在黑板上,告訴你們今天的課堂作業(yè)是什么。
這個神奇的教室會隨著人的數(shù)量而變換大小,如果別的班來我們班參觀的話,那這個神奇的教室就會變大,如果那些人走后這個神奇的教室就會變回原來的大小。噢,原來神奇的教室是這個樣子的,你喜歡這個神奇的教室嗎?我很喜歡!
三年級神奇的作文 篇3
“哇,成功啦!真的成功啦!”陣陣呼喊聲從我們班傳了出去。
要說什么事,那就得從上課時說起了。
上課了,劉老師拿著一只空杯子和一只裝了水的杯子從門外走了進(jìn)來!敖裉煳覀儊硗嬉粋關(guān)于物理的小游戲!闭f完就拿起那個空杯子和一張普通的白紙。只見她用力地把紙扣在杯口,然后又迅速地把杯子翻過來。結(jié)果,紙飄飄然地落在了地上。不過,這一切都在我們的意料之中。紙上又沒有膠水,怎么會粘上呢?
緊接著,老師把那個裝了水的杯子舉起來,重復(fù)著剛才做過的動作,對我們說:“這回大家可要看清楚了!”她慢慢地將手離開白紙,哇,奇跡出現(xiàn)了!白紙沒有掉落,里面的水也沒有流出來。這才出現(xiàn)了開頭的那一幕!
老師說讓我們試試,這下,我們更蠢蠢欲動了。哈哈,終于輪到我了。懷著忐忑不安的`心情,我走到了講臺。我仔細(xì)地安照著老師的一招一式做,可一不留神,手一松動,里面的水順勢流了下來。再來一次,最后,我以成功結(jié)束!
那到底是怎么一回事呢?老師講出了“真相”原理大概是這樣的:外面的空氣進(jìn)不去,里面空氣出不來,就把紙給抵住了。至于那杯水就是把空氣給隔斷了。
!原來這大自然的空氣可真神奇了,我又長了一門知識。
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